小学信息技术.六年级下学期.doc

小学信息技术备课第四册〔下〕运河小学教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的,共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、"画图"软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍制作初步知识与综合应用与设计等内容.本套教材渗透"任务驱动"的学习方式,鼓励学生动手操作,倡导学生的主动探究与合作交流.在精心设计的几个学习栏目中,"做什么"是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣.并通过"任务分析"引导学生思考解决学习任务的思路、方法与所需的计算机操作步骤；通过"试一试"指导学生自己动手尝试,利用已有的经验和知识,理解新概念,掌握并应用有关的命令和操作；通过"制作心得"指导学生反思整个问题解决的过程,总结其中的重点、难点,帮助学生实现"从特殊到一般"的过渡.教学进度周次日期教学内容1本学期教学内容的分析2第1阶段 选题计划3第2阶段 数据统计4第3阶段 有法可依5第3阶段 有法可依6第4阶段 调查报告7第4阶段 调查报告8设计1 个人名片设计9设计1 个人名片设计10设计2 POP广告设计11设计2 POP广告设计12设计3 电子报刊设计13设计3 电子报刊设计14设计4 电子贺卡设计15设计4 电子贺卡设计16复习16考试教材目录第3单元记者行动——综合任务〔2〕第1阶段选题计划第2阶段数据统计第3阶段有法可依第4阶段调查报告第4单元小设计师——综合任务〔3〕设计1 个人名片设计设计2 POP广告设计设计3 电子报刊设计设计4电子贺卡设计学生情况分析本年级有学生90人,在信息技术学习中有85%的学生对知识的掌握扎实,11%的学生学习中出现只是掌握缺漏,但经老师点拨会有进步,4%的学生由于课上听讲不认真,造成知识缺漏较大,缺乏知识运用灵活性,学习中存在被动,这部分学生也是班级中的学困生.第三单元 记者行动——综合任务〔2〕教材分析：1．本课内容是Word的实际应用,它并不是单纯表格的操作,而是将表格的应用整合在整个活动之中,注重知识的运用,信息的统计等综合素质.2．表格的一般知识应用.如：〔1〕如何插入表格；〔2〕改变单元格的高度和宽度,如果修改的是整行和整列的大小.〔3〕插入行列.〔4〕利用表格工具栏画修改表格,包括画表格线、擦表格线等.〔5〕表格线色和表格底色.〔练习中用到〕.〔6〕合并和拆分单元格等.3．页面设置,打印预览等.4．本次综合任务是对学生综合能力的煅炼,也是对Word的全面的练习.本单元共4课,共计12课时教学内容 第一阶段 选题计划课 时1教学目的通过本课练习,进一步掌握word中绘制表格、设置表格属性的方法.教学重点教学难点进一步掌握word中绘制表格、设置表格属性的方法.教具准备计算机45台板书设计 第一阶段 选题计划教 学 过 程教学侧记一、课前准备观察自己身边发生的事情.二、做什么选出自己的课题,作为一名小记者去采访.根据调查内容,制定调查计划.三、根据确定的行动课题,进行分组,并利用计算机打印WORD文稿上交.四、学生讨论、分组学生分成6组,每4人一组五、学生操作WORD2000〔一〕、制定采访计划：1、为本任务创建专用文件夹——记者行动2、建立Word文档,〔1〕在Word输入分组计划,并进行编辑.要求以表格形式填写本组的调查内容与分组情况、采访内容等.主题可参考课本36页.〔2〕设计打印调查采访所需问卷〔二〕、在采访中会有调查采访问卷,要设计好问卷栏目和调查内容,形式可参考课本38页,执行"文件——打印命令,在打印对话框中选择打印的分数和打印的页码,然后单击确定.在Word中,进行排版美化,通过打印机把计划书打印出来,每人一份,以使小组内的每个成员明确本组的内容与各自承担的任务.然后,上交打印稿.教师提示：1、调查计划表格中用到合并单元格,单元格的合并是：先选中要合并的单元格,单击菜单"表格"——单击"合并单元格"项2、在WORD中打印文件时,应先设计纸型的大小.如果不按实际的纸张大小设计纸型的大小,电脑是按默认的纸型大小打印,结果打印在实际的纸张上,与在WORD中看到的会不一样.3、为节约课堂时间,在课堂上可以每组打印一份,其余的,可以安排在课外.4、如果你已经完成本课任务,可以通过上网,搜索有关Word排版技巧的文章或打印机方面的内容,了解更多相关的知识.5、利用Word的打印预览功能,预览打印效果六、作业：根据分组情况,搜集与自己任务有关的资料.计划制定好了.如果完成本项的综合任务,同学们课下要完成大量的采访工作,做个好记者可不容易！大家要加油呀！教学反思教学内容 第二阶段 数据统计课 时1教学目的通过本课练习,掌握windows中的"计算器"程序的用法.教学重点教学难点通过本课练习,掌握windows中的"计算器"程序的用法.教具准备计算机45台板书设计 第二阶段 数据统计教 学 过 程教学侧记一、课前准备根据分组情况,搜集与自己任务有关的资料,完成大量采访工作.