一年级上册写字教学计划和教学设计5800字.docx

    一年级上册写字教学计划和教学设计5800字    一年级（上册）写字教学计划与教学设计20xx年秋一年级写字教学计划一、基本情况分析刚入学的大多数学生都还未养成良好的习惯，没有掌握正确的写字方法和技巧，更需要教师耐心的指导和督促二、教材分析一年级的写字书以铅笔为重点因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好铅笔字并通过及时展览写字好的学生的作品，在学生中倡导一股自觉练写的风气为此在刚开始练字时就严把关，并在思想上做些教育在实际写字过程，老师要做到学期“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性三、教学目标1、 培养学生写字的兴趣和审美能力培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯使 学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质2、 学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法3、 通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法4、 培养学生热爱祖国语言文字的情感。

四、教学措施（1）、教学中，严格要求写姿要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯2）、课堂指导与课后练习相结合要把字写好，必须经常练习，持之以恒1（3）、学会正确方法，养成良好习惯临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，按照字帖得用笔方法，结构特征直接用毛笔仿写所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一生非常重要4）、课内、课外相结合写字教学基本上间周一节课，加上教师讲解所占去的时间，学生练习的时间很少，如果不利用课余时间复习、练习就会复生在平时提高对学生的作业质量要求五、教学时间安排1、每周周一节写字练习共计十八课时2坐姿与执笔 教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育 教学准备：课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣2．说说自己的感受3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。

请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平 32．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字学生练习写“五、六、七、八”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯课后反思：4第一课 横教学目的：1．使学生掌握横这种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔2．写好带有这种基本笔画的字“一”、“二”、“三”等，注意生字中横的写法3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿教学准备：有田字格的小黑板课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2．师范写：—、二3．学生评议，起笔、收笔的轻重4．思考：横的书写有什么特点5．揭题，板书课题二、指导书写“一”。

一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行 53．全班练习写三个“一”（二）指导书写长横、短横注意：长横起笔、收笔较重短横起笔较轻 1．指名板演：评议2．全班练习长横、短横各写三个三、指导书写带有横的字1．指名读：一、二、三2．引导观察占格3．生仿例写字，同桌评议四、指导书写“一”1．教师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔2．指名写，评议指出临帖要领，体会“田字格”在学习写字中的作用3．全班练习写三遍“一”、“二”、“十”、“三”五、布置作业第7页《语文》字词同步读写课后反思：6第二课 竖教学目的：1．使学生掌握竖这种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔2．写好带有这种基本笔画的字“工”、“土”、“正”等，注意生字中竖的写法3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿教学准备：有田字格的小黑板课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2．师范写：工、土3．学生评议，起笔、收笔的轻重4．思考：竖的书写有什么特点5．揭题，板书课题二、指导书写“｜”。

一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向要指出 73．全班练习写六个“｜”二）指导书写垂露竖、悬针竖注意：垂露竖起笔、收笔较重悬针竖起笔较重、收笔较轻1．指名板演：评议；2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个三、指导书写带有竖的字1．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正、耳2．引导观察占格3．生仿例写字，同桌评议四、布置作业第10页《语文》字词同步读写课后反思：8第三课 撇教学目的：1．使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔2．写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿教学准备：有田字格的小黑板教学过程：一、导入新课1．上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个2．出示“ ”，同学认读3．师范写“ ”，请同学评议4．揭示课题，板书课题二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇1．老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同 注意：行笔方法不同92．指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合习字要点进行评议。

3．全班练写，老师巡视三、指导书写带有撇的字1．指名读“升、在、广、开、牛”等含有撇画的生字2．引导观察“升、在、广、开、牛”五个字中撇的写法3．指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议4．总结：行笔方法不同，形成各种撇5．全体学生练习写这些字四、想一想“升”字有两撇，这两撇撇出的方向相同吗？五、小结六、布置作业第13页《语文》字词同步读写课后反思：10第四课 捺教学目的：1．掌握捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔2．写好带有这种基本笔画的字“大”、“木”、“个”等，注意生字中捺的写法3．培养学生认真观察，分析字形结构的能力4．培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯5．渗透审美教育教学准备：有田字格的小黑板教学过程：一、导入新课1．检查坐姿，“足平、身直、肩开、头正”2．请同学说说二、三课学习的是什么笔画3．师：今天我们学习写捺二、指导书写斜捺、平捺1．观察斜捺、平捺的不同注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重2．请同学在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议 113．学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的坐姿、握笔姿势。

三、指导书写带有捺的字1．认读以下生字“大、木、个、天、走、文、来”等字2．书空，思考这些字中的捺的写法有何异同3．仔细读帖，自己分析字形结构4．请学生上台书写“大、木、个”，学生评议5．学生练习，老师继续巡视四、想一想捺画是从＿＿＿＿向＿＿＿＿方向运行的捺画写到捺脚处要＿＿＿＿，然后＿＿＿＿＿＿＿＿五、小结1．展示学生作品2．请书写佳的同学演板3．请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”六、作业1．第15页“一读二做”2．第16页《语文》字词同步读写课后反思：12第五课 横折教学目的：1．使学生掌握横折这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔2．写好带有这种基本笔画的字“田”、“日”、“白”等，注意生字中横折的写法3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿教学准备：有田字格的小黑板教学过程：一、导入新课1．今天老师请了一位笔画朋友，看哪位同学能认出他？2．师范写：﹁3．学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重4．思考：横折的书写有什么特点5．揭题，板书课题：横折二、指导书写“﹁”一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写2．指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。

3．全班练习写三个“﹁”13（二）指导书写横折1．指名板演，评议2．全班练习横折六遍三、指导书写带有横折的字1．指名读：田、日、白、早、里2．引导观察横折的写法3．生仿例写字，同桌评议四、想一想写横折有哪三个步骤？五、一读二做六、布置作业第19页《语文》字词同步读写 课后反思：14第六课 点教学目标：1.掌握点的写法2.正确、规范地书写含有点笔画的汉字 教学重点、难点：掌握点的写法教学过程：一、复习写字姿势二、学习点的写法1.师边讲解边示范：轻轻起笔，向右下稍移，轻按收笔2.学生练习书写笔画三、书写汉字1.出示汉字：六、点、立、小、火2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 笔顺规则：从上到下3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4.描一描，写一写立、点、小、火5.比一比，改一改15四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮五、想一想写“点”有三个步骤，你能说出来吗？六、布置作业1.一读二做2.第22页《语文》字词同步书写 课后反思：16第七课 提教学目标：1.掌握提的写法2.正确、规范地书写含有提笔画的汉字教学重点、难点：掌握提的写法教学过程：一、复习横折、点的写法，激发学习兴趣二、学习提的写法师边讲解边示范：1.轻按起笔；2.由重到轻，向右上边行边提笔；3.出锋收笔，笔锋不要尖细。

三、指导书写提1．师范写，生观察结构，琢磨如何写2．指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按，行笔边行边提3．全班练习写三个提4．指导书写斜提、平提5．指名板演，评议6．全班练习斜提、平提各写三个17四、指导书写带有的斜提、平提的字1．指名读。