《秋天的图画》教学设计.doc

《秋天的图画》教学设计教学目标：1、会认8个生字，会写8个字2、正确流利、有感情地朗读课文背诵课文3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情愿意用自己喜欢的方式来表现秋天教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板教学时间：两课时第一课时一、导入：昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧二、揭题1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）（2）它的色彩是怎样的？2、翻书，自读课文3、思考：课文共有几句话？（4句）4、指名分句朗读，读后评议注意轻声音节：灯笼高粱）5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利三、认读生字1、找出课文中要求认读的生字，自读2、出示生字卡片，认读重点字音：梨笼颊浪勤劳四、朗读感悟1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画3、小组内读，说说自己的感受4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢5、比赛读，看谁读得美6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。

五、扩展活动根据本课内容，创编一个秋天的童话秋天来啦，秋天来啦，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场六、作业1、小黑板出示我会读中的句子，读熟至背2、练习背诵第二课时一、复习1、认读课文中要求认的生字2、背诵课文二、新授（一）认记生字字音出示要求写的生字，认读重点字音：浪灯作字苹丽劳（二）识记字形采用自己最喜欢的识字方法：提示：编字谜加偏旁换偏旁做动作（三）组词语理解字义（四）范写指导重点写好含有三点水和草字头的字三、作业1、我会画：画秋天的果园2、我会【《秋天的图画》教学设计】。