被参观单位领导讲话稿（精编版）.docx

被参观单位领导讲话稿【篇一： xxx 学院来我单位参观、考察、调研发言稿】在兰州文理学院史百战书记一行来我院调研座谈会上的发言 2015 年 8 月 16 日尊敬的史书记、各位领导： 大家下午好！我代表学院向兰州文理学院史书记一行来我院调研走访表示热烈的欢迎！兰州文理学院建校历史悠久，在多年的改革发展中不断壮大， 积累了深厚的文化底蕴和办学经验，是我们学习的楷模和榜样和 文理学院的各位领导交流，我们必将受益匪浅，也希望各位领导能 为我们传经送宝，使我院能共同分享、学习和借鉴贵院在长期发展 中积累的宝贵办学经验下面，我就我们学院发展建设的基本情况，以及院企合作的相关情况向各位领导作一简要的汇报一、学院发展建设情况甘肃有色冶金职业技术学院创办于 2010 年 7 月，是经甘肃省人民政府批准、国家教育部备案，由金昌市人民政府和金川集团公司共同出资兴建的全日制高等职业技术院校， 2012 年被确定为金昌市 “循环经济人才培训基地 ”和“人才特区建设 ”试点单位在中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合发布的 2015 -2016 年中国高职高专专科院校排名中，学院荣列全国高职高专院校第 198 名，甘肃省高职高专院校第 4 名。

2014 年 6 月，学院顺利通过省教育厅对学院首届毕业生教育质量的考核验收学院占地面积 506 亩，规划建筑面积 16 万平方米，概算总投资 6.2亿元现已建成综合楼、冶金教学楼、机电教学楼、图书馆、学子食苑、后勤服务楼各 1 栋， 2 栋实训楼， 4 栋学生公寓，以及体育场等基础设施 14.9 万平方米 ,绿化面积近 13 万平方米，累计完成投资5.34 亿元（其中金川集团公司投资 6000 万元）学院遵循 “就业立校、特色强校、合作兴学、服务社会 ”的办学宗旨， 以市场为导向，立足金昌、辐射全省、面向全国，重点培养具有较高职业素养和实践操作能力的技术人才现设有 4 个系（地矿和建筑工程系、冶金和材料工程系、化学工程系、机电工程系）， 5 个专业群（冶金、化工、机电、建筑、园林）， 18 个专业（矿山地质、矿山测量、矿山机电、金属矿开采、选矿、冶金、金属材料和热处理、使用化工、机电一体化、电气自动化、焊接技术和自动化、数控、建筑工程技术、建筑工程管理、园林工程、工程造价、工业环保和安全、光伏发电技术及使用），学院现有教职工 178 名，其中：在编教职工 143 名（副高以上职称23 名、中级职称 46 名，博士后 1 名、硕士 42 名），外聘兼职教师35 名。

教师在被 sci 、ei 等收录的国内外刊物累积发表论文 119 篇、主编并出版教材 8 部、课题研究获国家级主管部门立项 1 项、获省级主管部门立项 17 项、获市级主管部门立项 3 项现有在校生3336 名，全部为全日制专科学生学院已培养毕业生 2587 名（国家统招生 1629 名、青海盐湖工业股份有限公司委培学生 958 名）近年来，学院积极引导师生参加国家、省市各种大赛，通过大赛提高师生的综合素质，取得了较好的效果教师参加第三、四、五届高校教师英语教学竞赛，获得二等奖 1 个、三等奖 2 个、优秀奖 1个；组织学生参加国家级职业技能大赛 8 次，获得团体一等奖 1 个、二等奖 1 个、三等奖 3 个，个人一等奖 12 个、二等奖 10 个、三等奖 29 个，优秀指导教师奖 11 个尤其在 2015 年全国第六届有色行业职业技能大赛中，我院获得团体一等奖的优异成绩，位居所有参赛学校第一名，并获得个人一等奖 8 个、二等奖 1 个、三等奖 9 个，指导教师奖 7 个二、 院企合作基本情况院企合作是高等职业教育人才培养的基本途径，是高等学校解决学生实训及就业的重要途径，同时也是促进企业领先一步吸纳优秀人 才、开展产学结合、推动企业创新发展的重要举措。

