2024年秋季小学数学北京课改版一年级【数学(北京版)】认识0-1教学设计.doc

课程基本信息课例编号学科数学年级一年级学期第一学期课题认识0教科书书名：义务教育教科书 数学 一年级上册 出版社：北京出版社 出版日期：学习目标学习目标：1.认识0，能正确书写0，感受在生活中“0”的作用2.在观察和实践活动中，体会各数之间的关系，发展数感3.感受到生活中处处有数学，体会学习的乐趣学习重点：认识0，能正确书写0，感受在生活中“0”的作用学习难点：体会0、1、2、3、4、5各数的关系教学过程时间教学环节主要师生活动7分钟一、引入课题一、故事引入，提出研究课题（一）仔细观察图片，看一看，说一说，每只小猴子都摘了几个桃子呢？生：第一只猴子摘了2个桃子，第二只猴子摘了1个桃子，第三只猴子两只手都抓着树枝，手里1个桃子也没有你能用自己喜欢的方式，表示出每只小猴子手里有几个桃子吗?（质疑）没有小爱心，不用写数了，同意吗?小结：一个也没有，用数0来表示二）生活中，什么时候可以还可以用到0呢？小结：把学到的知识和生活实际联系起来，鱼吃掉了，气球飞走了，苹果吃掉了，这些都是从有到没有，没有就用数0来表示420（三） 拍手游戏课中活动：屏幕出几，就拍几下手，加深理解0表示没有。

四） 按照从小到大的顺序，0应该排在哪里呢？小结：0比1小，应该在1前面，0虽然表示没有，但像1、2、3、4、5这些数一样，也是有大小的，也可以比较5分钟二、理解数0的意义二、 体验生活，理解数的意义生活中，你们在哪里见过0？（一）0表示起点（二）学生举例（三）0的分界作用0在温度计上就是分界线，将零上温度和零下温度分开小结：通过仔细观察，发现生活中这么多地方都有0，数学就在我们身边，要学会用数学的眼光观察生活2分钟三、指导书写三、指导书写指导：“0”像鸭蛋，写0时，从田字格右半格上线中间偏右起笔，碰边线，与起点相交儿歌：数字0，像鸭蛋，上下长，左右扁，要想把它写的好，封口之处是关键2分钟四、练习四、 练一练（一）比一比，填一填（二）填空错例分析：预设1：没有不用写数0预设2：没有用数0表示小结：如果写0个，证明三明治没有了，如果什么都不写可能是忘记填了，或是不确定，所以一定要写上01分钟五、课后活动五、 课后活动找一找生活中，还在哪见过0呢？和家人说一说。