学校六年级第二学期班主任工作总结2022年.docx

学校六年级第二学期班主任工作总结2022年学校六年级第二学期班主任工作总结2022年 　　一、回忆及成绩　　今年不负学校重托,在学校的安排下,我担任六年级班的班主任工作从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对班主任和班主任工作这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是爱心与责任心和诸多的付出与数不尽的汗水直到自己确确实实承担了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班主任对自己不计报答的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合,有让人快乐的也有让人作进一步思考的问题,但总的来讲是较好的,我能顺利地把他们平安的送出了校门这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情　　二、为人师表,率先垂范　　我认识到班主任不只仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者平时与学生相处的时间比其他教师要多得多,因而班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响俗话说:身教重于言教教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。

因而,在平时与学生相处的时时辰刻,我都严格要求自己,做到要学生做到的,教师先要做到比方,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回复　　三、加强思想品德的教育　　班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育,使他们的身心得到全面安康的开展对于六年级的孩子来说,正是领受各方面教育的最正确时机,除了了了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人因而我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排　　四、鼓励学生展示自我,树立自信　　六年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信　　五、加强家校联系　　孩子的教育离不开教师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应及时反响给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因而,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进展交流。

　　当然我做的还很不够,班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远有人曾说,能发现问题,并处理问题,就是一个成长进步的过程通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的决心和热情投入到其中,　　开学不久在我的带着下,学生积极配合选出我班的班干部,并明确各班干部自己的职责并制定了班级公约,这一条是很重要的,因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏　　全班学生在教师的带着下能按时完成学校 布置的规定任务和临时布置的任务,在各种劳动和活动中学生积极主动,只有少数学生不太认真,然而在教师的监视下他们也在尽力完成自己的工作在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多,各种小型活动很多,总之我班乐于参加各种活动,是团结向上凝聚力好的班　　各班干部都积极认真履行职责,都积极发言,勇于检举不良行为的学生,同学之间相互帮助和监视,使原先少数有点淘气的学生都不能觉有英雄无用武之地,这是良好班风建成的重要原,总之前面的这些能够这样顺畅的开展依赖于我的前期方案　　1、开学之初选好班干部,制定好班级公约,使他们各施其责培养他们的良好品质　　3、落实卫生区域到个人　　4、期末评出班级优秀学生,并表扬好的学生。

　　七、缺乏之处　　我班的差生较多,学期快要完毕时,有几个同学经常无故旷课,对于这种学生我们只有加强教育和引导,增加他们的决心,从而能顺利地把他们送出校门到初中学校领受教育　　以上是我本学期担任六年级班主任工作的总结学校六年级第二学期班主任工作总结2022年 　　时光荏苒,这学期即将过去,忙碌中感到了生活的充实,享受到了班主任的苦和乐下面就这学期的班主任工作做如下总结:　　一、科学管理,爱导航　　进入六年级,这班学生懂事了很多,我彻底放权让学生自我管理开学初,我在班内重新竞聘班干部,充实班委的力量,充分发挥学生的潜力实施宋校长在德育方案中提到的人人有事做,事事有人做的班级管理方法,按照学校领导的分工方法,将班干部职责具体细化,我将其采取表格的形式,打印出来张贴在教室的醒目位置开始的时候,学生不熟悉自己的职责,也不知道如何参与管理,前一个月,我几乎每天7:20准时到校,指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐,观察午餐时间存在的问题,指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前十分钟,由当天值日班长在全体同学面前,汇总汇报这一天的各项管理情况,如眼保健操谁说话了,午休谁迟到了,路队上谁出问题了;谁在课堂上被教师表扬了,谁在管理时尽职尽责学校每周的《周方案》成了班长的指挥棒,经过一段时间的培训指导与实践,班级的一切管理有条不紊地顺利进展,学生的在校生活节拍有序,我也轻松多了。

