2017学年四川高二生物（中图版选修2）教案：第二章第3节《生物技术与生物工程制药》.doc

高考学习网－中国最大高考学习网站 G | 我们负责传递知识！ 第第 3 3 节生物技术与生物工程制药节生物技术与生物工程制药 【教学目标】 知识与能力方面： 1.简述生物技术药物的概念 2.举例说明基因工程药物、细胞工程药物的生产原理和意义 3.举例说明生物技术疫苗的生产原理和意义 4.进一步体验科学技术是一个不断发展的过程及理解科学、技术、社会三者间的关系过程 与方法方面： 本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，并通过浏览网站资料来了解当前在生物技术 药物和疫苗技术的科学进展能够说书生物技术药物的各个种类及生产过程，在小组合作探 究中理解科学、技术、社会三者的关系培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息 和处理信息的能力 情感态度、价值观方面： 【教学重点】 1.基因工程药物、细胞工程药物的生产原理和意义 2.生物技术疫苗的生产原理和意义 【教学难点】 细胞工程药物的生产原理 【教学方法】 讲授法和学生合作学习相结合 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 （导入新课）师：教师用课件展示资料介绍中国发生的 SARS 对国民的危害，激发学生的学 习兴趣教师提出问题：目前有没有治疗 SARS 的方法？学生围绕着这个问题展开讨论，然 后小组汇报交流。

教师：生物技术药物内容是什么？目前主要的方法有哪些？ （学生活动）学生阅读教材解答以上两个问题 生物技术药物的内容是：生物技术药物一般是利用 DNA 重组技术或其他生物技术的药物包 括基因工程药物、酶工程药物、发酵工程药物、细胞工程药物等等 教师：生产各种生物技术药物的过程分别是什么？教师对学生进行分组，不同的组承担不同 的药物生产过程内容的探究主要探究基因工程和细胞工程研制的药物） 学生分组探究学习结束后，进行交流解答以下问题并展示： 1．基因工程药物 （1）过程 获得目的基因构建基因工程菌工程菌大规模培养 产物分离纯化除菌过滤半成品检测 成品加工成品检测 高考学习网－中国最大高考学习网站 G | 我们负责传递知识！ （2）常见的基因工程药物（教师用多媒体展示） ： （3）在基因工程药物的生产的过程中，最主要的环节是构建工程菌，即通过转基因工 程技术将目的基因转入细菌（大肠杆菌）中，形成基因重组工程细菌 2.细胞工程的大致过程 （1）植物细胞培养制备药物的流程 （2）动物细胞培养过程 教师：（提出问题）何为生物技术疫苗？目前常见的生物技术疫苗有哪些？ 学生活动（自主看书） 目前常见的疫苗有： 植物细胞株固体培养液体悬浮培养 收集细胞提取纯化产物药物制剂 幼龄动物剪碎组织胰蛋白酶处理细胞培养 高考学习网－中国最大高考学习网站 G | 我们负责传递知识！ 1. 利用基因工程将病原体的某个抗原基因或某几个抗原基因转入适当的宿主，进行表 达，获得的表达产物作为免疫原使用，这称为基因工程疫苗。

例如，乙型肝炎抗原疫苗，就 是将乙肝抗原基因转入到酵母菌或动物细胞 2. 核酸疫苗包括 DNA 疫苗和 RNA 疫苗，是近年备受人们关注的新型疫苗它是由编码 能够引起保护性免疫反应的病原体抗原的基因片段和载体构建而成，然后导入人体进行表达， 产生抗原，引起免疫反应 【板书设计】 【随堂练习】 1.在基因工程药物的生产过程中，最重要的一步是： A．从受体细胞获得目的基因 B．目的基因的检测 C．目的基因导入受体细胞 D．工程菌大规模繁殖 生物技术 药物和疫苗 生物技术药物 生物技术疫苗 基因工程药物 细胞工程药物 基因工程过程 常见基因工程药物：胰岛素、干扰素 细胞工程过程 细胞工程常见的药物 基因工程疫苗 核酸疫苗 DNA 疫苗 高考学习网－中国最大高考学习网站 G | 我们负责传递知识！ 2.通过基因工程，把乙型肝炎抗原基因转移到番茄中，人吃这种番茄能够预防乙肝下列 说法正确的是： A．番茄的体细胞中含有青霉素，是青霉素其主要作用 B．番茄能够通过体液免疫产生对抗异性肝炎病毒的抗体 C．番茄在生长发育中，发生了基因突变，产生了抗体 D．转入的乙型肝炎抗原基因在番茄的体细胞中合成了对抗乙肝病毒的物质。

3.在动物细胞培养的过程中要加入胰蛋白酶，加入胰蛋白酶的作用是 A．分解蛋白质，为细胞的繁殖提供营养 B．使细胞分散开，便于充分接触培养液， C．是为了保证细胞的活性 D．为细胞进行新陈代谢提供酶 4．利用基因工程产生的胰岛素的作用是 A．治疗冠心病 B．对胰脏患者起一定的疗效 C．治疗糖尿病 D．进入细胞内，催化葡萄糖分解 5.下列物质是核酸疫苗的是 A．DNA B.氨基酸 C.胰岛素 D.乙酰胆碱 【布置作业】做学案上的练习题 【教学反思】 生物技术药物和疫苗这一节内容是比较前沿的知识，学生在学习过程中比较感兴趣加 上本节课有大量的生活实例都与基因工程及疫苗有关所以，在授课过程中，学生参与的比 较高，加上采取了合作教学，学生讨论的很热烈但由于本节课介绍的知识很宽泛，具体的 操作流程，还需要教师帮助学生所搜集一些相关的知识以及典型题目，对所学的知识进行加 深、巩固和升华。