2023年初中生物学生分组实验报告单均衡材料.docx

学生分组实验报告单1实验名称练习使用显微镜　实验日期年 月 日实验班级七年级 班组别：第 组实验器材光学显微镜，写有“上”字的玻片，动植物玻片标本，擦镜纸，纱布实验记录1、 取镜和安放2、 对光3、 观测4、 清洁，放进镜箱实验结论　练习规范使用光学显微镜实验效果　能对的使用光学显微镜实验指导教师：学生分组实验报告单2实验名称制作并观测植物细胞临时装片　实验日期年 月 日实验班级 七年级 班组别：第 组实验器材洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，苦草或藻清水、碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜实验记录1、 制作临时装片2、 观测临时装片3、 绘制植物细胞基本结构图实验结论1、 学习制作临时装片的基本方法2、 结识植物细胞的基本结构实验效果　良好实验指导教师：学生分组实验报告单3实验名称观测人的口腔上皮细胞　实验日期年 月 日实验班级七 年级 班组别：第 组实验器材生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜实验记录1、 制作临时装片2、 观测口腔上皮细胞3、 绘制动物细胞结构简图实验结论1、制作人的口腔上皮细胞2、结识人的口腔上皮细胞的基本结构实验效果　良好实验指导教师：学生分组实验报告单4实验名称观测人体的基本组织　实验日期年 月 日实验班级 七 年级 班组别：第 组实验器材人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜实验记录1、观测四种组织玻片标本2、对照课本辨认四种基本组织实验结论　观测结识人体的四大组织实验效果　良好实验指导教师：学生分组实验报告单5实验名称观测种子结构　实验日期年 月 日实验班级 七 年级 班组别：第 组实验器材浸软的菜豆玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘液实验记录1、观测菜豆种子结构2、观测玉米种子结构实验结论1、结识种子结构2、学习观测种子结构的方法实验效果　良好实验指导教师：学生分组实验报告单实验名称观测根毛和根尖的结构　实验日期年 月 日实验班级 七年级 班组别：第 组实验器材已长根毛的幼苗，根尖永久切片，放大镜，显微镜，镊子实验记录1、 肉眼观测2、 放大镜观测3、 显微镜观测实验结论观测结识根尖结构特点实验效果　良好实验指导教师：学生分组实验报告单6实验名称观测叶片的结构　实验日期年 月 日实验班级 七年级 班组别：第 组实验器材新鲜叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板实验记录1、制作临时装片2、观测叶片结构3、观测叶片下表皮4、画图实验结论练习徒手切片，结识叶片结构观测叶片的表皮，保卫细胞和气孔实验效果　良好实验指导教师：学生分组实验报告单15实验名称观测蚯蚓实验日期年 月 日实验班级 八 年级 班组别：第 组实验器材活蚯蚓，糙纸，棉球，放大镜实验记录观测蚯蚓外部形态观测蚯蚓运动触摸蚯蚓体表实验结论观测蚯蚓外部形态结构及运动实验效果　良好实验指导教师：学生分组实验报告单16实验名称鸟适于飞行的形态结构特点　实验日期年 月 日实验班级 八年级 班组别：第 组实验器材活鸟，鸟标本实验记录观测鸟的体型、羽毛触摸鸟的胸肌观测鸟的骨骼实验结论鸟有许多适于飞行的特点实验效果　良好实验指导教师：学生分组实验报告单实验名称观测酵母菌和霉菌　实验日期年 月 日实验班级 八年级 班组别：第 组实验器材酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀碘液，吸水纸实验记录观测酵母菌观测霉菌绘制酵母菌结构简图实验结论结识酵母菌霉菌基本结构实验效果　良好实验指导教师：学生分组实验报告单11实验名称　用显微镜观测人血的永久涂片实验日期年 月 日实验班级 七年级 班组别：第 组实验器材人血的永久图片，显微镜实验记录用显微镜观测对图辨认比较红细胞、白细胞形态和数量实验结论结识红细胞和白细胞实验效果　良好实验指导教师：学生分组实验报告单12实验名称膝跳反射实验日期年 月 日实验班级 七 年级 班组别：第 组实验器材实验记录一同学坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然搭在这条腿上。

另一同学用手掌内侧边沿，迅速叩击受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观测这条腿的反映实验结论尝试做膝跳反射实验，举例说明什么是反射实验效果　 良好实验指导教师：学生分组实验报告单13实验名称馒头在口腔中的变化实验日期年 月 日实验班级 七年级 班组别：第 组实验器材新鲜馒头，小刀，清水，凉开水，温水，温度计，消毒棉絮，镊子，3支干净的试管，小烧杯，搅拌棍，滴管，碘液实验记录三支试管做实验滴加碘液观测实验结论唾液分解淀粉淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝实验效果　 良好实验指导教师：学生分组实验报告单18实验名称观测鸡卵的结构实验日期年 月 日实验班级 八年级 班组别：第 组实验器材新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿实验记录放大镜观测鸡卵壳查看卵壳的空腔观测卵的结构实验结论观测结识卵的结构特点实验效果　 良好实验指导教师：学生分组实验报告单19实验名称模拟保护色的形成实验日期年 月 日实验班级 八年级 班组别：第 组实验器材大彩色纸，各色小纸片实验记录模拟“捕食者”“猎物”记录“幸存者”各色纸片数目反复实验实验结论保护色的形成是自然选择的结果实验效果　 良好实验指导教师：。