最新整理小学信息技术《有趣的符号标点符号的输入》学案x.doc

最新整理小学信息技术教案《有趣的符号——标点符号的输入》学案《有趣的符号——标点符号的输入》学案（一）教学对象分析本课教学对象是四年级学生，通过之前的学习，学生已经知道了键盘的五个分区，知道基本键的位置，学习了上、中、下排键的击键要领，会利用“金山打字通”软件进行打字练习二）教学内容分析本课教学内容是2012年编写的广州市信息技术教科书《信息技术》小学第一册中的第三单元的第19课：有趣的符号——标点符号的输入，是小学生进行键盘学习的第四课时学习上档键（shift）的功能，以及上档符号的输入方法学生在分析之前学习的字母键指法的基础上，找出规律，推导出上档键的指法，从而更加全面认识键盘，使用键盘，为今后的学习计算机知识打下基础三）教学目标1．知识与技能（1）知道双字符键的含义2）掌握用组合键输入上档符号的击键要领3）会用上档键输入上档符号和大写字母的操作方法2．过程与方法在完成上档符号和英文短文输入过程中，通过主动探究，自主练习的学习活动中，学会输入上档符号的输入方法3．情感态度与价值观1）养成正确姿势和指法的习惯2）提升学习计算机的兴趣四）教学重点与难点教学重点：标点符号及大写字母的正确输入教学难点：合理使用左、右上档键的击键技巧。

五）教学策略本课的设计以操练教学法为主，借助金山打字软件的自定义课程这一功能，自定义了“标点符号的练习”内容，和直接使用了金山打字库中的文章练习通过反复和螺旋递进的操作练习，掌握输入上档符号和大写字母的方法本课通过“情景激趣——学习新知——巩固练习——小结提升”四个部分开展教学六）教学媒体学习资源软件、多媒体电脑室、金山打字通2006（七）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图趣味导入故事：据说，古时候有一位穷秀才到朋友家混口饭吃，时间一长，主人就不高兴了有一天，天上飘着雨，穷秀才又来了，主人只好写了一张纸条委婉地表达自己的意思穷秀才看了纸条，知道主人在下逐客令了，于是灵机一动，只提笔在纸条上加了标点，逐客令就变成了留客词你知道主人和客人分别是怎样断句的吗？雨天留客，天留我不留下雨天，留客，天留我不？留师：从这个故事中啊，我们发现了标点符号非常重要，那你会不会用键盘来输入这些标点符号呢？不会也没关系，这节课我们就来学习它听、讲、看、思趣味导入，通过小故事让学生体会到标点符号的重要性，激发学生学习兴趣和探索新知的欲望学习新知没错，这些表情和图案是用标点符号组合起来的现在就让我们一起来学习标点符号的输入吧！1. 同学们先观察一下，标点符号都分布在哪里呢？2. 聪明的同学们都已经找到了。

在我们的键盘上啊，有一些键位是有两个符号的这种键位就叫做双字符键而标点符号一般都分布在双字符键上面3. 讲解上档符号的输入方法观看视频、归纳讲解4. 讲解shift键的作用：不仅可以输入上档符号，还可以输入大写字母观看视频、归纳讲解1. 观察键盘2. 认真倾听3. 观看视频、认真思考通过讲授、演示、视频讲解等多种方法讲授知识点使学生容易掌握巩固练习闯关游戏：采用小组比赛的规则，按小组全员完成任务的时间计算名次，第一名可以加3分关卡1：标点符号大比拼（1）输入标点符号（2）输入以下表情图案关卡2：大字字母乐悠悠使用上档键（shift键）输入以下单词的大写字母关卡3：文章输入小能手使用金山打字进行文章的输入闯“第一关”标点符号的输入使用上档键练习标点符号的输入闯“第二关”大写字母的输入使用上档键练习大写字母的输入闯“第三关”，英文文章的输入（有标点符号、大写字母、中上下排键的字符）综合练习，巩固上档键的击键要领，掌握正确的指法小结提升对本课进行总结板书听、讲、看师生互动，知识小结（八）板书设计有趣的符号——标点符号的输入双字符键+上档键=上档符号小写字母输入状态下：上档键+上档键=大写字母。