2023高三英语备课组长工作总结.doc

2023高三英语备课组长工作总结 2023高三英语备课组长工作总结1　　—学年度第一学期中，我们高三英语备课组教师在学校领导下带领下，教研处和教务处的指导下，按照英语教研组的计划我们扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为的高考打下扎实的基础　　一、认真学习教学大纲、考试大纲　　自暑期开学开始，我们备课组集体研究了近几年高考的变化趋势，分析了目前我们的学生的学习状况，制定了大体的高三复习迎考计划开学初我们认真地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性及时地制定了本学期的备课组计划，使我们的教育教学工作能够有序的进行，以确保达到较好的教学效果　　二、围绕教材、夯实基础　　我们定期为学生精选了一套语法单项复习题，结合我们整理出来的语法知识重点，为学生系统地梳理了一遍语法，同时配以《课堂新坐标》第一轮复习用书，认真完成其中的单元检测卷和高考模拟卷通过对学生的情况调查，发现绝大多数学生的语法基础非常薄弱，甚至有些高二时分数较好的学生也是如此，只要稍长的句子就没有办法理解，只能靠纯粹的猜测，不能准确把握__，极大地影响了解题的准确性，书面表达也是基本上按照中文套译不伦不类。

因此我们首先进行语法复习，同时结合历届高考试题及高考热点、考点有侧重点的进行训练，并且在以后的课文复习时常常进行加以回顾练习进行教材复习时，做到紧扣教材，但又不拘泥于教材，而是以课本为主，再根据历届考试中出现的情况，给以适当的联系、扩展和归纳　　三、及时调整考试测重点　　在期中考试结束后，我们开始对学生重点进行高考模拟卷的训练，阅读和完形填空专项训练，大练习考练等因为高考题型中单项选择题是最为简短的，所以多数学生都把很大一部分精力放在这里，而完形填空、阅读理解题型等花时较多，即使遇到问题向老师询问也很难一时解决，因为不通过阅读全文就很难准确把握__中心要旨，也就无法准确判断选项，因此学生常常避难就易，把主要精力放在单项选题上但是要在高考中取得高分，必须在完型填空、阅读理解、书面表达上有较强的能力针对此情况，备课组就利用课堂前几分钟进行限时训练，出错多的问题进行详解，并介绍解题技巧；二是每周的训练课考测内容转移到书面表达，完型填空，加以强化训练讲解书面表达时，利用小黑板抄出学生的作文，让他们先评议优缺点，再由老师点评，以加深理解此外，在进行以上系统性工作的同时，我们还注重词汇手册的默写，坚持每天进行检测。

为了让学生融汇贯通运用所背词汇，坚持每天五句的练习量，真正做到学以致用　　到目前为止，各项工作都开展得比较顺利，成果也比较明显但存在的问题也很典型，比如学生的学习显得非常被动和呆板，不擅长举一反三，灵活运用，默写词汇手册缺乏主动意识，前背后忘；课外资料的练习只有一部分同学自觉完成另外，年级中还存在相当一部分同学上课时跟不上一般节奏，基础太差使他们无法跟上，还或多或少地影响到班级的进度针对这些情况，我们也正在摸索一些方法在接下去的复习中，我们要继续做好第一轮总复习的工作，要做细做实，在这一轮复习后，我们将就学生的状况制定或调整第二轮的复习，并着重高考模拟卷的练习和讲评，作文等学生比较薄弱的地方我们相信，在接下来的复习中，我们的工作会做得更好　　当然，我们的工作中也有许多不足，只注重课堂教学，几乎没有开展第二课堂活动来增强学生学习的兴趣，有的虽有计划但也落实不到位等，这些都需要在以后的工作中加以克服2023高三英语备课组长工作总结2　　世界上那些历时久远的实验提醒我们：好成绩不是短暂的冲刺，而更应该是一场漫长的马拉松我一直崇尚循序渐进，勤恳，踏实的工作作风　　回顾，感慨万千两年我分别担任了泉港一中高二，高三备课组组长。

从着眼年段学生整体水平提高的基础上，统筹规划年段英语教学任务，稳抓稳打，事无巨细，年段平均分从泉港一中参与的“四地六校”统考成绩的对比上，一路披荆斩棘，后来居上，到高三年段时，平均分稳居兄弟学校第一名，并且高出的点数遥遥领先年段于高考中取得优异成绩而我的组织和协调能力也获得当时年段分管领导的一致好评其中，届14班学生郭舒香在当年高考中英语获得142分的高分，为一中普通班第一名，年段第二名　　做为一名年轻教师，我清晰记得当时着手高三备课组长这个工作的心情没有经验，组内年纪最小，教龄最短，我唯一拥有的就是勤恳好学心细的特质除了踌躇，就是对于年级分管领导对我信任的感动以下就我在这一年内工作的经验以及所经历的内心成长做一个简要回顾　　一.自身业务层面：　　1.认真研究近三年高考真题，尤其是全国18套考卷我用了大概一个月时间（18__3=54）完成全部习题练习并重点分项总结考题特点，如单项选择分类归纳出所覆盖的语法点，列出语法大类　　2.研读全国高考真题的专家分析，明确高考动向如单项选择，对于难度值低于0.5的题目有的放矢归纳在不同的语法大项里面，作为年段辅优的材料　　3.借鉴福建省考试大纲，处理模块词汇。

