19课七颗钻石PPT课件.ppt

制作人：长沙县星沙盼盼中心小学制作人：长沙县星沙盼盼中心小学 全小平全小平人教版三年级下册七颗钻石列夫列夫·托尔斯泰托尔斯泰 •   童话，是儿童文学的一种这种作品通过童话，是儿童文学的一种这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育映生活，对儿童进行思想教育• 语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜童话又往往采用拟人的方法，引人入胜童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化注入思想感情，使它们人格化　　　当我们在晴朗的晚上仰望星空时，在当我们在晴朗的晚上仰望星空时，在正北方向，有排列成像勺子一样的七颗正北方向，有排列成像勺子一样的七颗星，星，这就是大熊星座，又叫北斗星这就是大熊星座，又叫北斗星　　你们知道它们是怎样来的吗？现在让我们打开你们知道它们是怎样来的吗？现在让我们打开课本，学习列夫、托尔斯泰的＜＜七颗钻石＞＞课本，学习列夫、托尔斯泰的＜＜七颗钻石＞＞。

 列夫·托尔斯泰,19世纪俄国最伟大的作家.主要著作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列妮娜》《复活》,也创作了大量童话.被列宁称为“俄国革命的镜子”“天才艺术家”一、读一读，读出童话的美感要求：要求： 1、注意字音、注意字音 2、复述故事，能够绘声绘色的展现、复述故事，能够绘声绘色的展现故事人物和情节故事人物和情节字词学习字词学习清清澈澈（（chè））瞬瞬（（shùn）间）间干干涸涸（（hé））唾唾（（tuò ）沫）沫绊绊倒倒（（ ））舔舔（（ ））bàn tiǎn 用简洁的语言概括这篇课文讲了一个怎样的故事?思考：“干旱之年干旱之年”是故事的背景，请你是故事的背景，请你找出反映旱情严重的字词，想一想，找出反映旱情严重的字词，想一想，它们有何作用？它们有何作用？关键字关键字: 干涸干涸 干枯干枯 焦渴焦渴 所有所有 三个三个“都都” 作用作用:为下文表现小姑娘让水的可贵作铺垫为下文表现小姑娘让水的可贵作铺垫读一读读一读在书上相应的地方圈点勾画并思考在书上相应的地方圈点勾画并思考•围绕水发生的爱心行动有哪几次？围绕水发生的爱心行动有哪几次？•她的水罐神奇在哪里？她的水罐神奇在哪里？快速阅读课文，回答：快速阅读课文，回答：1.水罐是神奇的，神奇在哪水罐是神奇的，神奇在哪里？里？2.水罐发生了哪些变化？每水罐发生了哪些变化？每一次变化的原因是什么一次变化的原因是什么? 变出了水变出了水变出了水变出了水变出了钻石、水流、星星变出了钻石、水流、星星变出了钻石、水流、星星变出了钻石、水流、星星木的变成银的木的变成银的木的变成银的木的变成银的变得端端正正变得端端正正变得端端正正变得端端正正银的变成金的银的变成金的银的变成金的银的变成金的将水省给将水省给母亲喝母亲喝倒水给小倒水给小狗喝狗喝母亲让水给母亲让水给小姑娘喝小姑娘喝 小姑娘把水让给过小姑娘把水让给过路人喝路人喝为生病的为生病的母亲找水母亲找水 水罐的变化水罐的变化变化原因变化原因爱爱心心的的力力量量变出了水变出了水变出了水变出了水变出了钻石、水流、星星变出了钻石、水流、星星变出了钻石、水流、星星变出了钻石、水流、星星木的变成银的木的变成银的木的变成银的木的变成银的变得端端正正变得端端正正变得端端正正变得端端正正银的变成金的银的变成金的银的变成金的银的变成金的将水省给将水省给母亲喝母亲喝倒水给小倒水给小狗喝狗喝母亲让水给母亲让水给小姑娘喝小姑娘喝 小姑娘把水让给过小姑娘把水让给过路人喝路人喝 爱爱心心的的力力量量空空水水木木罐罐水水银银水罐水罐金金水水罐罐七七颗颗钻钻石石大熊星座大熊星座爱爱 满满 人人 间间创创 造造 奇奇 迹迹孝顺之爱孝顺之爱对动物的爱对动物的爱母爱母爱对陌生人的爱对陌生人的爱分析课文,填写下表水罐的神奇水罐的神奇变变化化人物什么行人物什么行为为后后水罐水罐变变化化作者通作者通过过故事歌故事歌颂颂什么什么    让水给陌路人装满了水为母找水孝心感天水还是满满的 为母送水孝心感天木的变成银的让水给小狗爱心如银银的变成金的母让水给女儿母爱如金变成钻石,涌出泉水极其崇高的爱心爱心的力量是神奇而巨大的! 文章最后说：文章最后说：“七颗钻石越升越高，七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星，这就是人们升到天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座所说的大熊星座”，你觉得作者安排七颗，你觉得作者安排七颗钻石变成大熊星座好吗？这里表达了作者钻石变成大熊星座好吗？这里表达了作者怎样的美好祝愿？怎样的美好祝愿？ 愿愿爱心爱心像大熊星座一样在人们像大熊星座一样在人们需要的时候，需要的时候，普照人间普照人间，指明方，指明方向！向！ 从这里从这里,我懂得了我懂得了:爱心是一片照爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。

