培养学生良好的书写习惯.doc

培养良好的写字习惯《新课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯针对小学生身心特征来说，写字不但能够巩固识字，字写得准确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础可在我的教学中，我发现学生们做写字的习惯真是让人担心有的书写方法不当：有横握着笔，有拳握着笔，有的一直握到笔尖处，有的又远离笔尖有的落笔太重，每字的一笔一画都是那么用力，仿佛是在刻字有的落笔很轻，仿佛蜻蜓点水有的坐姿不正：斜着坐的，弯弓坐的，有的手托下巴那怎样培养学生良好的写字习惯呢？通过实践，我摸索出下面几个教学方法： 一、要培养学生准确坐姿及握笔的好习惯 要养成良好的书写习惯，良好的写字姿势是基础小学生写字姿势不准确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康学生正处于生长发育的关键时期，以准确的坐姿和握笔姿势书写，不但有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长为了达到这个目的，我首先把准确坐姿及握笔的要点编成顺口溜如：“右手握笔背挺直，眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，手离笔尖约一寸。

让学生熟记成诵，并印发给家长，让家长配合学校使学生养成良好的写字习惯 其次于学生中出现的问题采取反复抓，抓反复，尤其应引导学生亲自体验，自悟问题的缘由，方能收到事半功倍的效果如：过去抓学生的坐姿，握笔，只要求做到“三个一”，至于为什么要“三个一”，学生就不得而知了，常常难以坚持，现在，我把工作做到细微处先让他们执笔写字时靠近笔尖，学生立即就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，身体就得往前倾，头向左偏，时间久了，学生感到很不舒服告诉学生这样不但人易疲劳，而且容易造成近视和脊柱弯曲再让学生手指离笔尖稍远些，他们就能感到腰板能够挺直了，胸部就能与桌沿一拳的距离了这样，使学生在体验养成准确的握笔姿势和写字姿势 另外，在家长的积极配合下让家长持续的提醒孩子，在写作业、练字时都保持准确的写作姿势和握笔姿势这样老师、家长、齐抓共管，收到了良好的效果 二、培养学生写好规范字的好习惯 要掌握千变万化的书写线条，离不开扎实的基本功学好规矩，循序渐进”写字技巧的学习离不开这条基本原则假如把一个字看成是一部组合巧妙的“机器”的话，那么，八个基本笔画则是组成“机器”的“零件”。

零件”是否精确，直接关系到“机器”是否能正常运转为此，写字课中，对规范、漂亮的基本笔画、笔画的变化及汉字部首实行教学是重中之重在课堂上，我把八种基本笔画、部首写法结合范字教给学生，让学生反复练习，直到笔笔到位，各个象样学生有了这样的基础，就能学以致用，逐步写成规范的正楷字 三、培养学生认真读贴的好习惯 读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察，细想体味，对范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在笔先在众多正楷字帖中，一些著名硬笔书法家庞中华等的字帖都是很好的范本而实际教学中，学生常常不读贴，或对字帖稍作浏览，就匆匆下笔，以至顾此失彼，徒劳无功要提升写字教学的效率，就必须培养学生的读贴水平和习惯我们有计划、有步骤地引导学生临笔画，临间架结构，临行气，临章法等如临笔画，引导学生观察笔画的位置，起笔和收笔的方圆，藏露，笔画的长短、精细、俯仰、斜正、曲直等让学生养成“整体把握，细致观察”的读帖习惯 四、培养学生“勤学苦练”的习惯 勤学苦练是古今书家的共同之处如何让学生做到这个点，我的做法是讲故事，激发学生写字的兴趣爱听故事是小孩的天性，自古至今有很多书法家或书法爱好者练字的轶事趣闻。

我在写字课中有重点地介绍他们勤学苦练书法的事迹如东晋大书法家王羲之，为了洗笔方便，索性就到庭院的池塘边去写，在池塘边洗笔天长日久，那水塘里的水就变成黑的了，成了后人传为美谈的“墨池”唐代书法家欧阳询看到晋古碑，在碑前观了三天才离去这样既教育学生学习他们勤学苦练的精神，又激发学生写字的积极性，引导学生与自己的惰性做斗争我坚持识字、写字有机结合，即教学生字时有机地实行写字指导当然，仅靠一周一节写字课，学生是不可能把字写好的我让学生根据自己的实际情况，制定一个练字的计划确定每天练字的时间，每天下午第一节课前15分钟练字，回家练15分钟，并要求家长督促，真正落实“天天练”因为有了老师的指导，家长的督促，学生进步更明显了，兴趣更浓了 五、培养学生“提笔即是练字时”的好习惯 叶圣陶先生曾说过：“咱们天天为了实际需要而写字，其实天天在练字”我们常常见到的情形是：学生练字时是一种书写，做作业时又是另一种书写究其原因：一方面是学生作业多，难以顾及书面质量；另一方面是学生没有实现知识的迁移，没有形成自觉写字的习惯为此，我在写字课上，对学生反复强调，一定要将练字融入日常的各科作业之中，养成“提笔即是练字时”的意识。

要有“提笔即是练字时”这种意识，就应该做到不管是什么场合，不管什么时间，只要提起笔来写字，就要严格遵守准确的写字姿势特别要抓紧日常各门作业这个练写字的最好机会，和各科老师取得配合，共同督促学生的写字姿势，养成认真书写的好习惯 良好的写字习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程对此，教师一定要从严、从实、从点滴抓起，要抓住小学阶段的最正确时期，使小学生养成良好的写字习惯。