学年德育处工作计划优质.docx

学年德育处工作计划学年德育处工作安排1　　一、指导思想　　以养成教化为主线，培育学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参加为保障，对学生进行培育教化，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下坚实基础　　二、工作目标：　　以创文工作为重点，加强未成年人思想道德建设，力争学校的创文工作排在全区前列　　深耕润泽德育，力求品牌化畅享三爱旋律，方式儿童化　　强化德育队伍，走向专业化丰富德育活动，追求特色化　　整合德育资源，活动系列化拓宽育人途径，形式多样化　　三、工作思路：　　1、以思政课堂（道法）为阵地，全面落实立德树人　　2、树立一种意识，以学生为主体　　3、抓住两条主线：养成教化，班级管理　　4、突出三个重点：通过课堂教化熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教化，通过丰富活动培育实力、寓教于乐　　四、本学期主要工作　　（一）德育队伍建设　　1、成立德育工作领导小组　　建立德育领导小组，抓好班主任队伍，充分发挥级组长作用，使全校形成德育团队一条心、一股劲　　组长：李伟　　副组长：吴维秀、黄晓霞、苏英娜、邹艳红　　成员：各年级组长　　2、加强班主任队伍建设　　加强班主任队伍建设坚持班主任工作量化考核制度，接着改进班主任工作的评价方法，通过多渠道、多种形式为班主任搭建展示才华的舞台，创建条件帮助班主任胜利，努力营造正值班主任、正值优秀班主任的良好氛围，促进班主任专业化成长。

　　（二）思政课是落实立德树人根本任务的关键课程　　小学开设的思政课是《道德与法治》，教材以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，向孩子们普及法律学问、使其养成遵纪遵守法律意识，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚决捍卫者　　主动和教学部门协商统筹，充分利用《道德与法治》课程引领学生树立正确的价值观、学习相关法律常识、了解传统文化等　　（三）常规工作常抓不懈，加强日常行为规范教化　　1、抓好学生养成教化　　每周依据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级每周评一次获得流淌红旗班级，每月评一次文明班每周一在升旗仪式上公开，颁发流淌红旗，激励先进，鞭策后进　　2、切实提高班会课质量　　依据每月教化重点和学校班级事实上好每一节班会课，德育处定好每周主题，有安排有组织地组织好每周一次的班会课班会课要求班主任老师仔细设计班会内容，写好教案，严格检查，仔细总结评比　　3、加强心理健康教化　　仔细贯彻2020年教化部中小学心理健康教化专家指导委员会给全国中小学校新学期加强心理健康教化的指导建议，仔细落实心理健康教化课，设立心理询问信箱，开好讲座，做好心理询问工作和个案工作，加强心理健康教化。

　　4、加强法制、平安教化　　加强法制、平安教化工作，常常邀请法制副校长开展法律法规教化活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和用法律武器进行自我爱护意识同时，通过消防、地震等平安演练，提高学生应对各类自然灾难的本事　　5、加强家校合作，凝合教化合力　　办好家长学校，增进家校联系，加强学校、家庭、社会的联系，通过、家访、开家长会等，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力　　各班成立班级家委会，设置家委职务，颁发聘书，各班定期或不定期召开家委会议，定期进行家长培训营造学校、家庭、社会三位一体的教化网络　　3、开好三个会　　以学校德育工作领导小组及班主任为主体，开好三个例会，使学校德育工作指导精神能有效传达，德育工作状况能刚好地、常常性地得到有效反馈特殊是班主任，要有安排、有重点地召开班主任工作会议，并有安排对班主任进行思想、业务等常规培训　　（1）学校德育工作领导小组会议一学期三到四次）　　（2）德育处例会由德育处全体人员和各年级负责人参与，会议总结上周工作状况，发觉问题，解决问题，并对本周工作进行布置　　（3）班主任沙龙　　一学期两到三次，分别是开学初、期中和期末，可依据实际状况进行调整。

　　活动由德育处制定主体和方案，组织班主任进行沟通、学习沟通班主任在班级管理工作中的胜利案例，探讨班主任工作的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任创建更多沟通展示的平台，形成在班级管理过程中的有益阅历，创建班主任工作的新局面学年德育处工作安排2　　目前，德育工作已成为我校重点工作的核心内容，针对围绕学校在新形势下的工作方式，将进一步对学生进行全新、全心的德育教化，引导学生正确的思想道德观念，让学生在学习科学学问的过程中学做真人所以特制定出德育工作安排如下：　　一、贯彻《看法》精神，弘扬爱国主义　　本学期德育工作的主要任务是实行《中共中心关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神和全国、省中小学德育工作会议精神，大力弘扬和培育民族精神，的确把德育工作摆到首要位置，进一步明确学校作为对未成年人进行思想道德教化的主渠道应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素养教化的首要位置，贯穿于教化教学的各个环节，切实抓紧抓好要充分发挥学校工会、共青团和少先队组织在未成年人思想道德建设中的作用，主动组织未成年人开展道德实践活动，引导未成年人弘扬民族精神结合本地本校的实际，主动开展乡土文化教化活动，丰富学生节假日参观、旅游活动的思想道德内涵。

