个人成长历程1500字个人自传范文8篇.docx

个人成长历程1500字个人自传范文8篇个人成长历程1500字个人自传1我叫XX，男，XX年X月出生于XX省XX县，汉族XX年X月考入XX大学XX专业学习，XX年X月毕业，学制X年，大学本科学历，共青团团员为了能更好的走向工作岗位，让领导对我有更深的了解，现对自己以往的思想、学习、生活情况做如下小结一、思想方面长期以来，我思想上积极上进，行动上时刻以优秀共青团员模范标兵为指引，时时处处严格要求自己通过马克思主义哲学等课程的学习，我树立了全心全意为人民服务的人生观，坚决抵制各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义同时，用马克思主义思想武装自己，加强自己的理论修养，争取在自己工作岗位上实现人生的价值在日常的工作、学习和生活中，我能够认真学习党的基本路线方针政策，主动通过报纸、杂志、书籍、网络等积极学习政治理论，不断提高自己的理论和思想水平作为一名公务员，要始终把党和政府交给自己的任务放在第一位并坚决贯彻落实，以实际行动践行科学发展观多与群众沟通交流，认真传达党和政府的有关指示和精神，真正的解决人民群众的最现实、最直接、最根本的利益问题和矛盾，为党和政府树立良好的形象二、学习方面在校期间，我时刻将学习作为我的第一要务。

我学的是临床医学专业，经过五年的系统学习，我已具备扎实的专业知识，在学习课本知识、掌握专业理论的同时，我积极培养自己的动手实践能力和解决实际问题的技能在课余生活中，我注意培养、发展自己的兴趣和特长，在计算机操作和书法方面有一定功底课余时间，我积极参加学校组织的社会实践活动和志愿者服务活动，认真完成专业实践和实习安排，使自己能够学习与实践相结合，学以致用，在实践过程中更提高了我发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高了我综合运用知识的能力对于学习，无论是在学校还是以后工作，我始终树立全面学习、创新学习、终身学习的理念，因为只有这样才能使自己的知识水平得到不断的提高，才能更好做好本职工作，更好的完成各项任务三、生活方面在生活上，我严格要求自己，与同学、朋友和谐相处，尊敬领导和长辈多年来，我一直坚持自我检查和自我反省，生活上勤俭节约，不乱花一分钱在学校和家庭，我总是友好对人，从不和同学朋友及家人争吵打架当同学在生活和学习上有困难的时候，我也总是尽自己的努力去帮助他们对于领导和长辈，我都十分敬重和尊重，因为他们传授了我知识并在我成长的历程中给了我指导和帮助总结自己多年来的学习、生活情况，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺陷。

比方由于一直在校学习，工作经验缺陷，这就需要在今后的工作中不断加强学习，向领导和同事就教，使自己的缺陷加以改良生活是锻炼一个人整体素质的大舞台，在生活的实践中我会不断提高自己的工作能力、应变能力、人际交往沟通能力等，加强自身修养，不断完善和提高自己在今后的工作和生活中，我会不断的学习理论专业知识，提高自己的业务素质同时我会妥善处理好各种人际关系，为工作营造和谐有利的环境：在工作中团结协作，与领导同事保持良好的人际关系，形成和谐的工作环境，为各项工作的顺利开展创造有利条件;在生活中，正确处理各种问题和矛盾，始终坚持原则性和灵活性的统一，为工作创造良好环境总之，我会力争做好生活工作的每一个细节，出色的完成党和政府布置的任务，做一个组织放心，领导信任，群众满意的公务员个人成长历程1500字个人自传2做一名好老师”是我追求的目标但是对于初登讲台的我，一切都要从头学起还记得，第一次登讲台时，虽然事先我做了充分的准备，但望着台下一双双明亮的眼睛，心里还是很紧张，以至于事先准备的一些东西没有讲出来在接下来的日子里，通过和孩子们的不断接触，我渐渐喜欢上了他们，在他们面前变得很自如，我渐渐进入了老师这个角色，他们也逐渐的承受了我这个新老师。

但是对于如何成功的演好老师这个角色，如何成功的教育好学生，在我的头脑里还是一片空白有时我精心备课，但发现学生却并不买我的帐，我在上面“津津乐道”的讲，他们在下面“孜孜不倦”的说，为了能更好的驾驭课堂，我试过很多方法，比方：盲目的模仿其他有经验的教师在日常的工作中，发现身边的某位老师做的很好，他的课堂纪律很好，当有学生违反课堂纪律时，几句话就能让学生安静下来，于是我就照抄照搬人家的话，但我发现同样的话我说出来就没有威慑力，效果并不好一段时间的模仿下来，发现根本没有解决问题，我这不是真正的向老教师学习，而是照抄照搬人家的东西，于是我就在思索：怎样才能成为一名学生喜欢的老师?我怎样才能成功的抓住学生?怎样才能教好学生?经过一段时间的探索，我终于找到了答案这一答案是我看了教育专家的著作后得到的启发书上说，老师可以分为三种类型：强势型，弱势型，混合性强势型老师，思维反应比较敏捷，口才较好，课堂出现突发事件时，可以几句话就把学生说安静下来，这种老师在学生眼里可以到达不怒而威的境界;弱势型老师，口才不是特别好，如果课堂上发生突发事件，不能够把学生说的心服口服，那么这种老师应防止在课堂上和学生发生正面冲突，应在课下找学生谈;混合型教师，在课堂上可以得心应手，能够很好的驾驭课堂。