的人感到人间的温暖 从这里从这里,我懂得了我懂得了:爱心是一泓出爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜人品味到滋润甘甜 从这里从这里,我懂得了我懂得了:爱心是一座连爱心是一座连接你我的桥梁，使人们之间的距接你我的桥梁，使人们之间的距离缩短 从这里从这里,我懂得了我懂得了:即使你身无分即使你身无分文，只要你拥有一颗爱心，你文，只要你拥有一颗爱心，你就是世界上最富有的人就是世界上最富有的人心的领悟爱的箴言爱爱的的奉献奉献 这是这是心心的呼唤的呼唤 这是这是爱爱的奉献的奉献 这是人间的春风这是人间的春风 幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍 这是生命的源泉这是生命的源泉 在没有心的沙漠在没有心的沙漠 在没有在没有爱爱的荒原的荒原 死神也望而却步死神也望而却步 幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍 啊啊~ 只要人人都献出一点只要人人都献出一点爱爱 世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间 啊啊~ 啊啊~ 啊啊~大胆想象大胆想象•童话中说：童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。

累得倒在草地上睡着了如果小姑娘如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？的梦呢？大胆地发挥你的想象说说梦中的情景大胆地发挥你的想象说说梦中的情景练一练练一练奇思妙想奇思妙想•托尔斯泰运用丰富的想象、幻想，将北斗托尔斯泰运用丰富的想象、幻想，将北斗七星赋予这样一个神奇的童话故事，表达七星赋予这样一个神奇的童话故事，表达了他愿爱心像大熊星座一样，永远普照人了他愿爱心像大熊星座一样，永远普照人间的美好愿望同学们也展开自己丰富的间的美好愿望同学们也展开自己丰富的想象，能为想象，能为“启明星启明星”的来历创作一个童的来历创作一个童话故事吗？话故事吗？请大胆地发挥自己的奇思妙想，试一试！请大胆地发挥自己的奇思妙想，试一试！对于我来说，生命的意义在对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐人之忧，乐他人之乐 —爱因斯坦爱因斯坦  动听的歌曲里动人的故事动听的歌曲里动人的故事 19991999年年1010月月3 3日，本该愉快的假日里，一个幸福的日，本该愉快的假日里，一个幸福的三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑，欣赏着三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑，欣赏着被枫叶染红的峡谷美景。

就在这时，缆车突然间离被枫叶染红的峡谷美景就在这时，缆车突然间离开了缆索，急速地坠落十几条生命一瞬间就要消开了缆索，急速地坠落十几条生命一瞬间就要消失了就在缆车坠地的一刹那，父母用双手奋力托失了就在缆车坠地的一刹那，父母用双手奋力托起了年仅起了年仅2 2岁的孩子父母双双遇难了，而他们却岁的孩子父母双双遇难了，而他们却用双手托起了孩子的重生这个孩子叫潘子洁用双手托起了孩子的重生这个孩子叫潘子洁韩韩红把孩子接到家里做自己的儿子，就这样韩红当了红把孩子接到家里做自己的儿子，就这样韩红当了一个未婚妈妈每年到了孩子父母的遇难日子，韩一个未婚妈妈每年到了孩子父母的遇难日子，韩红总带着孩子去他亲生父母的坟前祭拜他们，每次红总带着孩子去他亲生父母的坟前祭拜他们，每次看到孩子那副伤心的样子，就感到心酸，于是发誓看到孩子那副伤心的样子，就感到心酸，于是发誓要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家然后，要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家然后，韩红就写下了韩红就写下了《《天亮了天亮了》》这首歌感感恩恩的的心心我来自偶然我来自偶然 像一颗尘土像一颗尘土有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱我来自何方我来自何方 我情归何处我情归何处谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我天地虽宽天地虽宽 这条路却难走这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少爱 我还有多少泪我还有多少泪要苍天知道要苍天知道 我不认输我不认输感恩的心感恩的心 感谢有你感谢有你伴我一生伴我一生 让我有勇气作我自己让我有勇气作我自己感恩的心感恩的心 感谢命运感谢命运花开花落花开花落 我一样会珍惜我一样会珍惜。