高三生物第一轮复习课件第一讲走进细胞.ppt

俗话说：俗话说：““良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半””，我们，我们怎样复习才能达到事半功倍的效果呢？怎样复习才能达到事半功倍的效果呢？首先是关于心态的调整首先是关于心态的调整 一轮复习让大家又站在了同一条起跑线上，不一轮复习让大家又站在了同一条起跑线上，不管你以前生物成绩如何，都不能掉以轻心，成绩差管你以前生物成绩如何，都不能掉以轻心，成绩差的，只要把握住这次机会，就有可能迎头赶上；因的，只要把握住这次机会，就有可能迎头赶上；因为成绩好而放松警惕，也有落马的可能生物的学为成绩好而放松警惕，也有落马的可能生物的学科特点就决定，你很容易在高三异军突起！只要你科特点就决定，你很容易在高三异军突起！只要你现在充满信心，积极努力，保持良好的学习状态，现在充满信心，积极努力，保持良好的学习状态，你一定会成功你一定会成功！！高三生物一轮复习指导高三生物一轮复习指导二是明确复习的目标和任务二是明确复习的目标和任务 第一轮复习，从现在到高三第一学期期末放假前，第一轮复习，从现在到高三第一学期期末放假前，这一阶段的复习侧重基础知识的全面巩固，即从必修这一阶段的复习侧重基础知识的全面巩固，即从必修一开始按章节梳理各个知识点，构建完整的知识体系，一开始按章节梳理各个知识点，构建完整的知识体系，再配合一些典型的练习题加以巩固，提高对知识的应再配合一些典型的练习题加以巩固，提高对知识的应用能力；用能力；第二轮复习从年后开学到第二轮复习从年后开学到4 4月底大概两个月，这一阶月底大概两个月，这一阶段需要把教材重新整合，形成若干个专题，比如代谢段需要把教材重新整合，形成若干个专题，比如代谢专题、遗传专题、调节专题、生态专题等，进行专题专题、遗传专题、调节专题、生态专题等，进行专题复习更侧重跨章节知识之间的内在联系；复习更侧重跨章节知识之间的内在联系； 第三轮复习是五月初到高考前，一个月左右，第三轮复习是五月初到高考前，一个月左右，侧重于综合模拟训练，通过高考各类型题的训练来侧重于综合模拟训练，通过高考各类型题的训练来升华对知识的认识，提高高考应试能力。

升华对知识的认识，提高高考应试能力由此可见，一轮复习的时间最长、内容最多，它是由此可见，一轮复习的时间最长、内容最多，它是二轮、三轮复习的基础，复习的好坏直接关系到高二轮、三轮复习的基础，复习的好坏直接关系到高考的成败，因此扎扎实实地抓好一轮复习是提升生考的成败，因此扎扎实实地抓好一轮复习是提升生物成绩的关键物成绩的关键Ø1.1.全面全面、细致、细致地看书地看书Ø2.2.多记、多练、多总结多记、多练、多总结Ø3.3.做、背做、背填空题，研究答案填空题，研究答案u愿同学们精心梳理知识、静心参悟！愿同学们精心梳理知识、静心参悟！u愿同学们都能多抢愿同学们都能多抢1 1分、梦圆六月！分、梦圆六月！第 1 章走 近 细 胞返回结论：结论：细胞是生物体细胞是生物体 的基本单位的基本单位基础知识梳理基础知识梳理结构和功能结构和功能知识点一知识点一 生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞（（P2-4P2-4资料分析）资料分析）1 1、、病毒的组成；病毒的组成；2 2、、病毒的病毒的生活方式生活方式；；3 3、、病毒的病毒的分类分类；；4 4、、病毒的病毒的增殖过程增殖过程；；5 5、、病毒的病毒的相关应用相关应用。

