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小学生阅读兴趣调查表及分析小学生阅读兴趣调查表 1亲爱的同学：你好！此次调查问卷是为了很真实地了解您目前的阅读兴趣和习惯， 以便我们有针对性地进行此方面的指导和训练， 请务必如实填写谢谢！请你放心，你的答案将是匿名和保密的1、你喜欢课外阅读吗？（ ）A、不怎么喜欢 B、比较喜欢 C、非常喜欢2、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（ ）A、电视 B、课外书 C、两个都喜欢3、在繁忙的学习中，你一般会选择什么时段进行阅读？（ ）A 、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 D、课间时间 4、你每天花多少时间进行课外阅读？（A、不花时间 B、 0.5 小时小时以上5、你愿意在什么场所读课外书？（ ）A、书店 B、教室家里6、你经常去逛书店吗？（ ）A、从来不去 B、开学后去一次每星期都去7、你喜欢读什么样的书？（ ）1 / 8）C、 1 小时 D、 1C、图书馆 D、C、每月去一次 D、A、 全是文字的 只有很少的文字的D、全是图画的小学生阅读兴趣调查表及分析B、 文字为主， 配一些图画的 C、 图画为主，8、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（ ）A、 文学故事类 B、 科幻类 C、 脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书D、学习用书（如优秀作文之类）9、你读课外书，是因为（ ）A、自己喜欢 B、爸爸妈妈的要求 C、老师的要求10、你对一本书产生兴趣的原因是什么？（ ）A、书名很有趣 B、封面、插图有趣 C、同学、老师介绍的 D、书的内容很好11、你觉得读课外书有那些益处？（ ）A、 扩大知识面 B、 提高学习成绩 C、 消磨时间 D、好玩12、你认为读课外书会妨碍学习吗？（ ）A、会 B、不会 C、说不清13、你读课外书时，一般（ ）A、认真读 B、挑选有趣的地方读 C、随便翻翻14、你的课外读物主要来源是（ ）A、自己买的的B、家长买的 C、图书馆、阅览室里借2 / 8小学生阅读兴趣调查表及分析D、同学、朋友那里借的 E、奖励的15、你平时读书有计划吗？（ ）A、没有计划 B、有时有计划 C、经常有计划16、你读书读得仔细吗？（ ）A、不仔细 B、有时仔细 C、很仔细 17、当读完一本书后，你能说出它的主要意思吗？（ ）A、 说不出来 B、 只能说出一点 C、 能说出大部分的内容18、你写过阅读心得或读书笔记吗？（ ）A、基本不写 B、有时会写 C、有，并且经常写19、读到不懂的地方，你一定把它弄明白吗？（ A、 没有弄明白 B、 感兴趣的就弄明白20、你读书采用什么方法？（ ））C、 所有的都弄明白A、精读 B、细读 C、泛读21、你进行课外阅读时用笔吗？（ ）A、喜欢用笔画一画 B、愿意用手点一点 C、只用眼睛看22、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（ ）A、跳过去不读 B、查工具书 C、随便认读 D、问爸爸妈妈或老师23、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（ ）A、从不交流 B、有时交流 C、经常交流24、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？（ ）3 / 8小学生阅读兴趣调查表及分析A、经常督促 B、偶尔提醒 C、从来不管25、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（ ）A、经常布置 B、有时布置 C、很少布置 D、从不布置26、你觉得影响你课外阅读的最大障碍是什么？（ ）A、功课太多 B、书价太贵 C、父母反对 D、其它原因 27、你们班有图书角吗？（ ）A、有 B、没有28、你们班有课外阅读指导课或课外语文活动课吗？（ ）A、有 B、没有29、你们班的语文课外阅读课是怎么上的？（ ）A、用来阅读 B、用来做作业 C、随便安排30、你希望老师在阅读课上怎么做？（ ）A、 让大家在课上随便读 B、 引导大家读 C、 让大家做作业调查结果分析：本次调查共发放问卷 56 份， 回收 56 份， 对收上来的学生问卷进行了 整理、归纳，现将有关调查结果情况分析归纳如下：（一）学生阅读目的不够明确，所选读物类别单一一本好书蕴藏着丰富的知识和美好的情感， 读一本好书，就是跨 越时空和睿智而又高尚的人对话。

