幼儿园小班社会实践《抱抱》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班社会实践《抱抱》教学设计一、教学目标1. 通过抱抱小练习让学生了解到亲密关系的重要性；2. 让学生认识到抱抱对人的重要性，以及抱抱对自己的影响；3. 培养学生良好的沟通能力和公共意识；4. 强化学生对家庭和集体的感情认同二、教学内容1. 什么是抱抱？抱抱是人类之间最基本的亲密接触行为，通过抱抱不仅可以传递情感，也可以促进身体的健康抱抱可以使人产生安心、放松、愉悦等感受，同时也可以减轻疼痛和不适感2. 为什么要抱抱？抱抱可以给人带来许多好处，包括：• 减压：抱抱可以促进身体产生欣喜和安心，缓解压力和紧张情绪；• 增强安全感：抱抱可以使人感到被关爱和被保护，增强人的安全感和信任感；• 促进身体健康：抱抱可以促进血液循环、降低血压、增强免疫力、缓解疼痛等；• 建立亲密关系：抱抱是建立人与人之间亲密和谐关系的基础3. 如何进行抱抱？抱抱需要注意以下事项：• 和谐自然：抱抱要按照自然的节奏进行，要放松身体、保持和谐；• 安全可靠：抱抱需要保持安全，要掌握一些基本技巧，如手部抓握位置、支撑抱者的力度、站姿的平衡等；• 尊重隐私：抱抱需要遵循互相尊重的原则，对于不愿意或不适合抱抱的人要给予理解和尊重。

三、教学方法1. 示范：老师先做出正确的抱抱动作，并带领学生跟着做，让学生先模仿；2. 分组练习：学生分为小组，按照老师示范的动作进行练习；3. 对话训练：学生在抱抱的过程中，可以进行简短的对话练习，培养学生的沟通能力四、教学反思通过这次抱抱小练习，学生们逐渐认识到了抱抱的重要性，并且在练习过程中也逐渐建立了互相尊重的意识，从而增强了公共意识和共同体意识不过，在实践过程中，也存在一些需要注意的问题比如，有的学生可能会缺乏安全感，对被抱抱产生恐惧等不适感；还有一些学生可能因为家庭背景等原因，缺乏与他人建立亲密关系的经验，对抱抱的意义和价值不太理解针对这些情况，老师需要逐一予以解决，从而让每个学生都能够从中受益。