中班语言：拍手歌（儿歌）.docx

中班语言：拍手歌（儿歌） 活动目标：1、学习儿歌“拍手歌”，学习按汉字“一一十”的挨次与画面的提示，有序地朗诵和表演嬉戏儿歌2、依据画面和文字的提示，在阅读儿歌的基础上，尝试自己学习嬉戏儿歌，探究嬉戏动作3、能与同伴友好合作开心地进行有效活动活动预备：幼儿用书活动过程：1、老师引导幼儿阅读幼儿用书，初步了解拍手嬉戏儿歌的主要内容1）看图说说：图上的小伴侣在做什么？2)你熟悉你写汉字？先让幼儿说，再让幼儿读一读数字汉字：一一十2、老师和幼儿一起探究学习拍手嬉戏儿歌老师出示图文：这是一首拍手嬉戏儿歌，今日我们要玩一个嬉戏，名字叫：“拍手歌”引导幼儿阅读画面上的图文，老师：我念一句，“你拍一，我拍一”，一个娃娃干什么？请小伴侣说说：一个娃娃----开飞机老师：第一段是你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机”第二段我们一起来读一读：你拍二，我拍二，二个娃娃打老师：第三句----？老师和幼儿一起看图文，根据从一到十的挨次，学习嬉戏儿歌在幼儿看图自主学习儿歌的过程中，老师可以借助手势及图片进行示意的方法，关心幼儿把握“拍手歌”的结构规律带领幼儿看图文完整念一遍儿歌“拍手歌”3、师生共同探究两人拍手的动作。

引导幼儿依据儿歌的内容，进行拍手和做仿照动作的表演师生共同商定拍手的挨次：自己拍手一下----右手拍对方的右手----自己拍手一下----左手拍对方的左手，提示幼儿先用拿筷子的手拍，留意不要拍同一边的手4、老师与全班幼儿面对面，边念儿歌边空手做拍手和仿照动作例如：“你拍一，我拍一----拍手动作 “一个娃娃开飞机”----二手测平举扮飞机的机翼老师带领全班幼儿空手连贯完整地表演一遍儿歌5、老师先于个别幼儿进行“拍手歌”嬉戏表演，在支配幼儿与同伴两两结对表演嬉戏，鼓舞幼儿与同伴协调、友好地进行拍手嬉戏附嬉戏儿歌：拍手歌你拍一 ，我拍一，一个娃娃开飞机你拍二，我拍二，两个娃娃打你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干你拍四，我拍四，四个娃娃写大字你拍五，我拍五，五个娃娃敲锣鼓你拍六，我拍六，六个娃娃摘石榴你拍七，我拍七，七个娃娃抱公鸡你拍八，我拍八，八个娃娃吹喇叭你拍九，我拍九，九个娃娃拍皮球你拍十，我拍十，十个娃娃做嬉戏。