因此， 要找到适合学生读的课外书籍尤为重要然而调查结果却不容乐观在第 8 题“你平时读哪种类4 / 8小学生阅读兴趣调查表及分析型的书多一点？”的调查中，有 10 名同学喜欢读文学故事类， 25 名同学喜爱读脑筋急转弯或者儿童漫画之类的娱乐书籍，有 10 名同学学习类书籍， 还有 7 名同学喜欢读科幻类书籍 这一组数字说明学生所选择的课外读物时候目的不够清晰明确， 而且选择类别比较单一，喜欢读娱乐书籍的占了近一半，同时在“你觉得读课外书有哪些好处？”一问题中还有 5 名同学的回答是消磨时间，好玩这说明孩 子在阅读目的上还不明确端正， 他们的阅读目的是为了消磨时光、 好 玩而读书一个严峻的问题摆在面前，孩子在选择图书上，还需要家长、老师和社会的引导学生所选读物类别单一，无疑会是学生阅读能力提高的障碍之一 我们必须要调动学生的兴趣， 拓宽学生的阅读 面，天文、地理、历史、科普、文学类、报刊杂志都应该有所涉猎，这样学生的知识面才能更广二）学生用于课外阅读的时间还不够在第 4 题“你每天用于课外阅读的时间为多少？”的调查中，每天用于课外阅读的时间在 30 分钟的学生占 23％；每天用半小时到 1小时进行课外阅读的学生占了 52％；每天用 1 小时以上的时间进行课外阅读的学生只占了 21%。

还有 4%的同学根本不花时间看书没 有用足够的时间进行课外阅读，说明 1、时间被应试教育中大量的作 业占据 2、时间被网络、电视、其他游戏活动占据 3、还不会合理利用零碎的时间三）学生对科学阅读方法的掌握不够在第 10 题“你读课外书一般？” 这一问题中 83%的同学会认真读，5 / 8小学生阅读兴趣调查表及分析12%的同学挑选有趣的地方读，还有 5%的同学随便翻翻，虽然大多数同学都知道而且也在认真读课外书， 但是为什么阅读收获甚微呢？或许下面这个问题的回答能告诉我们答案在第 18 题“你读完书后写心得体会或读书笔记吗？”的调查中，坚持做读书笔记的占 8%； 有时做读书笔记的占 68%；从来不写读书笔记的占 23%中高年级 学生在阅读课外书时， 还以了解故事情节为主， 并且还有很大一部分 同学阅读处于以图画为主， 很少文字的书籍， 这说明孩子们还是以直 观感性手段获取信息， 懒于思考， 更不愿意有意识地去学习写作手法，文章的表现形式等，学生缺乏正确的读书方法和应有的迁移运用意识。

如在第 19 题“你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么 办？”的调查中， 51%的学生会问爸爸妈妈或老师， 40%的学生会查 工具书， 6%的学生会跳过去不读， 3%的学生会随便认读学生在阅 读时，依赖性很大，遇到不会或不懂的地方时，大部分学生图简单快 捷会问大人而不愿意自己去查资料搞懂， 也说明学生还没有养成良好的阅读习惯四） 、书籍来源有限在 14 题“你的课外读物的来源是？” 45%的同学是自己买的， 39%的同学是家长买的， 7%的同学是图书室里借的， 9%的同学是靠 借朋友的或是依靠获奖来的 看到这个调查结果我既感到欣慰， 又感 到痛心原因如下： 1、说明孩子们是愿意读书的，并且把自己的零 用钱省下来买书 。