扩写文言文乘船500字.docx

Word（下载后可任意编辑）幼儿园扩写文言文乘船500字 飞飞的 扩写的体裁可以是记叙文，可以是议论文，也可以是说明文下面是相关的范文，或许对你有关心哦 　　扩写文言文乘船500字一： 在如此美不胜收的景色引按捺不住心中的欣喜和好奇，迫不及待地和小伙伴抢先坐到船上船老大将两只船桨分别搁在船尾左右的边缘上，两手紧握船桨的手柄，随着身子一起一伏的晃动，娴熟的把船驶离湖岸泛舟西湖，微风轻抚，游船在湖中轻轻摇摆，好像躺在摇摆不定的摇篮之中;在加上柔柔阳光的沐浴及青青湖水的滋润，不时还有鱼儿越出水面，更让我感觉到一种难以言喻的惬意! 不一会儿，船老大就把船划到了湖中心的"三潭映月'远远望去，犹如三座微型的宝塔矗立在西湖中央，三座"宝塔'呈三角样子分布，船缓缓地驶近了"三潭映月'，认真一瞧，呵!这哪是什么"宝塔'呀?明明是一个倒沉在西湖中的"水中鼎'露出水面的三只脚，据说中秋节时在"三潭映月'看月亮，能同时观察十七只月亮听到这儿我为中国古代劳动人民的勤劳和智慧以及他们创造出来的奇迹感到深深的自豪和傲慢。

绕过"三潭映月'，船老大将船驶回岸边，我们继续向第二景点进发了离开西湖已经很远了，我还依依不舍地回头望西湖，它真是太美了难怪苏轼的《饮湖上初晴后雨》中有这样的诗句：欲把西湖比西子，浓妆淡抺总相宜 　　扩写文言文乘船500字二： 在一个幽静秀丽的山谷中，有一群仙子，她们的工作很奇异：确定谷中的花开成什么颜色，什么模样 又是花开的季节，仙子们来回穿梭，确定着一朵朵蓓蕾的形象，这时，她们看到了一朵蓓蕾，她是如此的别出心裁，秀丽无比仙子们十分喜爱她，于是她们确定，要给她一个从未有过的眷顾，让她自己选择自己的颜色模样 小小的蓓蕾欢乐极了，她知道这次机会是极其难得的，在姐妹们艳羡的目光中，她认真地考虑着白色好像不够艳丽，红色好像不够清爽，黄色好像不够出众，蓝色好像不够娇美菊花的形象似乎过于繁复，牡丹的`形象似乎有点俗气，百合的形象更似乎有点单调虽然这些花朵也都是秀丽的，但是好简单有了这次自己选择的机会，当然要尽善尽美才好，小蓓蕾一遍又一遍地选择着，迟迟不愿做出确定，刚想着红色大方艳丽，又想到白色纯洁甜蜜不知不觉中，身旁的一朵朵蓓蕾都已经盛开了 山谷里群芳争艳，喧闹非凡，但是每朵花都信任，有这样好的机会，最晚绽放的这朵天之骄子，将会是最秀丽的一朵，但是小蓓蕾迟迟没有做出确定。

时间如流水般匆忙逝去，最终，花季过了仙子们又来到这座山谷，惊异地发觉在枯萎的花朵中间，有一朵未开放就枯死了的蓓蕾 　　扩写文言文乘船500字三： 一个假日，诗人杨万里在安仁乘船游玩 突然，一转头看到一条渔船上有两个小渔童;他们可爱的模样把诗人吸引住了两个小渔童将竹竿和船桨放下坐到了船头，这一幕让诗人不解，为何将竹竿和船桨放下?没有动力，船怎能前进?小渔童撑起一旁的油纸伞，这一幕更让诗人不解：要油纸伞有何用?天空并未下雨?惊奇了!诗人让划船的老人家追上前边那一条小渔船，船渐渐向小渔童那边靠近了，诗人对两个天真的小渔童说："孩子，天空并未下雨，为何要撑伞?'"先生，用船桨和竹竿划船太累了，利用风吹动伞的风力使渔船划动，那样可省力多啦~'一个小渔童天真地说 "是啊，是啊!那样多省力啊!'另一个小渔童插上一句 "呵呵!你们可真聪慧啊~!'诗人望着这两个小渔童快乐的笑了是为两个小鱼童的聪慧而笑的) "对不起先生，我们要回家了'小渔童们可不想让自己饿肚子哩诗人并未回答，只是点了点头望着小渔童，诗人再一次笑了这次是为小渔童的天真而笑的) 我望着他们的离去，诗人回到了船内，点亮油灯，提起笔写道： 舟过安仁 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风 【扩写文言文乘船500字】 第 3 页 共 3 页。