在办学实践中， 我院积极探索建立院地、院企合作内部互动机制，调动行业、企业的积极性，和学院一起共建师资队伍、共建实训基地、共享院企人才资源，有效提升了办学质量一）积极利用院企合作平台，不断优化师资队伍 学院依托金昌在矿产开采、有色冶金、能源化工等行业人才优势，强化优化学院师资队伍一是我院先后从金川集团公司、八冶公司等企业采取选调、 聘任的方式引进双师型优秀教师 20 余名，增强了双师队伍力量，强化优化了学院师资队伍二是积极利用金川集团公司、八冶集团公司、金化集团公司等企业的人力资源优势，建立了学院兼职教师专家库从 2011 年建校至今，学院共聘用外聘兼职教师 121 人次，2015 年为 40 人次，专业教师中的兼职教师占比为 47.1% 三是我院各系每年寒暑假均安排教师进企业开展顶岗实习，通过进企入厂， 提升教师的对生产企业的认识和实践技能二）充分发掘企业资源，共建实习实训基地我院通过走访、考察、洽谈会等多种方式和省内外 70 多家企业建立了稳定联系，并达成合作意向，和 50 多家大中型企业签订了院企合作协议，建立了一系列实习实训基地一是联合金川集团公司建立了采矿、选矿、冶金、机电、化工等综合性实习实训基地，联合八 冶集团公司建成建筑实习实训基地，联合新疆天业集团建立了焊接、化工实习实训基地，联合青海盐湖集团公司建立了化工、机电实习实训基地，联合鄂尔多斯冶金集团建立了采矿、选矿、冶金实习实训基地，联合内蒙古紫金矿业集团公司建立了采矿、选矿、冶金实习实训基地。

二 是从拓展实习实训平台、促进产学结合出发，以到实际工作岗位锻 炼和相关企业实现资源共享为主要特点，和金川集团公司培训中心、金昌市正信建设工程质量检测有限公司、金川集团公司井下无轨设备技能训练基地等企业深度合作，建成校外非顶岗实验实训基地 5个建院 5 年来，先后有 3723 名学生赴相对应的联合实习实训基地实习实训，有效提升了学生的职业技能和职业素质三）深化院企合作内涵，拓宽学生就业渠道通过订单培养、企业委培、 “顶岗实习 +就业 ”等途径，进一步深化院企合作的内涵，引导学生走向企业，接受市场的检验和挑战，不仅为学生的就业赢得了先机，也有效拓宽了学生的就业渠道一是积极和企业联系沟通，开展中期订单培养中期订单培养：是指按照企业人力资源配置计划和技术要求，在学生学业中期和企业签订订单培养协议，实施 “顶岗实习 +就业 ”的培养模式，共同联合培养合格的高技能人才近年来，我院大部分学生在大二就基本确定了就业单位，其中： 2011 级有 347 学生和广西金川有色金属有限公司签订了 “顶岗实习 +就业 ”协议，占 2011 级学生总数的 45.8% ；2012级有 636 学生和广西金川有色金属有限公司、【篇二：参观讲话稿】衡水市第二中学创建于 1996 年，是省级示范性高中，是衡水市政府直属的两所重点高中之一。

近年来，衡水市第二中学抢抓机遇，攻坚克难，乘势而上，学校驶入快速发展轨道，由一所全市拖尾校一举迅速成为享誉全国的明星校，完成了伟大而华美的蜕变，在全国基础教育领域树立了一面 “薄弱学校苦练内功后来居上 ”的鲜红旗臶！2011 年高考成绩： 1、本二上线 3996 人，全省第一 2 、本一上线 2352 人，全省第二3、文科应届本二上线人数全省第一 4、于纪浩高考总分 700 分， 全省理科第二名唐存志高考总分 698 分，全省理科第六名 690 分以上5人，占全省 1/10 5、于纪浩同学被北京大学录取，唐存志、陈天宇、韩自强、王冠一四位同学被清华大学录取，余定懋同学被香港中文大学录取二中的迅猛发展和跨越崛起首先源于我校找到了符合学校发展实际的先进教育理念创新是一所学校持续发展的不竭源泉自 2005 年，我们从校情出发，探索一条适合学校发展的教育之路经过五年的实践探索和总结归纳， 2009年，具有二中本土特色的 “原生态教育理念 ”初步形成它关注和尊重生命个体，以人为本是其核心主张教师以爱为教育之基，针对教育对象的时代背景和成长阶段，以自然有效的引导和鼓励，激发教育对象的内在潜质，使其养成良好习惯，成为人格健全、素质全面的人。

