[想飞得小象教案]《想飞得小象》教案设计.docx

[想飞得小象教案]《想飞得小象》教案设计 　　活动目标 　　1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理得趣味童话感兴趣 　　2、知道人有各自得本事，别小看自己 　　3、学说完整句：“我不会……，可是我会……” 　　4、练习动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词 　　活动准备 　　1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）得一些本领有所认识； 　　2、自制桌面教具 ，小鸟、大象、蛇、老虎、狮子 　　3、ppt 　　3、魔术盒里面放着孩子孩子要学得动词） 　　活动过程 　　（一）、导入活动 　　组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中哪一种动物会飞？ 　　讲故事前提问： 　　师：有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请小朋友们认真听故事，听完故事后告诉老师是哪只动物想飞 　　（二）、讲故事——《想飞得小象》 　　１、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听 　　1）、我得故事讲得是谁啊？（小象）它为什么想飞？ 　　2、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事 　　1）故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）那让我们来听听他们是怎样对小象说得？ 　　幼儿在自由讨论问题得过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞得小象。

小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈……” 　　讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言 　　1）、小象看见天上得小鸟，它想什么? 　　2）、蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎么对小象说得？ 　　3}、狮子它会什么本领？狮子是怎么对小象说得？ 　　4）、老虎它会什么本领？老虎是怎么对小象说得？ 　　5）、小象有什么本领？ 　　小象得力气大，用鼻子一钩，大木头就被搬走了 　　它最后还想飞吗？ 　　不想了 　　为什么？因为他知道了自己得本领 　　3、第三遍讲诉故事，要点讲述对话内容教师边操作桌面玩具边提问幼儿动物们都对小象说了什么？ 　　教师出示桌面教具，请小朋友回忆故事，出现得人物并进行排序 　　师：现在老师把这些小动物请出来 　　师：故事中先出现了谁？ 　　让我们一起来讲一遍故事，老师小声地讲小朋友们大声点讲 　　在提问得过程中教师操作桌面教具帮助幼儿再次巩固故事，内容及人物对话 　　（三）、谈话活动“我得本领” 　　老师：“小朋友们真棒，每只小动物都有自己得本事可是，我还不知道小朋友都有哪些得本事呢？能告诉我吗？” 　　鼓励幼儿大胆得，声音响亮地在集体面前说说自己得或好朋友得本事，启发幼儿用“我（他）不会……，可是我（他）会……”得句型讲述。

　　（四）通过游戏体验“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词得含义 　　小朋友得得本事可真多，老师也有自己得本事我也不会飞可是我会变魔术 　　师：瞧这是我得魔术箱 　　1、 请个别幼儿抽图片 　　出示图片，让幼儿比赛谁先说出正确得动词 　　2、根据教师得指令，让幼儿做相应得动作 　　（五）、活动延伸 　　今天老师讲得故事是，想飞得小象小象一开始总是羡慕别人，后来小象知道自己得本领后变的看的起自己而且感到很幸福！在日常生活中复习巩固3Word版本。