四年级科学上册第三单元《声音》知识点.doc

小学科学四年级上册第三单元《声音》知识点第一课听听声音★ 1、音叉是一种 发声仪器，用来 调试乐器 和 测试音高音叉上的字母表示：音调；数字表示：每秒钟振动的次数第二课声音是怎样产生的★ 1、声音是由 物体振动 产生的★ 2、物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行例如拉伸橡皮筋，皮筋受力变形，但没发声只有拨动橡皮筋，使它振动，才会发声 如果停止振动声音就会停止3、 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 产生波纹，这说明音叉振动了4、 振动是指：物体在力的作用下， 不断重复地做往返运动5、 人的发声器官是声带★第三课声音的变化★ 1、声音的强弱可以用 音量 来描述,振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱单位:分贝（dB）★ 2、声音的高低可以用 音高 来描述，音高是由物体振动的 快慢（频率） 决定的振动越快，发出的声音就越高； 振动越慢，发出的声音就越低 单位：赫兹（HZ他表示物体一秒钟振动的次数运用：1、 敲击水量不同的玻璃杯， 水越少声音越高，水越多声音越低 2、 拨动皮筋，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低 3、 振动的物体有粗有细，粗与细比较，哪个音高？ 细的。

例如：拨动琴弦时， 琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低 4、 振动的物体有厂有短，长与短比较，哪个音高？ 短的例如：击打长短不同钉子时， 钉子越短发出的声音越高5、 同样的力去击打不同的音叉，声音的音量不同还是音高不同？ 答: 音高不同，大音叉音低，小音叉音高6、 不同的力去击打同一个音叉，声音的音量不同还是音高不同？ 答：音量不同，用力大的声音强，轻轻击打声音弱第四课 探索尺子的音高变化1、 在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了2、 尺子伸出桌面越短， 发出的声音越 高；尺子伸出桌面越长， 发出的声音 越低第五课声音的传播1、声音以遞的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动，声音就 是这样通过各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方 的★ 2、声音在固体、气体、液体中都能传播，声音的传播离不开物质但是在不同物体中传播的情况是 不一样的★ 3、空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中 不能传播一声音4、在月球上，由于 没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔 不远，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。

第六课我们1、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳外耳的耳廓把收集到的声音通过耳 道传到鼓膜，引起 鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加 工，我们就能听到各种各样的声音了★ 2、耳朵的结构及作用耳朵的结构作用★耳廓收集声音耳道传递声波到中耳★鼓膜将声波转化为振动听小骨传递振动到内耳耳蜗将振动转化为听觉信号听觉神经将听觉信号传递到大脑过程：一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我 们的耳朵，引起 鼓膜 的振动耳中的 听小骨 再将振动传到充满液体的 内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激 听觉神经 ――产生了信号，大 脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音第七课 保护我们的听力1、 耳朵是我们的 听觉器官，需要精心呵护减少有害的声音，对于保护我们 的听力和身体健康是很重要的2、 噪音对人的伤害：声音 过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置 3、 保护我们听力的方法有： 远离噪声、控制物体发声资料：声带越紧，声音越高成年女子的声带长大约为 11毫米，成年男子 的声带长大约为15毫米，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。

1、 用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不 同？答：音高不同2、 用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？ 答：弦的粗细3、 振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的4、 振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的5、 振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的6、 振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的7、 在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？ 答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量概念：1、音叉是一种发声仪器， 用来调试乐器和测试音高 小的音叉发出的声音高， 大的音叉发出的声音低2、一个物体在力的作用下， 能不断重复地做往返运动， 这个物体就是一个振 动物体声音是由物体振动产生的3、声音的强弱可以用音量来描述 振动幅度越大， 声音越强，振动幅度越小， 声音越弱音量的单位是分贝4、声音的高低可以用音高来描述， 音高是描述物体振动快慢的一个量， 物体 振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音 高的位置是赫兹。

5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是 这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播所以在月球上，由 于没有空气， 即没有可以传播振动的物质， 两个人即使相隔不远， 也不能互 相通话，必须要使用无线电设备7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳一个振动的物体会使它周围的空气 发生振动， 振动的空气到达我们的耳朵， 敲打鼓膜并使它振动 耳朵中的听 小骨再将振动传到充满液体的内耳， 引起液体的振动， 液体的振动导致听觉 神经的移动——产生了信号， 大脑接受了听觉神经传过来的信号， 我们便感 受到了声音8、鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听 不到声音9、减少有害的声音， 对于保护我们的听力和身体健康是很重要的 过高或过 强的声音有可能损伤我们的听力， 所以我们要尽量远离这些声音， 有时需要 捂住耳朵或戴上保护装置。