二年级下册英语教案Unit11 Lesson2_先锋英语.docx
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Lesson 2“师〞之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生〞而来其中“师傅〞更早那么意指春秋时国君的老师说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也〞师〞之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者老师〞的原意并非由“老〞而形容“师〞老〞在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者老〞“师〞连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师〞之说法慢慢“老师〞之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用只是司马迁笔下的“老师〞当然不是今日意义上的“教师〞 ,其只是“老〞和“师〞的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道〞 ,但其不一定是知识的传播者今天看来 ,“教师〞的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识 Teaching contents〔教学内容〕：要练说 ,得练听听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。
平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底 复习单词：dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes要练说 ,得练听听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。
复习句型：What’s this？ It’s….新授句型：What are these? They are ….Teaching aims〔教学目标〕：复习稳固有关衣物的单词在复习句型What’s this？ It’s….的根底上 ,学习句型What are these? 及其答复They are ….并能运用所学的单词进行替换Key points〔教学重点〕:掌握句型What are these? They are …. Difficult points〔教学难点〕:名词单、复数的区分并运用所学单词进行替换练习Preparation〔教具准备〕:单词卡片、录音机、实物〔一双小鞋的钥匙链、一双袜子、 一条纸折的小裤子〕Teaching Procedure〔教学步骤〕1.Warm-upGuessing game:老师展示图片的局部 ,让学生根据局部猜整体〔复习 所学衣物的单词〕并运用所学过的句型What’s this？ It’s….当展示 图片裤子、袜子和鞋的时候 ,教师放慢语速 ,导出句型What are these?并引导学生答复They are …. 培养识图和模仿能力2. Previewa. 举起裙子的卡片说:〞It’s a dress.〞比照呈现裤子的图片说:〞They are pants.〞并请学生跟读 ,提问单个学生。
b. 同法比照教授：〞It’s a shirt.〞和〞 They are socks.〞 ；〞It’s a sweater.〞和〞They are shoes.〞c. 分组说、男女生比赛说等等培养模仿说话的能力d. 老师拿出上次课用过的小鞋的钥匙链 ,复习句型They are shoes. 并导出句型What are these?通过抛钥匙链接龙的游戏稳固练习 这两个句型e. 同样方法学习并练习句型What are these? They are socks.f. 学习并练习句型What are these? They are pants.时 ,可以让学生每 个人拿出事先折好的裤子 ,互相问答 ,练习句型g. 总结以上六个句子 ,让学生观察并找出规律〔单复数〕 培养观察、总结能力3. 听本课歌曲 ,为下节课做铺垫The blackboard:Unit 11It’s a dress. They’re pants.What’s this? It’s a sweater. What are these? They’re socks. It’s a shirt. They’re shoes. 课后小结： / 。
