《测量不规则物体的体积》说课ppt课件(全国大赛获奖案例).pptx

测量不规则物体的体积测量不规则物体的体积目录目录 0707实实验验教教学学反反思思与与评评价价 0101实实验验教教学学内内容容 0202实实验验教教学学目目标标 0303实实验验教教学学原原理理 0404实实验验教教学学器器材材 0505实实验验教教学学创创新新点点 0606实实验验教教学学过过程程一、实验教学内容一、实验教学内容二、实验教学目标二、实验教学目标经经历历测测量量橡橡皮皮泥泥体体积积的的实实验验过过程程，使使学学生生真真正正理理解解并并掌掌握握等等积积变变形形与排水法的原理，并能应用到实际问题中与排水法的原理，并能应用到实际问题中1在在实实验验与与探探究究过过程程中中，体体会会转转化化的的数数学学思思想想，培培养养学学生生发发现现并并提提出出问题的能力问题的能力2体验探究带来的乐趣，感受数学实验的魅力体验探究带来的乐趣，感受数学实验的魅力3三、实验教学原理三、实验教学原理等积变形：等积变形：排水法：排水法：排水法：排水法：四、实验教学器材四、实验教学器材自制器材自制器材常规器材常规器材五、实验教学创新点五、实验教学创新点 1 1 2 2量出高，利用公式求出体积量出高，利用公式求出体积同一块橡皮泥捏成规则形状与不规则形状下排开水的体积相等，验证了同一块橡皮泥捏成规则形状与不规则形状下排开水的体积相等，验证了“等积变形等积变形”的原理。

的原理读出橡皮泥排开水的体积读出橡皮泥排开水的体积小结：无论是规则物体还是不规则物体，浸没水中排开水的体积就是这个物体的体积小结：无论是规则物体还是不规则物体，浸没水中排开水的体积就是这个物体的体积六、实验教学过程六、实验教学过程课前：制造悬念，引发思考课前：制造悬念，引发思考课上：探索新知，解决问题课上：探索新知，解决问题课后：设置疑问，拓展延伸课后：设置疑问，拓展延伸010102020303课前：制造悬念，引发思考课前：制造悬念，引发思考0101怎样求出橡皮泥和梨的体积？怎样求出橡皮泥和梨的体积？课上：探索新知，解决问题课上：探索新知，解决问题0202问题一：怎样求出橡皮泥的体积问题一：怎样求出橡皮泥的体积？形状各异的形状各异的“长方体长方体”和和“正方体正方体”实验一实验一测量橡皮泥的体积测量橡皮泥的体积方法一：方法一：方法二：方法二：注意：注意： 橡皮泥的高要用容器的高减去空出的部分橡皮泥的高要用容器的高减去空出的部分只需要测量出橡皮泥的高，只需要测量出橡皮泥的高，利用公式求出体积利用公式求出体积实验一实验一测量橡皮泥的体积测量橡皮泥的体积方法三：方法三：猜想：不规则物体的体积与其排开水的体积相等。

猜想：不规则物体的体积与其排开水的体积相等实验一实验一测量橡皮泥的体积测量橡皮泥的体积方法三：方法三：排排排排 水水水水 法法法法小结：把橡皮泥的体积转换成水的体积后，橡皮泥的体积就是其排开水的体积小结：把橡皮泥的体积转换成水的体积后，橡皮泥的体积就是其排开水的体积课上：探索新知，解决问题课上：探索新知，解决问题0202不易变形排水法排水法问题二：怎样求出梨的体积？问题二：怎样求出梨的体积？实验二实验二用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？水的体积水的体积物体和水的总体积物体和水的总体积不规则物体的体积不规则物体的体积= =物体和水的总体积水的体积物体和水的总体积水的体积测量梨的体积测量梨的体积方法一：方法一：梨的体积梨的体积= =溢出的水的体积溢出的水的体积不规则物体的体积=溢出的水的体积实验二实验二测量梨的体积测量梨的体积方法二：方法二：课后：设置疑问，拓展延伸课后：设置疑问，拓展延伸0303浮在水上浮在水上能不能用排水法测量体积？思考思考七、实验教学反思与评价七、实验教学反思与评价谢谢大家希望各位评委老师给予批评和指导。