三年级下英语教案unit+6+how+many+pens+are+there+教案湘少版（2016秋）.doc

UnitUnit 6 6 HowHow manymany penspens areare there?there?教案教案1、、教学目标教学目标能熟练地运用英语数数；能用“How many…?”就物品的数量提问，并用“There are…”对该询问做出回答二、二、教学重点及难点教学重点及难点教学重点：用英语数数教学难点：用“How many…?”就物品的数量提问，并用“There are…”对该询问做出回答三、三、教学准备教学准备打印有“How”, “many”, “are”, “there”五个单词的纸片四、四、教学步骤教学步骤Step 1 Warming up师生问候Let’s count （数数游戏）引导学生从 0 数至 10，再从 10 数到 0不断地用“Let’s count…”发出命令，反复两次，让学生慢慢体会到单词 count 的中文意思：数数为下段教学做好铺垫工作Step 2 Presentation and drill向学生分别出示手中的实物：书及尺子T: Hello, everyone! I have many things in my hand. What’s it? 如果学生说对了就示意全体同学拍手鼓励。

T: What’s thisS: Rulers.T: Yes, there are some rulers.T: How many rulers?S: One ruler/Two ruler/…T(尺子在手中出示): Please count there rulers. Who can count?S: One, tow…five.T: How many rulers are there?S: Five rulers.板书并教学句型：“How many…are there?”出示课文 A 部分教学挂图（或多媒体课件） 听课文 A 部分录音，了解课文大意听录音，跟读分组练读并表演Step 3 Practice游戏：Blowing up the blockhouse (炸碉堡)黑板上简单地勾画出几座山和几座桥，假设这是红军长征的必经之地将画有各种不同数量物品的图片背面朝外贴在“关卡”处，作为敌方的“碉堡” ，要过“关卡” ，必须先将“碉堡”炸掉将本班学生分成两组进行游戏，每组五名“红军战士” ，回答教师所提问“How many rulers/pens/pencils…?”,一次或两次答对的代表“炸掉一个碉堡” ，三次没答对则该名“战士”牺牲，换下一个上。

通过全部“关卡”后“战士”牺牲少的一方为胜Step 4 Consolidation创设情景，自由会话情景：学校开展向边远山区小朋友献爱心活动，同学们纷纷踊跃捐献学习用品各班上交前需将所有物品进行统计，教师要求学生先分小组统计每小组选一名学生当统计员S1: How many pens are there?S2: three pens.S1: How many bags?S2: Four bags. …评价对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高学生学习英语的兴趣。