物理八年级上册第二章声现象复习导学案.doc

物理 八年级上册 期末复习导学案第二章 声现象第1节 声音的产生与传播【知识要点】一、声音的产生1、声音是由物体的________产生的：（弦乐器靠________振动发声、鼓靠________振动发声，竹笛靠________振动发声等等）；振动停止，发声________人发声靠声带振动发声的，鸟发声靠气管和支气管交界处的鸣膜的振动，蟋蟀是靠左右翅的摩擦的振动发声的2、发声的物体叫做________二、声音的传播1、声音的传播需要________；传声的介质可以是固体、液体、气体；真空________传声2、声音以________的形式传播发声物体一定在________，但在振动不一定能听见声音3、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速15℃时空气中的声速是________4、声速的大小跟介质的_______和_______有关一般情况下，声音在_______中传得最快，________中最慢在同一种介质中，一般是温度________时声速快5、回声：声音在传播过程中遇到障碍物会________回来回声到达人耳时间比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物________m。

回声的利用：测量距离（车到山，海深）；回声定位；回声与原声混合回声测距原理：声音传播的路程s=vt （来回全程） 回声传播的路程（障碍物到声源）8、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜________，这种振动经听小骨及其他组织传给耳蜗中的听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音即：声音→鼓膜振动→听小骨振动→听觉神经→大脑9、骨传导：声音通过头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时听见自己的声音）；【情景回顾】1、敲击桌面发声，但观察不到到桌面的振动请问有什么办法能便于我们观察桌面发声时在振动呢？2、已知通讯是依靠电磁波实现的把一只调到响铃状态后放在玻璃罩内，抽出其中的空气拨打该，我们发现屏幕变亮，但________听见声音说明电磁波________在真空中传播，而声音________在真空中传播再让空气逐渐进入玻璃罩，声音越来越________宇航员在空间站外工作时，虽然离得很近，但听不见对方的声音，这是因为______________________________巩固练习】1、人类靠声带 发声的。

击鼓传花时听到的鼓声，是由 的振动而产生水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经 传播到水中，然后再经过 传播而被鱼听到 传播过程中，声速变_______2、下列的实验和实例中能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④3、根据下表提供的信息，可以得出的结论是( )．物 质空气氧气铝铁铅物质的密度／(kg·m-3)1.291.432700790011300声音传播的速度／(m·s-1)330316510050001300A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大4、某人对着山崖大碱一声，过了3s听到回声，则人距山崖的距离为 。

第2节 声音的特性【知识要点】一、声音的特性1、音调：声音的________叫音调，通常说的声音的尖细以及音乐上的高低音决定因素是振动________，频率越高，音调越_______（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的________，用f表示单位是______，符号___）一般物体长度越短，振动越______，频率越______，音调越______2、响度：声音的________叫响度；通常指声音的________用_____________表示声音的强度决定因素：（1）振幅：物体振幅越大，响度越____；同一物体用力越大，振幅越___，响度越___；（2）与声源的距离：听者距发声体越远，响度越_____3、音色：（1）不同发声体的________、________不同，发出声音的音色也就不同辨别是什么物体发出的声音，靠音色；如：声纹锁、听声识人、男女生、乐器的种类等）二、超声波和次声波1、多数人能够听到频率范围约：_____________________1）次声波：频率低于_____Hz 的声音特点：传播距离远，无孔不入等，主要发生于大型的自然灾害：地震、海啸、火山爆发、台风、核爆炸等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

2）超声波：频率高于__________Hz的声音特点：方向性好（利用超声雷达探测物体位置，利用超声波来测速度）、、穿透能力强（B 超、利用超声波探测仪探测金属内部有无缺陷）、易于获得较集中的声能等，具体应用有：声呐、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波三、乐音和乐器1、打击乐器（鼓、锣）：鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；打击力量越大，振幅越大，响度越大2、弦乐器：弦长、粗、松，音调低；弦短、细、紧，音调高3、管乐器：长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音应用：暖水瓶灌水时，水位越高，空气柱越短，音调越高情景回顾】1、把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢改变钢尺伸出的长度，用同样大的力度，再次拨动钢尺实验探究单调和________的关系采用了________________的实验方法当拨动钢尺的力度相同时，钢尺伸出桌边的长度越长，振动越______，频率越______，音调越______保持钢尺伸出桌边的长度不变，逐渐加大拨动钢尺的力度力度越大，钢尺振动时偏离原来位置的距离越______，振幅越______，响度______。

2、某种昆虫靠翅的振动发声如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，频率是________人类_____听见3、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________，它们的音调较________；响度相同的是________，它们的响度较________巩固练习】1、弹奏吉他前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的________；拨动琴弦的力度大，发出琴声的________大；根据乐器发声的________还可以听出是什么乐器在演奏2、关于声现象，下列说法正确的是（ ） A、物体只要振动，人们就可以听见声音 B、发声体振幅越大，音调越高C、李娟的声音很大，说明她的音调高 D、人们能够根据音色不同辨别不同乐器发出的声音3、在探究响度与什么因素有关时，小丽做了以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整： （1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与_______有关； （2）使音叉发出相同响度的声音时，距离不同，听到声音的响度不同，说明响度还与________有关； （3）实验时采用的方法有__________________、__________________；乒乓球的作用是________________________________________________。

第3节 声的利用【知识要点】1、传递信息（超声检测，B超，声呐，回声定位，倒车雷达等），声波未引起物体变化；2、传递能量（超声波清洗，超声波除结石等），声波能引起物体变化情景回顾】1、蝙蝠在飞行时会发出________，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的______和_________，蝙蝠可能确定目标的位置蝙蝠采用的方法叫____________，科学家利用这个原理发明了___________2、点燃一支蜡烛，将扬声器对准烛焰，播放音乐，观察到烛焰发生_________，说明______________巩固练习】1、我们听到的“隆隆”的雷声是通过________传播的听到雷声预示着要下雨，是利用了声波能够传递________我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度________2、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？第4节 噪声的危害和控制【知识要点】1、噪声：（1）从物理角度上讲，物体做________________时发出的声音叫噪声；（2）从环保角度上讲，凡是__________人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生________的声音都是噪声；2、人们用____________来划分声音的强弱等级；听觉下限（刚能听到的最微弱的声音）_____dB；为保护听力，应控制噪声不超过_____ dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过_____ dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_____ dB。

理想安静环境30～40 dB（150 dB无法忍受）3、控制噪声：（1）在声源处较弱(防止噪声_______：安装消声器)；（2）在___________中减弱（阻断噪声的传播：植树、隔音墙）（3）在人耳处减弱（防止噪声进入耳朵：戴耳塞）【情景回顾】1、 为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰，你有哪些有效、合理的方法？【巩固练习】1、下列控制噪声的措施中，属于控制噪声产生的是（ ）A、关闭房间的门窗 B、会场内把调到无声状态C、高速公路旁的房屋装隔音窗 D、机场跑道工作人员使用防噪声耳罩2、甲同学把耳朵贴在足够长的空铁管一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，甲同学听到了 次响声，如果两次响声时间间隔1.4s，声音在铁管中的传播速度为5200m/s，那么这根长________m若管中装满水，则甲同学能听见________次响声。