《闻一多先生的说和做》自主学习方案.doc

口的巨人，行的高标——《闻一多先生的说和做》自主学习方案本期撰稿 廖茹玲资料袋袋裤 闻一多先生与《七子之歌》“你可知妈港不是我真姓，我离开了你太久了，母亲……”当澳门回归祖国之时，闻一多先生创作的这首“七子之歌”就响彻了大江南北，成为人们记忆中的一首经典之歌它不仅将我们的记忆带回到澳门的那段惨痛历史中，也让我们更真切地感受到了闻一多先生那颗拳拳的赤子之心闻一多先生于1922年赴美国留学在这里，他既目睹了资本主义的文明,也更看到了列强对中国和中国人民的欺辱1925年春,在国内革命浪潮影响和爱国心的驱使下,闻一多先生创作了这组现代诗———《七子之歌》他以深厚、炽热、焦灼的感情,以拟人化的手法把帝国主义侵占的中国七块领土澳门、香港岛、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连比作与祖国母亲失散的七个儿子在诗中,闻一多先生以七个儿子的口吻,连续七次深情地呼唤:“母亲!我要回来,母亲!” 回国后，正值“五卅惨案”发生，中国人民反帝斗争出现新高潮闻一多先生将《七子之歌》交报刊发表诗作一问世,马上引起了人们强烈的共鸣《清华周刊》转载了《七子之歌》，并发表了吴嚷的附识:“读《出师表》不感动者，不忠；读《陈情表》不下泪者，不孝。

古人言之屡矣余读《七子之歌》，信口悲鸣一阙复一阙，不知清泪之迎(盈)眶读《出师(表)》《陈情(表)》时，固未有如是之感动也今录出,聊使读者一沥同情之泪,毋忘七子之哀呼而已导学导练 夯实基础1．根据注音写出汉字hè（ ）然 dié（ ）起 小kǎi（ ） wùwù（ ）穷年qiè（ ）而不舍 群蚁排yá（ ） 目不kuī园（ ）jiǒng（ ）乎不同 lì（ ）尽心血2．选字填空⑴他要给我们 （衰、哀、衷）微的民族开一剂救济的药方⑵闻先生也总是头发 （零、凌）乱，他是无 （瑕、暇）及此的⑶他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独 （载、栽、裁），争取民主⑷他 （炯炯、迥迥）目光，一直远射到有史以前⑸十年艰辛，一部“校补” （郝、赫、赤）然而出3．请根据下面的解释写出相关的四字词语⑴形容气势之盛可以直冲云霄 （ ）⑵用心专而深，全部精力都放在上面。

（ ）⑶完全与已经过去的情况不同 （ ）⑷镂刻不停，比喻有恒心，有毅力 （ ）⑸充满激情，痛快而顺畅 （ ）⑹眼睛不暗中看一看家中的园圃，即专心致志 （ ）4. 指出下列句子使用的修辞方法⑴１９３０年到１９３２年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段 （　 　）⑵他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 （　　 ）⑶深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁” ( ) ⑷他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏 （ ）⑸仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍 （ ）5.文学常识填空⑴本文作者是 ，山东人，其代表作有《 》等，被誉为“农民诗人”。

我们学过他的一篇纪念鲁迅先生的诗是：《 》⑵闻一多， 人著名诗人、学者、爱国民主战士其代表作有诗集《 》、《 》等⑶李公朴先生是 人士，1946年在 （地名）被国民党特务杀害文本解析※初读课文，理清文章结构6.文章是从哪两个方面来介绍闻一多先生的“说”和“做”的？并请找出其中的过渡段提示：从人物的两种身份来谈） 7. 作为学者的闻一多在“说”和“做”上有什么特点？他具体做出了些什么成果？ 8. 作为革命者的闻一多在“说”和“做”上又有什么特点？哪些地方能表现这一特点？ ※再读课文，把握内容情感。

9. 作为学者，闻一多先生潜心研究古籍，他这样做的目的是什么？  10.闻一多先生在写出了等身的著作时，他默不作声，而在起稿了一张政治传单时，他却请大家“传观”，你认为这是否矛盾？为什么？  11.你认为闻一多先生在前期与后期在思想上有什么不同？又有什么相通之处？  ※品读关键词句，深层理解文意12.“起先，他小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！”这里的“小声说”、“声音越来越大”与“呼喊”三个词语起了什么作用？ 13.“ 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句中，“钻探“一词能否改为“研究”？为什么？ 14. 请分别指出下列句子中“说”和“做“的具体含义。

　　⑴“人家说了再做，我是做了再说说：____________________________ 做：____________________________ ⑵他并没有先“说”，但他“做”了说：____________________________ 做：____________________________ ⑶他“说” 了，跟着的是“做”说：____________________________ 做：____________________________ 15. “他，是口的巨人他，是行的高标 这个句子本来就很短，为什么中间还要再加上句号？ 延伸拓展16.学习本文后，闻一多先生的“说”和“做”给我们留下了非常深刻的印象。

他的言行一致也让我们想起了中国古人的许多做法，你能说出他们在做人上关于“说”和“做”的故事或成语吗？ 引读导写雅致的语言，生动的描写读完《闻一多先生的说和做》后，我们一定被它那雅致的语言所吸引，再为它生动的描写而叹服，它就好象为本文穿上了一件华美而又合体的衣裳在欣赏之余，我们不禁也会想，这些能否也运用到自己的文章中去呢？其实我们是完全可以借鉴其描写的我们先来看看下面几个例子吧——【例一】他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血这里连用四个成语，一路铺排，生动地描写出了闻一多“做”的具体情形语言华丽、典雅，读来琅琅上口。

例二】那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓诗兴不作”，即诗兴不起之意这里以文言的说法写出了闻一多由热爱写诗而转向研究古典文化例三】他“说”了说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！这里以短句的形式、诗化的语言，生动地写出了他“说”的话是讲求真理、提倡正义、打动人心的例四】他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到旅行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘 “昂首挺胸”、“长须飘飘”这两个四字词，形象地展示了闻一多先生在面对凶残的敌人时，他无所畏惧的神情和视死如归的气概让人感觉眼前的他不是走向死亡，而是走向一条通往真理的光明大道而他似乎也成了一个凛然不可侵犯的仙人……现在我们来归纳一下吧——作者臧克家本就是一位诗人，所以其作品中的语言就显得格外雅致通过前面的几个例子，我们大致可以得出这样几点：⑴成语铺排，让语言华丽多彩⑵文言点缀，让语言别具风韵⑶长短结合，使文章摇曳多姿课后实践】在学习了文章的语言特点后，我们还是将它运用到我们自己的作文中来吧请用雅致的语言生动地描写一次演讲比赛——⑴请用简洁的语言概括本次比赛的特点，并以此作为你的作文题目 ⑵请连用三、四个成语描绘出一位选手在演讲时的表现。

⑶请用长短句结合的形式写出你看完比赛后的内心感受 拓展训练①闻一多在美国只呆了3年，按清华公派留学生的规定，公费是5年，还可以留学两年，如果中断一年，亦可复学，同样享受公费但他却没有待到5年，由此也可以判断闻一多对美国的态度闻一多在出国前夕，曾和梁实秋几次商量，想放弃游美的机会梁实秋则劝他乘风破浪、一扩眼界，他才终于成行也许是闻一多过于倾心于他的诗人生活和在中。