　　二、贯彻《纲要》内容，开展诚信教化　　进一步实行《公民道德建设实施纲要》，主动开展校内诚信教化把求真务实精神做为加强未成年人思想道德建设的重要指导方针，坚持贴近未成年人思想实际，贴近未成年人生活现实，贴近未成年人群体而德育工作的首要任务就是为学生创建一个适合他们发展的宽松环境，引导学生形成正确的道德相识、道德情感和道德行为，从而形成自己的道德信念中学阶段应当让学生由浅入深地逐步驾驭公民道德的主要内容，并学会运用公民道德的原则和规范指导自己的行为、评价别人的行为和社会现象在贯彻《守则》《规范》活动月中仔细抓好学生的行为习惯加强诚信教化应当成为当前学校德育工作安排的一项重要内容来抓努力实现老师遵纪遵守法律、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进;学生遵师敬长、尊章守纪、诚恳学习、诚恳做事、自尊自律、学做真人　　三、更新德育方法，实现优质德育　　更新信息时代下的德育工作方法，拓展德育渠道，实现优质德育学校要充分重视校内网的优势，主动开展网上德育活动，用正确、主动、健康的社会主义思想文化占据网络阵地，净化网络内容，进一步加强对青少年学生的网络法制教化，提倡网德，高举法律之剑，激浊扬清，为青少年学生的健康成长创建一个既宽松和谐又稳定健康的社会环境。

同时也要建立有支既有较高政治理论水平，熟识中小学德育工作规律，又有现代信息技术的德育工作队伍，为推动中小学德育进网络供应保障　　四、加强心理教化，提高德育质量　　全面贯彻实施教化部新颁发的《中小学心理健康教化指导纲要》，加强心理健康教化工作安排，提高学校德育工作质量心理健康教化工作是学校教化工作的重要组成部分学校心理健康教化有其独特的教化目的、内容和方式方法它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培育人的学问、技能和思想品德的活动学校应当重视心理健康教化的老师队伍建设，每一个老师都应当成为心理专家，都应当是兼职的心理教化工作者，全部的老师都要进一步加强心理教化专业的学问学习以便更好地建立学校、家庭、社会共同参加的心理健康教化网络　　五、加强老师队伍，树立师德风范　　学校老师队伍建设是加强学校德育工作和全面推动素养教化的关键环节老师发挥着主导性作用老师的一言一行、一举一动都是学生的楷模因此，以身立教、领先垂范，是培育学生具有良好道德习惯的重要基点加强师德建设，要求广阔老师做到：一要有剧烈的事业心和责任感，坚持既教书又育人;二要在思想境界、道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生;三要有无私奉献的精神，树立终身为师的志向;四要有爱生至情，用真情感染学生，建立民主、同等的新型师生关系。

班主任是德育工作最干脆的操作者，班主任素养的优劣干脆影响到学校德育工作的成效学年德育处工作安排3　　一、工作依据　　《xx年全市中学工作要点》、《县教化局xx年工作要点》、《县教化局党委xx年工作要点》、《临泽县中小学师生呼喊诚信、共铸诚信教化活动实施看法》、《xx年全县学校思想政治工作考核通报》、《xx年中学(职中)素养教化目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中xx年工作要点》以及高一年级老师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准　　二、工作对象：高一年级学生的特点　　高一年级学生刚升入中学，对中学学生生活有簇新感，充溢着对新的学习生活的渴望，充溢着幻想，有着迎接的中学生活的思想打算但从实际状况来看，理性相识的成份逐步代替和超过感性相识，抽象思想实力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真无趣的痕迹，辨别是非的实力还不强，特性特点还不稳定，可塑性仍旧很强　　三、工作的基本原则　　1、方向性与现实性相结合和原则市中学工作会议明确指出：“我市中学阶段教化普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事务。

特殊是有些老师精神空虚、道德滑坡一是要正确把握德育工作的方向性全面实施‘三观教化’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际动身抓好道德教化;三是坚持注意德育工作的实效性，让学生知法守纪　　2、酷爱、敬重和严格要求相结合的原则在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的敬重、信任和爱惜结合起来，使每一位老师的要求易于转化为学生的自觉行为高一新生的特点之一就是充溢对新的学习生活的渴望，充溢幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真无趣的痕道辨别是非的实力不强，特性特点还不稳定，易呼唤　　3、正面教化与主动引导相结合的原则在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的主动性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行高一学生易染坏习气，老师要尽可能地化消极因素为主动因素，引导他们不断前进实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键　　四、工作的主要内容　　1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实　　2、老师德育工作目标与考核　　3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核　　4、班级德育工作的目标与考核　　5、签定班级，防止学生损害与平安教化目标责任书　　6、“呼喊诚信、共铸诚信”的教化活动。

　　7、观摩班会教化主题：　　(1)尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高;　　(2)重点班探讨主题：如何看待父母的要求――孝心与品德;　　(3)一般班探讨主题：做学习的主子――“我要学”与“要我学”　　8、平安学问自测与竞赛　　9、校内艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评比校内星光奖获得者)　　10、心理健康教化询问活动的支配与实施　　11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动　　12、问题学生导师制的规范与实施　　13、学生干部的培训与优秀生的培育与举荐(党课培训学习)　　14、明确和界定违纪学生的处理程序　　15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)　　五、工作实现的主要方法与实施载体　　在施教中常用到的方法：　　1、劝服教化法――讲解与报告、谈话、探讨、访问、调查　　2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶　　3、榜样示范法――自身作为教化者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范　　4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优。