为了避免学生在一轮复习中过早脱离课本，陷入题海战术，我在暑期补课的时候就确定了模块词汇复习方案，身先士卒，详细规划出module 1 unit 1 lifestyle 学生版和教师版，事无巨细列出词汇完成的进度，知道他们如何利用时间，分别对出题老师和运用词汇的学生给出不同参考意见　　二. 组内教师管理层面：　　1.完成过渡心理层面：真正接受这项任务，不推诿，不畏惧认识到对年段800多位学生和7位同事负责，肩上扛的重担同时，心理上积极暗示自己，领导的信任就是对自我能力的肯定工作层面：暑期便完成学期计划的制定，并积极争取同事的意见，顺利让学生尽早适应高三的学习强度　　2. 关于集体备课和二次集体备课由于自己年纪在组内较小，难免说话没有分量这也是很正常的现象我自己首先定位好角色，不卑不亢，落落大方　　一，所带普通班在年段，成绩要好　　二，凡事抢着干，多干　　三，课下积极和同事聊天，打好群众关系　　四，语气诚恳，积极向有经验的老教师取经做好了这些前期的工作，组内关系很容易就融洽了起来集体备课时，我明确任务，安排详细，不开拖沓会议，以书面文字和短信为主，会前明确开会讨论内容同时，对于有争议的试卷，考题，在二次备课时大胆提出，共同讨论，力求不浪费学生时间，整理出高质量的试卷。

　　3.阶段性分配任务一轮词汇，语法八大块，每次周练明确一个考点，分批呈现八大块考点，贵在重复，扎实每位老师任务明确，对近三年考题总结归纳各块考点二轮专题，详细分为完形、阅读不同类型，作文范文复习分阶段性发给学生，并于每份材料的卷首提出如何利用材料的建议　　三. 学生工作层面：　　1. 利用一些周练及普通练习材料的试卷为平台，精选在页眉页脚刊登名人名言高三的学生，坚强而脆弱有不止一位学生告诉我，因为在试卷页眉的一句话， “I walk slowly， but I never walk backwards.---by Abraham Lincoln.” 让TA 特别疲惫的内心得到了些许的安慰　　2. 发挥学生积极能动性定期对年段15个班级课代表召开小会，统一分发一些历年优秀完形阅读背诵材料，安排在早自习写在黑板上一天2-3句背诵化整为零，学生的语感在轻轻松松当中一天天积累起来相反，如果大规模一篇分发下去，第一浪费纸张，第二学生压力也特别巨大如何利用零碎时间学习英语，在高三阶段对于面临题海战术的学生显得尤为重要　　3. 紧抓听力明确管理录音室的学生任务，一周两次，贵在坚持，不无故推却并对一些大考事后的听力原文材料详细回放，比如放在公共邮箱，通知各班课代表屏幕回放，力求，错一题，明白一题。

　　回顾往昔，一个个不眠的夜晚，于电脑前，于课桌旁备课研究习题的日子历历在目，让我感慨万千细节决定了成败，精工成就了细活2023高三英语备课组长工作总结3　　一、情况分析　　高三已经过去一个学期，这个学期对于学生来说是最后一个阶段，同时，比较特殊的是，这个学期很短，在高考前最多只有16周，所以安排好这学期的计划很有必要在经过了一个学期的话题式复习之后，目前我校高三学生在英语学习方面主要存在的问题是：学生水平参差不齐，优生少，后进生多基础知识仍然不够扎实，这表现在学生的作文得分较低;语法填空失分现象严重，学生的语言运用能力较差，书面表达明显存在诸多不规范现象　　针对这个现象，高三英语备课组经研究初步制定了以下计划在第一轮复习中，我们侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;第二轮复习侧重于学生专项解题能力和读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略　　由于我级学生被分为快班与普通班，学生素质不同，所以，针对不同的班级，在高三这一年，我们制定了不同的教学目标，以配合不同的教学手段，来达到不同的要求。

　　针对慢班，由于学生基础普遍较差，所以在这一年中，主要以抓基础为重点，侧重词汇的识记，因为词汇是一切的基础，在此基础上，再抓其他部分　　至于快班，则是需要各个突破，全面进步首先，最重要的还是词汇，在前面24个话题的基础上，有选择的进行部分重点词汇的识记与运用，并进行默写其次要夯实语法知识的基础，并作进一步的提高因为在语法填空中，分析句子、熟练运用语法知识进行解题的能力是必不可少的，所以，语法知识也很重要并且，在写作时，基础的语法知识是我们学生所必备的第三是要加强语篇训练，进行限时阅读在高考150分中，阅读占了40分，可以这样说一句“得阅读者得天下”，只要阅读理解做好了，基本上英语也不会差到哪里去所以，在平时的训练中，有目的地进行限时阅读是很重要的第四，要重视书面表达与阅读理解一样，作文在150分里面也占了40分，而我们的学生，特别是理科班的学生，基础不是很好，对于最基本的语法句型都会出现很低级的错误，所以定时进行作文方面的训练及讲评也非常重要总之，针对高考英语的各个题型，重点抓阅读和作文，其他也不能放松，然后通过最后一个阶段毫不松懈的努力，争取达到预期的目标　　二、具体工作要点及做法　　高三的第二学期，时间紧，任务重。

如何在短短的16周内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：　　1、保质保量做好集体备课　　要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，都只会是一句空话集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后做出教学案分工合作，主要是备课和收集资料分工　　2、复习与学新课相结合　　高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习同时在教学过程中,精选泛读材料我们选用朗声新概念做为复习的蓝本，旨在有针对性地扩大学生各个话题的词汇量通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量　　3、精选练习，精讲精练　　练习题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。

选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一。