单金锋篮球教案.doc

单金锋公开课教案课的设计一、指导思想根据新课程标准的要求，本课以“健康第一、以人为本”为指导思想，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用二、课的内容1. 行进间单手运球（复习）2. 双手胸前传接球（新课）三、教学目标1. 运动参与：使学生积极参与篮球运动，充分展示自我的运动能力 2. 运动技能：大约 90%的同学学会篮球行进间单手运球基本动作，大约 60%的能做到双手胸前传接球 3. 身体健康：通过篮球运动的练习，增强体质，增进健康4. 社会适应：在学习过程中，发挥潜能，展示自我，增强自信心，培养终身体育信念5. 心理健康：建立和谐的师生关系，同学关系，培养良好的积极态度和团队精神四、重点：传：手腕由内向外翻，拇指下压，食指中指拨球接：双手迎接球，手指触球立 即引向胸腹间难点：注意拨指的动作与引球动作五、教材分析双手胸前传接球是《体育与健康》课程标准所确定的水平五篮球教材的内容之一，按照课程标准要求，根据高一年级学生的特点选择，重点解决学生的双手胸前传接动作．另外，这节课安排了行进间单手运球内容，该练习是为了复习巩固学生的上节课的技术动作，同时为这节双手胸前传接球打下基础。

六、学情分析本课教学对象为高一年级，该班学生篮球基础较好，学习篮球的兴趣也很高教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，通过一些练习手段，改正学生的错误动作七、教学策略教学方法与手段：教师运用讲解示范法，使学生建立正确的动作概念，采用语言提问法、诱导练习法，集中讲解，分组练习共性问题集中讲解，个别问题及时纠正学生尝试、观察、示范、讨论，教师讲解，让学生理解动作，建立正确的动作概念、找出关键点运用表扬、勉励性的语言，增强学生学习的信心游戏法，提高学生的学习兴趣从而达到教学目标篮球双手胸前传接球任课教师：单金锋男 日期年级 高一 班级 人数女 课次 气候课的类型复习课新授课课题 篮球：单手行进间运球（复习） ，双手胸前传接球（新课）教学目标1.运动参与目标：使学生积极参与篮球运动，充分展示自我的运动能力2.运动技能目标：大约 90%的同学学会篮球行进间单手运球基本动作，大约 60%的能做到双手胸前传接球3.身体健康目标：通过篮球运动的练习，增强体质，增进健康4.心理健康目标：建立和谐的师生关系，同学关系，培养良好的积极态度和团队精神5.社会适应目标：在学习过程中，发挥潜能，展示自我，增强自信心，培养终身体育信念。

场地 篮球场一个 器材 篮球 40 个 篮筐 2 个过程 课的内容 教师主导 学生活动 要求 次数 时间 强度准备部分一.课堂常规1.体育委员整队集合，报告出勤的情况2.师生问好3.宣布课的内容4.检查服装，安排见习生二.慢跑：绕篮球场无规律但有次序的跑动三.球操：1.绕颈环运动2.绕腰环运动3.绕胯 8 字运动4.指压运动5.全体转运动6.手腕、踝关节运动1 提前到场，准备与检查器材2 整队，向学生亲切问好3 声音宏亮精神饱满1.组织队伍2.领跑1 组织学生成两列横队站立2.领操3.口令指挥学生集体做操按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况有组织有次序的跟随教师跑动1.注意力集中，认真听教师口令完成广播操动作2.精神饱满，动作到位1.组织2.要求：快、静、齐1.组织：2.热身，使进入运动状态1.组织：2.培养学生协调能力，学生动作舒展大方，活动各关节，防止运动损伤.14×8拍1分3分4分小小小过程 课的内容 教师主导 学生活动 要求 次数 时间 强度基本部分一．单手运球要领：两脚左右或前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，抬头平视，运球手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球，运球时五指自然分开，用手指、手腕和前臂的力量柔和的随球上下按拍（掌心不能触球） 。