它关照生命本质， 回归教育本真，以师生发展为本，让快乐、激情、活力成为校园内最普遍的教育符号二中能够有今天的卓越成就，除了理念的指引，还在于二中有一个把学校事业看做人生至高追求的优秀校长一个好校长就是一所好学校，秦校长在二中，重师德、塑师风、强师能，积极倡导并实施全员德育工程，围绕 “以人为本 ”的办学理念，实行人性化管理，努力为二中老师的发展创造更高的平台为二中的发展铺就了一条阳光大道，二中也创造了以高考成绩大幅攀升为标志的教育奇迹现在学校团结一致，在以秦校长为首的领导班子的带领下，正士气高昂的向更远大目标的冲刺下面我从优化教育秩序、促进教育公平、提高教学质量三个方面详细的为各位领导介绍二中的办学理念一、 优化教育秩序 — 养成教育，实施精细化管理：学校教育的健康发展，最根本就是要回归到常规的管理，任何事物都有其最朴素的规律，学校也不例外，优化教育秩序就是常规管理讲究人性化、科学化、民主化、精细化我们的常规管理在 “四化 ”的原则下讲究 “三抓 ”，即抓实效、抓细节、抓过程抓实效才能不背离管理的目的，抓细节才能让管理者有严谨的工作态度，抓过程才能使管理工作的实效性和长效性有机的统一，才能为学校发展的现实出力。

管理的目的就是培养品质，修正习惯和全国其他名校不同，衡水二中没有几十年、上百年的丰厚积淀，没有优质的生源建校之初，衡水二中在全市十二所重点中学中数末流水平 2004年底，学校推出了一系列大刀阔斧的改革举措，仅仅六七年的时间， 二中迅速崛起，由原来的全市 “拖尾校 ”一跃成为全省一流、全国著名的品牌校， “二中速度 ”在河北乃至全国创造了教育的奇迹二中招收的学生在衡水属于二流或三流的生源，这些学生不是在智力上有问题，而是在学习品质学习习惯上有问题要让这些学生高中三年考出一流的成绩，首先要解决的是他们的习惯，学校在遵循学生的认知规律，本着学生全面发展的需要， 由教育处和学生会征集学生的意见，制订了全面的学生规章制度和处理办法例如：对学生的宿舍纪律和内务实行半军事化管理，要求预备铃响进宿舍，休息铃响上床休息，宿舍休息时间严禁说话、吃东西等，为的是保证学生有足够的休息时间和休息质量；要求宿舍内务要做到， 被子叠成方块，枕头放到指定位臵，铺面要平整，宿舍内不能乱贴乱挂，目的是为了培养学生严谨认真的做事习惯和高标准的做事态度这些要求得到了学生们的认可，近几年的成绩证明这样的措施是成功的，是对学生的学习有促进作用的。

再例如：每周两次班会，周中谈规范，周末说学习，时刻提醒学生在常规和学习中的问题，每天晚自习下课前一天的学习生活问题汇总，每天早操后的操后班会计划当天的任务目标，学生管理只有长治没有久安再例如：班歌，每天下午第一节课前唱班歌，唱出的是精神面貌再例如：班级宣誓，每天早晨到教室的第一件事是班级宣誓，是学生内心的呐喊，是学生一天激情的开始再例如：利用跑操，跑操跑的是集体意识，喊口号喊的是气势状态讲讲天下第一操）通过一系列的养成教育，学生的习惯得到了改进，学生的综合素质得到了提高 “二中三年，影响一生 ”，是我校实施素质教育的指导思想，我们努力让学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造。