部编版六年级下册语文优秀ppt13金色的鱼钩【交互版】.ppt

13 13 * * 金色的鱼钩金色的鱼钩导入一导入一导入二导入二和面和面 青稞青稞 搪瓷搪瓷 鱼饵鱼饵收敛收敛 搀扶搀扶 抽噎抽噎 瞻仰瞻仰红锈红锈 奄奄一息奄奄一息和和面面 青青稞稞 搪搪瓷瓷 鱼鱼饵饵收收敛敛 搀搀扶扶 抽抽噎噎 瞻瞻仰仰红红锈锈 奄奄奄一息奄一息字词学习字词学习近近义义词词反反义义词词照顾（照顾（ ））安顿（安顿（ ））严厉（严厉（ ））照料照料安排安排严肃严肃低沉（低沉（ ））增强（增强（ ））严厉（严厉（ ））高昂高昂减弱减弱宽容宽容1.1.遇到出乎意料的喜事而特别高兴遇到出乎意料的喜事而特别高兴 ））2.2.没有边际没有边际 ））3.3.（笑容、光线等）减弱或消失笑容、光线等）减弱或消失 ））4.4.形容气息微弱形容气息微弱 ））5.5.说话含混躲闪；用含混的话语搪塞说话含混躲闪；用含混的话语搪塞 ））A.A.无边无涯无边无涯 B.B.喜出望外喜出望外 C. C.收敛收敛D.D.支吾支吾 E.E.奄奄一息奄奄一息B BA AC CD DE E选选一一选选通读课文，边读边想：课文写了一件什么事通读课文，边读边想：课文写了一件什么事？？ 这篇课文记叙了长征途中一位炊事班长这篇课文记叙了长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。

人事迹初读课文初读课文具体说一说：课文围绕老班长讲了几件事？具体说一说：课文围绕老班长讲了几件事？进入草地，照顾病号进入草地，照顾病号接受任务接受任务艰难前进艰难前进弯勾钓鱼，自己不吃弯勾钓鱼，自己不吃壮烈牺牲壮烈牺牲安定情绪，昏迷不醒安定情绪，昏迷不醒永远怀念永远怀念保存鱼钩，后代瞻仰保存鱼钩，后代瞻仰  课文多次描写了老班长的外貌、神态、课文多次描写了老班长的外貌、神态、动作，每次有何不同？突显了老班长怎样的动作，每次有何不同？突显了老班长怎样的性格特征？画出来，读一读，仔细体会性格特征？画出来，读一读，仔细体会课文解读课文解读外貌描写外貌描写神态、动作描写神态、动作描写 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了两鬓都斑白了饱经风霜，这是为革命事业操劳的结果饱经风霜，这是为革命事业操劳的结果外貌描写外貌描写神态、动作描写神态、动作描写 1.1.““他整夜整夜地合不拢眼他整夜整夜地合不拢眼””→→““他喜他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。

弯成个钓鱼钩写出了老班长当时迫切想钓到鱼的心情写出了老班长当时迫切想钓到鱼的心情整夜整夜整夜整夜尽职尽责尽职尽责跑跑取取烧烧弯弯 2.2.他摸了摸嘴，好像回味似的说：他摸了摸嘴，好像回味似的说：““吃吃过了我一起锅就吃，比你们还先吃呢我一起锅就吃，比你们还先吃呢大公无私大公无私摸了摸嘴，好像回味似的摸了摸嘴，好像回味似的 3.3.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去皱紧眉头硬咽下去皱紧眉头硬咽下去皱紧眉头硬咽下去舍己为人舍己为人 4.4.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩头拧成了疙瘩→→老班长看着我们吃完，脸老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意 收敛了笑容，眉收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩头拧成了疙瘩脸脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意老班长心中只有战士没有自己老班长心中只有战士没有自己。

 5.5.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们鼓励着我们瘦得只剩皮包骨头瘦得只剩皮包骨头鼓励着我们鼓励着我们革命乐观主义精神革命乐观主义精神 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边怎么也送不到嘴边夸张夸张为什么为什么““我我””会送不到嘴边？会送不到嘴边？内心沉重内心沉重 不忍心不忍心 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里我想：等心地包起来，放在贴身的衣兜里我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它在念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！色的光芒！ 齐读最后一自然段，谈谈你对这段话的齐读最后一自然段，谈谈你对这段话的理解 这段话揭示了文章的主题。

这段话揭示了文章的主题我我””把鱼把鱼钩小心地包起来，不仅表达了钩小心地包起来，不仅表达了““我我””永远向永远向老班长学习的决心，同时也是为了留下这个老班长学习的决心，同时也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他为让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质鱼钩虽然长满了红锈，牺牲自己的高贵品质鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽金色的鱼钩金色的鱼钩忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人进入草地，照顾病号进入草地，照顾病号接受任务：接受任务：艰难前进：艰难前进：弯勾钓鱼，自己不吃弯勾钓鱼，自己不吃壮烈牺牲：壮烈牺牲：安定情绪，昏迷不醒安定情绪，昏迷不醒永远怀念：永远怀念：保存鱼钩，后代瞻仰保存鱼钩，后代瞻仰 结构梳理结构梳理 这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

人的崇高品质课堂小结课堂小结拓展一拓展一拓展二拓展二 长征途中这样的感人故事还有很多很多，长征途中这样的感人故事还有很多很多，课外找课外找《《倔强的小红军倔强的小红军》》来读读课后作业课后作业。