　　允许他们犯错误,宽容对待,爱导航,让学生改变了撒谎的不良做法这学期,我发现有的孩子犯了错误不敢成认,偶尔还搞个恶作剧,更让我头痛的是,做了错事找到他面前还撒谎,错上加错以前,其中一个很少写作业,组长找他要作业,他总是强词夺理:要么忘家里了,要么把课本忘教室了,要么我写了,不知道哪去了等一大堆理由,后来,我找他谈话,并在班里公开的讲:人无完人,金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子,做错了不要紧,重要的是知错就改孩子们听了很受启发,从此,不完成作业的现象少了,损坏公物,自觉主动找教师的多了,随地扔垃圾的少了,捡了东西交公的多了孩子们的意识变了,素质提高了　　二、快乐成长,超自我　　这学期,我和孩子们一起商榷的主题是:快乐成长,超越自我我的目的是:在完全确保孩子们安全的情况下,认真做好学生思想教育工作,根据学校每周的主题班队会的要求,加强班级管理、思想教育,充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法,在室内墙壁评比栏内通过形象的大树,实施奖优促差,榜样示范,每周小结时,根据情况,组长给组员添加叶子或果实;月评比时,组与组之间进展评比,优胜组加闪光的五星就这样,班内呈现出你追我赶的良好气氛,好似那棵棵大树,枝繁叶茂,硕果累累。

所以,通过这学期的努力,真正做到了班训中提到的:静,净,敬,竞,为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习气氛　　我和学生们共处的这三年中早就发现,这74个孩子很聪明,大多数孩子习惯已经很好,就是因为个别学生还存在问题,导致了班级管理费心费力通过与各科教师沟通,也了解到这几个孩子很特别,作为班主任,应发现问题及时对症下药,我课下找他们谈心,特别的就与家长沟通,并继续每天记录班级日记,对于牛硕、李涵阳这样的同学,我也在网上请教过心理教育专家,班级管理成了我专心研究的课题经过这学期的慢慢引导,爱,让我翻开了他们心灵的窗户有时这几个特殊的孩子主动跟我说,也想好好做,但有时控制不住自己,我也不再生气,毕竟孩子的自制力差点渐渐地,这几个孩子行为有所收敛,思想有所转变特别是高英杰,自从前段时间开了家长会以来,几乎是判假设两人,妈妈也无比快乐孩子的转变现在,虽然班级量化有时还是处于最低档,但我心不再那么沉重,因为我进展过纵向比较,也了解过任课教师,这几个孩子各方面进步很大,班级的整体面貌也改变不小,孩子们的集体荣誉感特强,听到班级量化分高了,他们发自内心的快乐学校六年级第二学期班主任工作总结2022年 　　六年级的最后一个学期即将完毕,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。

本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结　　一、思想方面　　进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加淘气,经常违反课堂纪律,不完成作业针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进展交流有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的好感平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,防止早恋的烦恼　　二、常规管理方面　　我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估主要是从早自习开始,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进展量化评估主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进展表彰奖励　　早自习安排二名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带着全班同学做好晨读,真正利用好早晨的珍贵时间,让学生懂得一日之计在于晨的道理　　充分抓好每一个课间课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动情况,真正做到有序而不乱。

　　三、学习方面　　六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习方案,合理安排复习时间尤其是对一些后进生多一些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只需求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学　　小学生活一晃而过,迎接学生的是光辉灿烂的中学生活,真心希望每一个学生都能学业有成,安康成长!学校六年级第二学期班主任工作总结2022年 　　转眼六年级下学期就过去了,作为一名六年级班主任,现将我做的一些工作做一番总结:　　一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,努力培养德智体全面开展的人才　　做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心重视班会,开好班会,为的是在班中构成正确的舆论导向,构成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心安康开展的活动,让学生在活动中明事理、长见识　　开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进展警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进展针对性的教育在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任　　二、加强班级管理,培养优秀的学风　　六年级下学期是学生的世界观开展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去决心因而,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要　　在六年级下学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种形式,既注意指导学生进展自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐步构成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进展自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建立者,而不是包袱。