课小英雄雨来习题及答案解析.docx

14*《小英雄雨来》习题精选与解读1、给句中划横线的字选择正确的读音填 在括号里“妈妈站在河沿上，望着渐渐扩大 的水BL ()直发愣A、qu n B、ju m C > ju cn【答案】A【解读】表示养家畜的棚栏时读［ju cn］:〜舍、〜养；作动词“关闭”用时 读［ju由］:把鸡〜起来；其余多读［qu a n］： 圆〜、跑了一〜儿、〜阅、〜地 因此，根据文意，本题选 Ao 2、判断正误，正确点“是”，错误点 “否”雨来最喜欢这条紧靠着村边的还 乡河这句话的缩句就是“雨来喜欢 河)A是B 否【答案】是【解读】缩句，就是把“枝稠叶茂” 的长句子，缩短为只留“主干”的短句 子，并且不能改变原句的主要意思无 论多么复杂的单句，只要层层压缩，就 会越来越简单，最后剩下的就是这个句 子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语换句话说，“主干”就是把所有的 定语、状语、补语都压缩了之后余下的 部分本句“最”是“喜欢”的状语， 应去掉，“这条”、“紧靠着村边的”、“还 乡”是“河”的定语，应去掉3、根据句子内容，选择正确答案大家高兴得叫起来：“雨来没有死！ 雨来没有死！”这句话运用了（）修辞 手法A、夸张B、反复C、比拟【答案】B【解读】运用反复的修辞手法把大 家又惊又喜的情态、又疼又爱的心理刻 画得淋漓尽致，表达了大家见到雨来活 着之后万分欣喜和激动的心情。

4、选择恰当的词语填空风一吹，鹅毛般的苇絮就（ ）地飞起来A轻飘飘B、晃晃悠悠C、飘飘 悠悠【答案】C【解读】“飘飘悠悠” 一词，形象地 表现出苇絮轻而柔软的特点，“轻飘飘” 一词表现不出柔软特点，“晃晃悠悠”不 合乎文意因此答案选Co 5、根据要求，选择正确答案下面三个句子，哪一句运用了比喻 的修辞手法？（）A、看他的样子，好像有什么喜事似 的；B、蜻蜓在天上飞来飞去，小猫就像 没看见似的C、芦花开的时候，远远望去，黄绿 的芦苇上好像盖了 一层厚厚的白雪答案】C【解读】比喻是一种常见的修辞手 法，用某些有类似点的事物来比方想要 说的某一事物，以便表达得更加生动鲜 明A B句没有出现有类似点的事物，C 句有类似点的事物是“白雪”，因此答案 选C6、根据句子内容，选择正确答案文中“那双手就像鹰的爪子，扭住 雨来的两只耳朵，向两边拉这句话运 用了（）修辞手法A明喻B、暗喻C、借喻【答案】A【解读】比喻一般有本体、喻体和 比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之 分明喻：是常将具有某种共同特征的两 种不同事物连接起来的一种修辞手法 明喻的表达方法是：A像B会出现明显的比喻词）；暗喻：是本体和喻体同时 出现，它们之间在形式上是相合的关系， 说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。

喻 词常由：是、就是、成了、成为、变成 等表判断的词语来充当喻词；借喻：是以 喻体来代替本体，本体和喻词都不出现， 直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有 比喻词比如：两只小虫都淹没在老松 树下黄色的泪珠里在这里，把鬼子的 双手比作爪子，说明敌人的凶狠，更突 出了雨来的坚强7、读下面的话，选择正确答案我们 是 中国人，我们 爱 自己的 祖国这些破折号表示（）A、用以表示对上文的解释说明或补 充B、表示声音的延长C表示话语的中断答案】B【解读】在这里表示声音的延长， 一是表现孩子们读得不够流畅，二是突 出师生的爱国情怀，因此选B① 有人大声叫道：“站住！ ”雨来没 理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去；②他（鬼子）突然望着雨来的胸脯， 张着嘴，眼睛睁得圆圆的；③雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀 里就往外跑A、①和②B、②和③C、①和③【答案】C【解读】①和③都是动作描写，②是 神态描写，所以选a9、下列句子标点符号运用正确的是（）A、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！ ”B、雨来心里想“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！ ”C雨来心里想：“掏什么呢？找刀子，鬼子生了气要挖小孩眼睛的！ ”【答案】A【解读】对照课文，正确解答。

10、判断正误，正确点“是”，错误点“否”“还乡河静静的，河水打着漩涡哗 哗地向下流去虫子在草窝里叫着这 是环境描写，描写了还乡河美丽的自然 环境A是B 否【答案】否【解读】这是环境描写，通过环境描写, 来烘托乡亲们“失去”小英雄雨来的悲 伤心情。