二、任务分析根据自己组的课题,作为一名小记者去采访.在采访活动中向老师、同学、家长发出了很多调查问卷.问卷收回之后应对数据进行分析、整理.作为调查报告的依据.三、方法指导1、数据整理〔1〕将各种调查表分类整理.〔2〕建立几个新表,分别填写各项调查结果.2、数据计算计算数据可以使用win98自带的"计算器"软件.启动计算器程序的方法：执行："开始"——"程序"——"附件"——"计算器"命令.对各项数据加以统计,并将计算结果填入表格.四、作业建立几个新表,分别填写各项调查结果教学反思教学内容 第三阶段 有法可依课 时1教学目的通过本课练习,进一步掌握网上查询的方法教学重点教学难点通过本课练习,进一步掌握网上查询的方法教具准备计算机45台板书设计 第三阶段 有法可依教 学 过 程教学侧记 一、课前准备根据调查情况,上网搜集与自己采访任务有关的资料法律法规二、做什么上网搜集与自己采访任务有关的资料法律法规三、方法指导1、网上查询相关法规〔1〕登陆国家工商行政管理总局红盾信息网.〔2〕登陆后,单击导航栏中的"法律法规",通过提供的"法律法规查询",运用"关键字搜索"的方法,查询相关法律法规文件.〔3〕查到相关文件后,运用各种方法保存有用的信息.运用同样的方法,查询更多的相关信息,并保存.2、调查走访在调查走访的过程中,应对访问内容做出书面记录,包括访问的时间、地点、被访问人员的提问、回答等内容.制作访问调查表,并打印.访问之前应将提出的问题列成采访提纲.教学反思教学内容 第四阶段 调查报告课 时1教学目的利用word书写课题调查报告,综合应用word软件.教学重点教学难点利用word书写课题调查报告,综合应用word软件.教具准备计算机45台板书设计 第四阶段 调查报告教 学 过 程教学侧记一、课前准备根据调查情况,认真整理.二、做什么完成了各项调查之后应对自己的课题调查结果进行分析,写出调查报告.三、根据调查情况,认真整理.打开word,输入调查报告,要求有深刻体会.报告内容要有：1、调查起因：为什么要选这个主题进行调查.2、调查目的：进行这样的调查想达到何种目的.3、调查方法、对象：4、调查内容：5、调查结果讨论分析6、思考与建议：7、引用资料注明出处四、作业：根据学校周边环境进行一次大调查,一周后上交调查报告.教学反思第四单元 小设计师——综合任务〔3〕单元教材分析在我们的身边,充满了各式各样的设计.以平面设计为例,大到巨幅广告,小到一张门票、一盒饮料.精美而富有创意的设计 ,蕴含着无限的 智慧、想象力和创造力,它不仅能够带给人们美的感受、而且能够启发人们思考和创造.本单元中,让我们也完成几件这样充满了灵性和美感的作品吧.运用我们掌握的所有知识和技能,完成一些作品的设计.设计一件作品,首先要有良好的创意,其次要有足够的素材来实现创意,当然,还要有足够的技术手段最终完成创意.本单元共4课,共计16课时.教学内容设计1 个人名片设计课 时1教学目的复习、巩固自选图形、文本框、艺术字、图片的操作方法,提高学生 的自学能力和综合运用知识的能力,并且掌握学习方法.教学重点教学难点个性名片制作过程.插入来自文件的图片与艺术字格式设置方法〔突破方法,教师引导〕教具准备计算机45台板书设计设计1 个人名片设计教 学 过 程教学侧记一、导入课题、板书课题：个人名片设计〔打开课件展示〕在日常生活中,和朋友初次见面,你是怎样介绍自己的呢？生答〔口述,名片〕.我们想不想利用所学电脑知识为自己设计一张名片呢？二、师引导自学1、请同学们进入名片世界进行自学,学习关于名片的知识.〔看书或观看小小设计师幻灯片〕问：通过自学你有什么收获？了解了名片哪些知识？2、欣赏名片：师生共同欣赏名片作品〔展示作品〕名片所体现的风格？设计名片应注意哪些问题？小结：板书名片设计〔文字、图片、色彩搭配协调合理、体现个性.〕师：同学们已经迫不急待的想制作名片了.制作名片利用什么软件呢？生答……〔画图、WORD、Powerpoint〕我们以Powerpoint为例,为自己设计制作一张名片.三、制作名片,教师巡视,解决问题.师演示课件〔制作要求、闯三关、小助手〕 和同学、老师交流.应用桌面名片素材库.四、作品评价〔互评、自评〕利用广播教学展示学生作品,师点评. ...三、制作名片,教师巡视,解决问题.师演示课件〔制作要求、闯三关、小助手〕 和同学、老师交流.应用桌面名片素材库.四、作品评价〔互评、自评〕利用广播教学展示学生作品,师点评.五、生谈收获,师总结.1、名片制作过程：板书：整体构思——应用软件,素材——修改并完善作品〔图片大小、布局、文字效果〕——理想作品2、学生的审美观与版面设计能力有所提高.结束语：快毕业了,我们课下思考一下,为自己设计一个电子留言册.动漫贺卡.教学反思教学内容设计2 POP广告设计课 时1教学目的通过本课练习,进一步综合应用word制作POP广告教学重点教学难点整体画面背景的制作教具准备计算机45台板书设计设计2 POP广告设计教 学 过 程教学侧记一、新授〔一〕、POP广告简介POP英文全称是point of purchase advertising,的广告物或提供。