舞蹈教学计划34.docx

舞蹈教学计划舞蹈教学计划 篇1　　一、目的　　1、 同学通过在培训班的一周一训练的学习课程，使同学用一种最短的时间记住宅学的组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养　　2、 这学期的任务是，让同学学会并且掌控舞蹈的基本技巧和考级的部分组合　　二、 教学内容　　在冬季来临，同学在上舞蹈课的时候，需要先让同学的身体进行预热，如：高抬腿、蹦跳等等　　1、 基本功训练;　　一级的同学可以让他们简约的掌控舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调技能，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉　　四级的同学在舞蹈基本功训练中就要着重同学的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌控好的同学可以在开一下五级同学的知识　　五级的同学要比四级的同学思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候需要要留意同学的规范性，安全性　　2、考级内容　　一级内容　　(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、　　(舞鞋)　　四级内容　　(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳　　(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园　　五级内容　　(北舞)1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪　　(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶　　考级完成步骤　　一级　　每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)　　四级　　每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)　　五级　　每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)舞蹈教学计划 篇2　　把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。

初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完满的品行家长们一起为少儿的将来着想，鼓舞她们有自己的思索方法，独立见解、性格特点、充分发挥其主动性、积极性我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们喜爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完满结合　　一、课程的性质、教学目的、和教学任务　　1、课程的性质、教学目的：　　本课程的教学目的：同学通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养　　2、教学任务：　　同学通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、精美地表演舞蹈，掌控舞蹈的基本常识，强调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长　　二、详细教学目标　　1.通过训练使同学身体各部位有肯定的敏捷与协调技能　　2．跳舞时与音乐协调全都　　3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系　　5.在舞蹈中与他人合作　　6.观赏舞蹈，能有体态反应，掌控舞蹈风格　　三、以舞带功的形式让孩子逐步掌控舞蹈的要领和要求　　1. 动作基本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用　　2. 跳舞时能心情投入精确表演掌控不同舞蹈风格　　3.乐于通过舞蹈表达自己情感　　4.集体协作协调默契队形整齐精确　　〔1〕意识到在生活中留意自己体态语言行为美　　〔2〕欣赏舞蹈表演，简约了解观赏舞蹈的文化背景　　四、教学内容　　第一教学单元　　Ⅰ、教学目的及教学要求：　　通过本单元学习，要求初步掌控舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌控幼儿舞蹈的基本舞步动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调　　Ⅱ、教学内容：　　一、理论课　　1、掌控舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关知识　　2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱　　二、舞蹈的基本训练　　1、学习舞蹈基本手位、脚位手形、脚位、手位、脚形　　2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练　　三、教学进度　　片段舞训练〔总共四课时〕　　第一课时〔第一周〕基本动作练习　　第二课时 〔第三周〕完成“预备段，第一舞段”　　第三课时〔第五周〕完成“第二舞段，间奏部分”　　第四课时〔第七周〕综合训练，动作提高　　片段舞训练〔总共四课时〕　　第一课时〔第九周〕完成“预备舞段”教学　　第二课时 〔第十一周〕完成“第一舞段，第二舞段”教学　　第三课时〔第十三周〕完成“间奏段，第三舞段”教学　　第四课时〔第十五周〕完成“第四舞段，综合表演”教学　　第十七、十八周 观赏课成品舞表演 汇报　　注：每个学期让孩子学会并掌控一个舞曲，能独立随音乐跳舞。

每个舞种依据孩子本身的掌控情形而定舞蹈教学计划 篇3　　为了培育孩子具有精美的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班为了更好的教学，特制定本学年教学计划　　一、按时完成教学内容　　本学期计划完成肯定的教学内容，使同学达到肯定的舞蹈表演水平，学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排：　　1、活动训练：　　头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习　　时间安排：在10分钟　　2、软开度训练　　〔1〕、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉〔前、旁〕B、扳腿训练〔前、旁〕C、踢腿〔前、旁、后〕　　〔2〕、肩腰部软开度训练〔拉肩、掰肩、耗腰、下腰、〕　　时间安排：30分钟　　3、身韵的训练：　　在不同音乐节奏中，使同学用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练〔提、沉、冲、靠、含、仰、移〕学会身手相随、头眼相跟松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练　　时间安排：30分钟　　4、舞蹈组合与剧目：　　〔1〕、民族舞的基本律动组合　　〔2〕、成品舞蹈学习时间安排40分钟　　二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织同学开展丰富多彩的展示活动，让同学在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力！舞蹈教学计划 篇4　　一、教学任务：　　1、加强对舞蹈的爱好，提高同学对音乐的节奏。

