苏教版七年级上册10首古诗复习重点.doc

苏教版七年级上册10首古诗复习重点古诗复习要点：1、会默写要求不多字、不少字、不错字2、会解释要求掌握重点字词的意思、理解每首诗的诗意和主题3、会赏析（尤其是名句）注：一定要注意结合课本和教材全解等资料复习）古诗赏析要点总结：主观题（填空、简答、品析等）作答表述，可以从以下几方面入手：①从关键词语着手；②从诗句（主旨句、情感句）上着手；③从修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶等）和表达方式入手；④从作品、作家的相关背景资料入手；⑤从诗歌所写具体内容入手；⑥从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝练）入手诗歌赏析体整体解题对策：①体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处②体味诗歌的意象（意境）所谓“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”“境”，就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中含意仔细体味诗中的意象，借助想象和联想把握诗歌所写的情怀③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙④体味诗题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点 ●一、《次北固山下》唐 王湾客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边 (注：加框字为易错字，下同) ▲1、名句：潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年▲2、整体赏析（课本）：诗人乘舟来到北固山下，展现在眼前的是山青水碧的壮丽景色残夜将尽，旭日从海中孕育而去；时令虽在旧年，春意已经闯入江南海日生残夜，江春入旧年”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣3、主题：作者借写长江的风景，表达他客游他乡的羁旅之情，又写了他放眼山川的宽阔博大胸襟4、解释词语：“次”：路途中的停宿客路”：作者要去的路，这里指旅途5、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？“阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象▲6、“潮平两岸阔，风正一帆悬” 赏析：以小景与大景相互映衬，画面非常精彩通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景衬托的更加恢弘阔大▲7、“海日生残夜，江春入旧年” 赏析：（1）残夜将尽，旭日从海中孕育而去；时令虽在旧年，春意已经闯入江南描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣2）把“日”“春”作为新生的美好的事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；（3）海日用“生”，江春用“入”，将景物拟人化而富有生机。

4）两句对仗工整，形象生动8、“乡书何处达，归雁洛阳边”：表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情，点明主旨  ●二、《赤壁》唐 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔▲1、名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔▲2、整体赏析（课本）：此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁 ▲3、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”赏析：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心理，真可谓以小见大，别出心裁 4、《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的诗是由什么引发“怀古之幽情”的？ 借一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨在那次大战中，遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年还没有时光消蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了“怀古之幽情”前两句写兴感之由▲5、有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看？不合适原诗以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心理，真可谓以小见大，别出心裁。

正是此诗艺术处理上独特的成功之处若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但一点诗味也没有了 ●三、《浣溪沙》宋 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡▲1、名句：谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡▲2、整体赏析（课本）：溪水尚可倒流，谁说人老不能焕发青春？这首词体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格3、主题：这首词上阙写景，写清泉寺幽静的风光和环境下阕抒怀，表现了作者积极乐观的人生态度4、“山下兰芽短浸溪”一句中的“浸”字既写出小溪流水清浅透明，又突出了兰草伸出水面向上生长的勃勃生机5、词中的对偶句是“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”6、“黄鸡”的本意是黄鸡报晓，诗中是指：时间，时光流逝 ▲7、赏析“谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”：这几句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格而最后一句反用白居易“听唱黄鸡与白日”其意，更表现了他进一步自勉：虽然自己年老，但仍是可用之材，用不着为衰老叹息！写作此词时，苏轼正是政治上失意，生活处于逆境时，但他积极地态度、豁达的胸襟、乐观的精神却跃然纸上。

8、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫描写了一幅清新自然，充满生机的画面9、这首词中你读出了作者怎样的情怀？体现出作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的性格，也表现了作者老当益壮、自强不息的精神●四、《十五夜望月》唐 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ▲1、名句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？▲2、整体赏析（主题）：诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表达得非常委婉动人▲3、、暗写诗人望月，点题之笔的诗句：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄净素洁之感，使人不禁联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月的寂静冷露无声湿桂花”，这里的桂花可能是指月中的桂树，这是暗写望月，正是全篇的点题之笔，意境深远，耐人寻味。

冷”字既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境无声”二字，细致的表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久，带给我们丰美的联想▲4、简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用委婉的疑问语气：“不知秋思落谁家？”明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉在炼字上，一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的5、作者是如何表达别离之情、思聚之念的？作者运用形象化的语言，描绘特定的环境气氛，营造出一种月圆人缺、寂静思忆的意境，把要表达的别离之情、思聚之念，自然而然地流露出来6、有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富的美的联想因而“桂花”有点题之妙▲7、《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个更有表现力？“落”字更有表现力，“落”字，新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。

而“在”就没有这样的艺术效果8、这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？当时诗人孤独无眠，久久地望月苦思，心境很凄凉●五、《水调歌头》 宋 苏轼明月几时有?把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间 //转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟 ▲1、名句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟▲2、整体赏析（主题）：这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致3、这首诗上阙写诗人饮酒问天，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱，下阙写词人问月怀人，由感伤离别转为对离人的祝愿▲4、“人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全” 赏析：包涵着人生哲理人月无常，自古皆然，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者是自然的常理，是人生无法克服的遗憾▲5、试对“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”解释并对这两句进行赏析婵娟”，这里指月亮只希望人人平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。

表达了作者对离人的美好祝愿6、“不应有恨，何事长向别时圆?”赏析：这是词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问，但词人很快领悟到离别是人生无法解决的永恒主题，因而自解自叹了 ●六、《早春呈水部张十八员外》唐 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 ▲1、名句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无▲2、整体赏析：诗人如画家设色作画，描摹早春特有的景致：细雨蒙蒙，春草乍生，远看有草色，近看却没有象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色，人们怎能不珍惜早春这一最美好的时光？3、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味请把该句所呈现的景象描绘出来细雨蒙蒙，春草乍生，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；走近细看，却又看不清有什么颜色以此景描写早春再恰当不过▲4、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无历来受到人们的赞赏你怎样理解这句诗？写早春之景，用“如酥”为喻，突出春雨的可贵，草因雨而绿，小雨中的草色不是惹眼的一片碧绿，而是若隐若现，似有似无，富有生机5、赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”：象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。

这句诗揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头6、全诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者对早春景色的喜爱之情7、“绝胜”的意思是远远胜过三四句属议论句，将满城烟柳与淡远草色对比，突出早春的可爱●七、《西江月》宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见▲1、名句：稻花香里说丰年，听取蛙声一片▲2、整体赏析（课本）：这篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，使人有身历其境之感稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉下也景物特征，给人印象鲜明而深刻3、这首词描写的是一幅农村夏夜图上片写晴，下片写雨蛙声一片”已透露出天将有雨的信息4、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往▲5、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”赏析：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。