病毒知识构建病毒知识构建关于病毒关于病毒层次层次概念概念举例举例细胞细胞生物体结构和功能的基本单位生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞组织组织由相同或相关的细胞和细胞间质构成由相同或相关的细胞和细胞间质构成心肌组织心肌组织器官器官不同的组织组合而成，能完成特定功能的结构不同的组织组合而成，能完成特定功能的结构心脏心脏系统系统共同完成某种生理功能的多器官组合共同完成某种生理功能的多器官组合血液循环系统血液循环系统个体个体若干系统协同完成复杂生命活动的单位若干系统协同完成复杂生命活动的单位鲫鱼鲫鱼知识点二知识点二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次层次层次概念概念举例举例种群种群一定自然区域中，同种生物全部一定自然区域中，同种生物全部个体的总和个体的总和一个池塘中全部鲫鱼一个池塘中全部鲫鱼群落群落一定的自然区域内，所有种群的一定的自然区域内，所有种群的总和总和一个池塘中所有生物一个池塘中所有生物生态系统生态系统群落与它依赖的无机环境相互作群落与它依赖的无机环境相互作用构成用构成一个池塘中全部生物及一个池塘中全部生物及无机环境无机环境生物圈生物圈地球上所有生物和无机环境构成地球上所有生物和无机环境构成大气圈底部、水圈全部大气圈底部、水圈全部和岩石圈上部和岩石圈上部1.1.以细胞为基础的生物分类系统以细胞为基础的生物分类系统知识点三知识点三 原核细胞与真核细胞原核细胞与真核细胞2. 2.常见的两种原核生物常见的两种原核生物有核糖体、有核糖体、线线粒体、高粒体、高尔尔基体等多种基体等多种细细胞器胞器只有核糖体一种只有核糖体一种细细胞器，胞器，无其他无其他细细胞器胞器细细胞胞质质都含磷脂和蛋白都含磷脂和蛋白质质，都是流，都是流动镶动镶嵌模型嵌模型细细胞膜胞膜植物植物细细胞壁主要成分是胞壁主要成分是纤维纤维素和果胶素和果胶主要成分是主要成分是肽肽聚糖，不含聚糖，不含纤维纤维素素细细胞壁胞壁真核真核细细胞胞原核原核细细胞胞比比较项较项目目3. 3.比较原核细胞和真核细胞比较原核细胞和真核细胞本本质质区区别别有无以核膜有无以核膜为为界限的界限的细细胞核胞核有核膜、核仁有核膜、核仁、、染色染色质质只有只有拟拟核，无核膜、核，无核膜、核仁和染色核仁和染色质质细细胞核胞核基因突基因突变变、基因重、基因重组组和染色和染色体体变变异异基因突基因突变变变变异异类类型型无无丝丝分裂、有分裂、有丝丝分裂和减数分裂和减数分裂分裂二分裂二分裂分裂方式分裂方式细细胞核胞核DNADNA在染色在染色质质上，上，细细胞胞质质DNADNA裸露裸露拟拟核核DNADNA和质粒都和质粒都是环状是环状裸露裸露DNADNA存在存在形式形式真核真核细细胞胞原核原核细细胞胞比比较项较项目目相同点相同点①①都有细胞膜都有细胞膜、、细胞质细胞质和和核糖体核糖体②②都有遗传都有遗传物质物质ＤＮＡＤＮＡ 要正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：要正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：1 1、、细菌类：凡细菌类：凡“ “菌菌” ”字前有字前有“ “杆杆” ”、、“ “球球” ”、、“ “螺旋螺旋” ”及及“ “弧弧” ”字的一般都是细菌类。

字的一般都是细菌类2 2、、蓝藻蓝藻（（颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等））属于原属于原核生物核生物，但，但绿藻、褐藻、红藻都是真核绿藻、褐藻、红藻都是真核藻类藻类3 3、、带带“ “菌菌” ”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌（根霉、曲霉、毛霉等）、食用菌（蘑菇、木耳、灵芝）（根霉、曲霉、毛霉等）、食用菌（蘑菇、木耳、灵芝）都是真核生物都是真核生物，而放线菌是原核生物，而放线菌是原核生物SANPINBOOKSANPINBOOK名师伴你行名师伴你行【易错警示】【易错警示】 4.4.需需氧氧型型细细菌菌等等原原核核生生物物无无线线粒粒体体，，但但细细胞胞膜膜上上存存在在着着有有氧氧呼呼吸吸酶酶，，也也能能进进行行有有氧氧呼呼吸吸；；蓝蓝藻藻、、光光合合细细菌菌等等原原核核生生物物虽虽无无叶叶绿绿体体，，但但细细胞胞内内含含光光合合色色素素和和与与光光合合作作用用有有关关的的酶酶，，能能进行光合作用进行光合作用1.1.细胞多样性的体现：细胞多样性的体现：（（1 1）原核细胞和真核细胞差别很大原核细胞和真核细胞差别很大。

