浅谈小学如何开展德育工作.docx

浅谈小学如何开展德育工作湖表小学 冼启妮为了在新形势下加强和改进学校德育工作，我校认真贯彻党中央 颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，始终坚 持把德育放在首位，开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的少先队活 动，积极开展爱国主义、国防意识、集体主义教育、安全教育和法律 教育，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓经过全 体师生的共同努力，圆满地完成了各项工作为发扬成绩，克服不足， 以利于今后的工作一、加强领导，建立学校德育管理机制抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重 要部分为了真正落实学校德育工作的首要地位， 我校非常重视构建 德育管理体系，实行校长、党支部书记总负责的多层次德育管理模式 从学校领导到教师，都明确自己的德育工作责任和工作细则， 把德育 工作作为教师成绩考核的重要内容之一， 直接与教师的评优、津贴挂 钩二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设学校不断加强教育队伍建设，组织班主任认真学习《教育法》、 《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律 法规，提高大家对做好德育工作的思想认识 坚持每月一次的班主任 例会，定期对青年班主任进行培训，提高他们的理论水平和工作能力， 帮助他们改进工作方法。

另外学校还要求“人人都做德育工作者”， 坚持强调德育工作是全体教职工的职责，形成了 “全员育人、齐抓共 管”的体制加强教师师德的培养和教育工作结合“教师节”活动、每周的 政治学习等时间，大力宣传优秀教师的先进事迹，激发了教师工作上 的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、 关爱 学生及敬业奉献等方面进行教育和引导 要求班主任热爱身边的每一 个学生，特别关心爱护后进生同时，学校还对班主任工作、班级工作明确了岗位职责， 规范了考核制度， 根据班主任工作实绩， 评选 “优秀班主任”三、开展活动，提升学生思想道德素质一年来，学校开展了各种行为习惯的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动，通过活动，寓教于其中1、加强行为习惯的养成教育我校不断强化 “文明班集体” 的创建评比活动 平时通过校行政、老师及 “校园文明小卫士” 执勤， 及时了解各班学生的情况， 对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育学校充分利用升旗仪式，红领巾广播，晨周会，黑板报，橱窗等宣传阵地， 大力宣传校园精神文明， 及时表扬学生中涌现出来的典型事例。

2、组织丰富多彩的主题教育活动学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育三月份，开展“学雷锋”、“庆‘三八’”等系列活动：制作贺卡、奉献爱心、义务劳动、走进社区、向贫困生捐款……活动深入学校、社区；四月份组织学生祭扫烈士陵园，举行宣誓仪式，接受革命传统教育；五月份开展“科技节”活动，利用黑板报专刊，科技小宣传科普知识，培养学生从小学科学、爱科学、用科学的意识；六月份学校组织了大型的游园活动， 以此来庆祝学生自己的节日 教师节期间， 各班学生开展尊师活动来抒发自己对老师辛勤教育的感激之情；十月份利用国庆节，建队日对学生进行爱国主义教育，培养了学生爱祖国，爱人民，爱中国共产党的优良品质；十一月份围绕法制宣传月展开消防安全演练活动、法制讲座和学法、知法、守法主题班队活动 ，每年 12 月份举行“校园百花园艺术节”，以此丰富学生的课余生活，提高学生的全面素质另外，学校还结合学生实际，学校实际， 开展了以 “体验感恩， 与爱同行” 为主题的教育活动， 通过征文、演讲、制作并完成实践卡等方式，培养了学生的优秀品质，促进了学校的素质教育四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势1、学校建立了“后进生”档案。

指定专人、定出目标、落实政策，实施帮教 班主任和任课教师定期家访，帮教教师定期与学生谈话，使帮教制度落实到实处2、办好家长学校，增进家校联系 我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达 90％以上同时，坚持通过联系、家访，经常性地与家长沟通，充分利用“家校通”的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平3、走向社区，实践成才我们坚持理论指导实践，开展“走向社区，实践成才”的活动，特别是利用双休日、寒暑假，引导鼓励学生深入到社区，积极参与社区活动总之， 加强学校德育工作要做到计划决策科学化、 组织实施严谨化、目标责任唯一化、检查反馈及时化在开展德育工作中，要实行政策鼓励同制度保证紧密结合起来，使德育管理工作形成闭合回路，才能使学校的德育工作沿着科学、 规范的方向健康发展， 并推动学校教育工作的全面发展 。