我想我就是属于弱势型教师，明白了这一点，对于我在以后的教学中，有很大影响，我懂得了如何更好的驾驭课堂由此，我也看到了读书对一名老师的重要性其实，又很多先进的教育理论可以指导我们的教学，如果只一味关注教学实践而无视理论指导，往往是事倍功半，如盲人摸象，也容易使我们在教学中产生厌倦情绪再者，有些时候，我们经过很长时间总结出来的经验，自己觉得很独特，很有价值，但到理论书上一看，人家有可能在几十年甚至上百年前就总结出来了，如果我们每天读点书，说不定可以节省几年的摸索时间，所以说，了解教育理论不是浪费时间，而是节省几倍甚至几十倍的时间，这样，我们就会有时间做一些对教学更有意义的事尤其我们生活在这样一个时代：一个新技术、新知识层出不穷的时代;一个教育教学改革风起云涌的时代;一个不学习、不进步就要被淘汰的时代!读书是我们永恒的选择!时代在发展，社会在进步，在信息高度发达的当今社会，我们不知道的，学生可能已经知道，我们不懂的学生可能已经懂得，如果把昨天的教育理念、教育方式、教学方法复制到今天，甚至粘贴到明天，试想一下，学生还会相信我们老师吗?还会喜欢我们吗?把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。

对于现在的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，除了向书本学习，有经验的老师也是我们学习的对象，我们应该虚心向他们请教，多听其他老师的课，借鉴他们在教学中的宝贵经验，在实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗在备课过程中认真分析教材，钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好根据教材的特点及学生的实际情况设计教案课堂上以学生为主体，组织好教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习政治的兴趣，并走出传统教学的模式，形成教学互动.讲练结合古语说的好：“亲其师，信其道”，学生和老师之间不但要有知识的互动，还要有情感的交流，老师要培养对教育事业的热爱，对学生的爱教师要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。

只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生要教育好学生，教师必须做出表率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、能承受自己、喜欢自己我这个新老师时刻注意着自己的形象，同时非常重视对学生的品行培养，因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西我希望学生从学校走出去之后，即使不能成为一名优秀的人才，也会是一个品德高尚，对社会有益的人当然，要想成为一名优秀的人民教师，我还有很长的路要走，在今后的工作中，我将努力学习，不断提高，努力工作，不负教师这个光荣称号个人成长历程1500字个人自传3我叫xxx，女，汉族，1974年2月26日出生，1996年7月毕业于甘肃省广播电视大学汉语言文学专业，1996年8月参加工作至今一向在农村教育战线工作，小学高级级教师工作十多年来先后从事小学语文、数学、自然、社会、思品等教学工作，班主任工作。

现下头从几个方面来总结我十年来的工作情景一、思想方面：1996年8月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚决，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央坚持一致，严格遵守学校各项规章制度工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从为此，我时时处处严格要求自我，自1996年8月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识”作为指导思想没有爱，就没有教育”，在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，最终悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在必须的环境中激发出来所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。

在教学实践中，我不仅仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，所以，我的课很受学生的欢迎以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩：1996年8月―1999年7月是我教学习惯的养成期，在吸取了老教师们教学经验的根底上，在同仁们的关心帮忙下，为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的根底，初步构成了自我的教育教学方法全班在五年级期末全县统测时，没有一个人及格，均分仅有三十二点几应对这样的局面，我主动提出去教六、二班的数学，经过本人一年的言传身教，细致关心和与学生融入一体的情感投入，半学期之后，本班数学成绩大幅度上升，并一向坚持上升趋势，最终在全县的小生初考试中，本班数学成绩获得全县同层次第一名，均分也上升到了十多分，并最终圆满的完成了新的教学任务，并取得了全县同层次的第三名的良好效果至今，我教学上主要担负的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务，都能结合班级实际独立完成一切教学任务，教学效果良好，深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评三、学习方面：本人从参加工作以来一向不间断的加强政治业务学习，每一天有固定的学习时间进取参加各种继续教育学习考试个人成长历程1500字个人自传4我叫xx，性别女，汉族，xx年xx月出生，籍贯xx。

本人现为共青团员，xx年xx月毕业于xx学院xx专业家庭成员有父亲xxx，母亲xxx，均为群众身份xx年xx月我进入了xx小学，从此开始了我的学习生涯从小，父母就言传身教，教诲我要好好学习，天天向上，做一个正直的人因此在小学六年的时间里，我牢记父母的告诫，认真学习，争领先进，在取得良好成绩的同时，也光荣地参加中国少年先锋队，并多次获得“三好学生”称号xx年xx月，。