部编版八年级下册语文《北冥有鱼》知识点整理.docx

部编版八年级下册语文《北冥有鱼》知识点整理班级姓名一、内容：（掌握重点字词）北冥（通“溟”，大海）有鱼，其名（名称）曰鲲（kn）（传说中的大鱼）鲲之大，不知其几千里也；化而（连词，表承接关系）为鸟，其名为（叫）鹏（传说中的大鸟）鹏之背，不知其几千里也；怒（奋起，这里指鼓起翅膀）而飞，其翼若（像）垂（悬挂）天之云是鸟也，海运则（就）将徙（迁徙）于南冥南冥者，天池（天然形成的大池）也齐谐者，志（记载）怪者也谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水（在水面上）击（拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面三千里，抟（tuán）（环旋着往上飞）扶摇（旋风）而上者九（表虚数，不是实指）万里，去（离开）以（凭借）六月息（这里指风）者也野马（春天林泽中的雾气雾气浮动状如奔马，故名“野马”也，尘埃（扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”也，生物之以息（气息）相吹（吹拂）也天之苍苍（深蓝），其正色邪？其远而无所至极（尽）邪？其（指代“鹏”） 视下（往下）也，亦若是（这样）则已（罢了）矣二、【译文】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。

这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海南方的大海是个天然的大池《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往 下看，不过也就像这个样子罢了三、文学常识：节选自《庄子·逍遥游》庄子，名周，战国时期道家学说的主要创始人，庄子主张“天人合一”和“清静无为”，与道家始祖老子并称为“老庄”代表作《庄子》《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学者所著现存 33 篇，包括内篇、外篇、 杂篇三部分四、通假字：北冥有鱼 （“冥”通“溟”，海）其远而无所至极邪？（“邪”通“耶”，语气词，相当于“呢”）五、词类活用：1.怒而飞 2.鲲之大怒：形容词作动词，奋发，振翅 大：形容词作名词，庞大的体形3.《齐谐》者，志怪者也六、古今异义词：1.野马也，尘埃也 义：野生之马怪：形容词作名词，怪异的事物。

古义：流动的雾气今2. 南冥者，天池也3. 海运则将徙于南冥古义：天然形成的大水池 古义：海波动荡今义：湖泊的名称今义：海洋运输七、一词多义：名：北冥有鱼，其名为鲲名称）山不在高，有仙则名出名）名列前茅名次）息：去以六月息者也名词，气息，这里指风）生物之以息相吹也名词，气息）北 山愚公长息曰动词，叹气）鸢飞戾天者，望峰息心平息）之：鹏之背，不知其几千里也助词，的）其翼若垂天之云助词，的）鹏之徙于南冥也助词，主谓之间取消句子独立性，无义）生物之以息相吹也助词，主谓之间取 消句子独立性，无义）而：怒而飞连词，表修饰关系）抟扶摇而上者九万里连词，表修饰关系）则：海运则将徙于南冥就）时则不至或者）以：去以六月息者也介词，凭借） 生物之以息相吹也介词，用）其：其名为鲲代词，它的）不知其几千里也它）其正色邪？其远而无所至极邪？（连词，表选择，是……还是……）其视下也，亦若是则已矣他们）八、内容探究：1.庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么？说明人世间万事万物都“有所待”，都未能摆 脱世俗的束缚2. 文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也有何作用？作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，并不是对大鹏的赞美，重点是阐明“万物都有所待”的道理，如大鹏一样，它的腾飞也需要“凭借”。

3.说说你对“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣这里采用类比手法展示了庄子超凡的想象力：在空中飞行还只是梦想的年代，庄子能设想空中的大鹏“其视下也，亦若是则已矣十分惊人；尤其是对苍天颜色的追问：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”今 天看来，也是十分深奥的问题4.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩请谈谈你对本文段中的想象的理解一是在想象中夸张，如在想象鲲、鹏形象时，作者极写鲲鹏之大：“鲲之大，不知其几千里也化而为鸟，其名为鹏鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云极尽想象夸张之能事，造成浩大的声势和广阔的意境二是在想象中进行对比，极写鲲、鹏之大，与之相呼应的，作者又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述物皆有所待的道理三是在想象中寄寓了自己的情感作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和创造，并将这种想象具 体化、形象化，实则是蕴含了自己对理想的热烈追求。