重点：用手指、腕按拍球难点：运球时手脚配合协调，两眼平视1.原地运球：2.低运球：重心降低球低于膝 3.高运球：手按拍球的正上方，他弹于腰胸之间练习：20 次×1游戏：运球接力相等人数的两路纵队站于起跑线后，听教师哨声，排头直线运球前进，直至对面白线处传给队友，接球同学继续按照同路运球返回传给对面队友，依次进行先完成一方为胜方规则：①学生不能抱球跑动教法：启发式教学以提问引出课题：最近 NBA 交易市场有一场重大交易，是哪位球员？那位明星哪一方面的特长一起各个球队争抢交易？ 1.组织学生两列横队站好2.教师讲解并示范3.口令指挥4.观察学生练习情况1.组织学生成两路纵队2.讲解游戏规则与方法并示范3.要求学生遵守游戏规则4.做好裁判工作1.积极思考问题并踊跃回答2.学生专心听教师讲解，认真观察教师的示范动作3.积极参与，认真完成动作持球图示：1.认真看教师的示范动作2.积极练习，注意力集中3.认真独立完成球性练习1.认真听教师的讲解2.了解游戏规则，积极参与游戏3.遵守游戏规则，团结同学1.组织：2.要求：态度认真地完成整套球性练习3.球性练习对运球教学有极大帮助，必须引起重视1.组织：2.要求：①运球时眼睛要平视前方；②运球时掌心不能触球③用手指和手腕的力量按拍球1.组织：2.进一步巩固运球技能，通过游戏的方式使篮球运球的技术动作在学生的印象中更为深刻。

3.要求：所有学生都参与，体现团队精神1次10分中过程 课的内容 教师主导 学生活动 要求 次数 时间 强度基本部分二．双手胸前传球1.传球动作要领：手腕由内向外翻转拇指下压，食、中二指拨球2.接球动作要领：双手迎出接球，手指尖触球立即引于胸腹间，恢复基本姿势游戏：打猎全部学生围成一个圈站里面，随机选 4 名同学，两个气排球，相互传接球，在传接球的时候用气排球丢圈内同学，丢中的出来当猎人，直至圈内还剩 10 人，游戏结束组织：4 列体操队形教法：1.示范技术动作2.讲解该动作用途及动作方法4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作1）传球时手腕翻转不够纠正方法：要求学生传球时拇指下压2）传球时食指、中指拔球不够纠正方法：一人扶住球，一人做传球动作，练拔球3）传球时两肘外张纠正方法：可让学生靠墙站立做传球模仿练习，限制其肘外张教师讲解游戏规则教师做好裁判工作观察学生游戏情况3.学生练习A．模仿练习B．基本姿势练习C．持球基本姿势练习要求：认真观察教师动作，重视基本姿势练习1）持球手法练习学生每人右侧前方放一球，练习时，根据信号跨右腿拾起球成正确持球姿势，教师检查持球手法是否正确2）接球徒手模仿练习。

练习时，根据教师的信号向来球方向伸臂迎球做出接球的手形及收臂缓冲动作1.认真听教师的讲解2.了解游戏规则，积极参与游戏3.遵守游戏规则，团结同学组织：要求：传接球时眼睛要平视前方；传接球时掌心不能触球用手指和手腕的力量传接球伸臂，抖腕，拨指动作的连贯组织：要求：在打猎的时候不能丢同学的头及下若干20分大一. 放松练习1.手臂放松2.腿部放松3.整体放松二. 小结评价三．归还器材三. 宣布下课1.组织学生集体放松练习 2.语言提示，诱导学生进行放松肯定学生表现指出不足之处师生再见1. 自然放松；有节奏感2.积极进行放松学生想想还须改进的地方半身，必须用双手胸前传球的姿势1.组织：2.要求：学生放松身心愉悦若干2分 小。