通过舞蹈表演培训使同学认识、了解舞蹈　　2、掌控舞蹈方位、力度、感觉　　3、进展同学的柔韧性和协调性，树立同学大胆表现的性格　　4、增进同学的敏捷的形体，培育同学群体的合作精神　　5、培育同学舞台表现技能，增进他们的表现欲　　6、使同学们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面　　7、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使同学们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高同学们的审美技能　　8、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的.基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈　　二、基训：　　1、练习：压腿〔前、旁、后〕，踢腿〔前、旁、后〕，控腿，腰的训练　　2、中间动作：大踢腿〔前旁后〕、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练　　3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练　　三、民族民间舞、成品舞蹈　　1、学习广场舞、汉族舞、等　　教学内容　　第一阶段：基本内容　　1、认识舞蹈　　2、舞蹈的基本功训练　　第二阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验　　民族舞部分：汉民间舞蹈　　第三阶段：完整舞蹈小组合的学习　　1、民族舞蹈　　2、形体舞蹈　　第四阶段：展示　　四、教学计划　　九月份：基本内容：　　认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、精美的体态　　正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿　　把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合　　把杆上的开肩练习、下叉〔竖叉、横叉〕　　跪立的空腰、跪立的下小腰　　平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习　　十月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合　　汉民间舞蹈的基本动作。

一班级学校生学习舞蹈〔团聚一堂〕　　十一月份：完整舞蹈的学习〔小苹果〕〔火火中国风〕　　分解舞蹈动作的学习　　编排舞蹈动作的顺次进行训练　　完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练　　体能的练习、舞蹈的巩固　　十二月份————一月份：舞蹈的展示　　巩固舞蹈，进行展示舞蹈教学计划 篇5　　一、课程的性质、教学目的、和教学任务　　1、课程的性质　　教学目的：　　学校生舞蹈地方课程属于普及性课程本课程的教学目的是：同学透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养　　2、教学任务：　　同学透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、精美地表演舞蹈，掌控舞蹈的基本常识，强调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长　　二、详细教学目标　　一~三班级：　　1透过训练使同学身体各部位有需要的敏捷与协调潜力　　2．跳舞时与音乐协调全都对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童群众活动初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系在舞蹈中与他人合作观赏舞蹈，能有体态反应，掌控舞蹈风格　　四班级：　　1动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用跳舞时能心情投入精确表演掌控不一样舞蹈风格乐于透过舞蹈表达自我情感。

　　4群众协作协调默契队形整齐精确　　〔1〕意识到在生活中留意自我体态语言行为美　　〔2〕欣赏舞蹈表演，简约了解观赏舞蹈的文化背景　　五教学资料　　第一教学单元　　Ⅰ、教学目的及教学要求：　　透过本单元学习，要求初步掌控舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌控幼儿舞蹈的基本舞步动作有需要的力度和节奏感，舞蹈动作协调　　Ⅱ、教学资料：　　一、理论课　　1、掌控舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展的相关知识　　2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱　　二、舞蹈的基本训练　　1、学习舞蹈基本手位、脚位手形、脚位、手位、脚形　　2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练　　三、教学进度　　小松鼠〔总共四课时〕　　第一课时〔第一周〕基本动作练习　　第二课时〔第三周〕完成“预备段，第一舞段”　　第三课时〔第五周〕完成“第二舞段，间奏部分”第四课时〔第七周〕综合表演，动作提高　　小足球组合〔总共四课时〕　　第一课时〔第九周〕完成“预备舞段”教学　　第二课时〔第十一周〕完成“第一舞段，第二舞段”教学　　第三课时〔第十三周〕完成“间奏段，第三舞段”教学　　第四课时〔第十五周〕完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周观赏课《春暖花开》　　第十八周表演课综合练习　　舞蹈教学计划〔六〕：　。