（（2 2）不同真核细胞存在差异，如植物细胞有）不同真核细胞存在差异，如植物细胞有细胞壁、液泡和细胞壁、液泡和叶绿体叶绿体，动物细胞没有；动物和低等植物细胞有，动物细胞没有；动物和低等植物细胞有中心体中心体，高等，高等植物细胞没有植物细胞没有3 3）不同原核细胞存在差异，如细菌有球形、杆形、螺旋形；）不同原核细胞存在差异，如细菌有球形、杆形、螺旋形；支原体没有细胞壁，其他原核细胞有细胞壁支原体没有细胞壁，其他原核细胞有细胞壁※※知识点四知识点四 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性Ⅰ.Ⅰ.建立过程建立过程年代年代创立者创立者贡献贡献16651665年年英国科学家虎克英国科学家虎克 发现并命名发现并命名1919世纪世纪3030年代年代德国科学家德国科学家 和和创立了创立了18581858年年德国科学家魏尔肖德国科学家魏尔肖提出了提出了 的的观观点点，，作作为为对对细细胞胞学说的修正和补充学说的修正和补充 细胞通过分裂产生新细胞通过分裂产生新细胞细胞细胞细胞施莱登施莱登施旺施旺细胞学说细胞学说揭示细胞和生物揭示细胞和生物体结构的统一性体结构的统一性知识点五知识点五 细胞学说细胞学说Ⅱ.Ⅱ.内容内容a.a.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由发育而来，并由 所构成。

所构成b.b.细胞是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，又对与细胞是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，又对与共同组成的整体的生命起作用共同组成的整体的生命起作用c.c.新细胞可以从新细胞可以从 中产生老细胞老细胞细胞细胞细胞和细胞产物细胞和细胞产物其他细胞其他细胞1.1.光学显微镜的结构光学显微镜的结构（（1 1）光学系统）光学系统　　①①镜头：目镜、物镜镜头：目镜、物镜　　②②反光镜：平面、凹面反光镜：平面、凹面　　③③光圈（遮光器）：调节视野亮度光圈（遮光器）：调节视野亮度 ④④通光孔：大小不可调节通光孔：大小不可调节 高倍高倍显微镜的显微镜的使用使用（（2 2）机械系统）机械系统　　①①准焦螺旋（有粗、细之分）准焦螺旋（有粗、细之分） ————使镜筒上升或下降使镜筒上升或下降　　②②转换器转换器————转换物镜转换物镜2 2. .使用方法：找使用方法：找→→移移→→转转→→调调找：先在低倍镜下找：先在低倍镜下““找找””到物像，并调节至清晰。

到物像，并调节至清晰移：将观察点移：将观察点““移移””到视野中央到视野中央转：转：““转转””动转换器，换上高倍镜动转换器，换上高倍镜调：调：““调调””节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰注意事项：注意事项：①①必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后换用高倍物镜；然后换用高倍物镜；②②低倍物镜下调焦，先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋，高倍物低倍物镜下调焦，先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋，高倍物镜下调焦，只能用细准焦螺旋镜下调焦，只能用细准焦螺旋目镜越长，放大倍数越小；目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大，与装片的距离越近物镜越长，放大倍数越大，与装片的距离越近3 3、有关显微镜的常见考点、有关显微镜的常见考点（（1 1）显微镜的放大倍数）显微镜的放大倍数放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积显微镜显微镜的放大倍数的放大倍数= =目镜放大倍数目镜放大倍数× ×物镜放大倍数物镜放大倍数（（2 2）目镜）目镜、、物镜长短与放大倍数之间的关系物镜长短与放大倍数之间的关系（（3 3））低倍物镜与高倍物镜观察（清晰时）的比较低倍物镜与高倍物镜观察（清晰时）的比较物像物像大小大小看到细看到细胞数目胞数目视野视野亮度亮度物镜与载玻物镜与载玻片的距离片的距离视野视野范围范围高倍镜高倍镜大大少少暗暗近近小小低倍镜低倍镜小小多多亮亮远远大大（（4 4））显微镜的成像特点：倒立的放大的虚像。

显微镜的成像特点：倒立的放大的虚像 倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转了平旋转了180180度如如““b”b”，成像则是，成像则是“q“q” ”；若；若细胞在显微细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，要将其移镜下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应将载玻片向右上方移动，即至视野中央，应将载玻片向右上方移动，即偏哪移哪偏哪移哪（（5 5）判断污物存在的位置）判断污物存在的位置规律规律: :污点不随污点不随XXXX的移动而移动，说明污点不在的移动而移动，说明污点不在XXXX上【网络构建】【网络构建】。