幼儿园大班健康《我长高了》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班健康《我长高了》教学设计一、教学目标1. 知识目标• 通过学习内容，让幼儿了解人类身体生长和发育的规律• 让幼儿了解身体不同部位的生长变化和发育规律• 让幼儿了解如何保持良好的生活习惯可以促进健康成长2. 技能目标• 培养幼儿观察能力和想象力• 培养幼儿的表达能力和沟通能力• 培养幼儿的协作能力和参与能力3. 情感目标• 让幼儿树立健康成长、养成良好生活习惯的意识• 通过学习过程中培养幼儿的自信心、自我探索精神和探究兴趣二、教学内容1. 教学内容概述幼儿园大班涵盖4-5岁儿童，身体正处于成长发育的重要时期此时，适当了解如何促进身体生长和发育，养成良好的生活习惯，可以对儿童的健康成长有积极意义《我长高了》教学设计主要包括以下内容：• 身高的测量和观察，学习身高增长规律；• 了解身体不同部位的生长变化和发育规律；• 了解如何保持良好的生活习惯和饮食习惯，促进身体健康发展2. 具体教学步骤第一节：身高测量和观察首先，老师应该准备好测量身高的工具，并向幼儿园大班介绍测量身高的方式然后，让幼儿依次站在测量工具上进行测量，记录每个幼儿的身高数据接下来，老师可以通过简单的游戏，让幼儿观察和比较身高差异。

例如，让幼儿拿起不同长度的物品，进行对比测量身高，以加强幼儿的观察能力和数学认知能力在比较中，老师可以引导幼儿思考和探讨身高与年龄之间的关系，以及身材的多样性第二节：了解身体不同部位的生长变化和发育规律介绍幼儿身体的不同部位及其生长和发育规律，让幼儿了解身体生长的全貌可以通过图片、卡片等方式展示不同身体部位的生长和发育规律，或者利用运动、游戏、角色扮演等形式，让幼儿更深入地了解身体发育的规律让幼儿自由探索身体部位，如手臂、腿等，用简单易懂的语言引导幼儿关注不同肢体的变化和特征，如手臂细长、粗壮、肤色等的异同之处，通过孩子的实际操作，逐渐提高幼儿的认知能力第三节：培养良好生活习惯通过简单易懂的图片、卡片等方式，介绍有关饮食和生活习惯的知识，如膳食搭配、睡眠、锻炼等，让幼儿了解什么是健康的生活和饮食习惯在学习过程中，可以以积木、模型、图片等形式，让幼儿模拟出日常生活中的一些行为，如刷牙、洗衣服、穿鞋子等，帮助幼儿养成良好的生活习惯三、教学反思这节课主要目的是让幼儿了解人类身体生长和发育的规律，了解如何保持良好的生活习惯可以促进健康成长在教学过程中，主要采用了多种形式的教学方式，如实物展示、运动游戏、模拟操作等，以激发幼儿的学习兴趣。

此外，适小思的教学方式则是采用开放、自由、互动的方式，让幼儿自主探索，培养幼儿的想象力和表达能力但是，对于幼儿园大班来说，他们在思维能力、观察能力、表达能力等方面还存在一定的局限性，因此，老师需要在教学过程中充分考虑这些因素，使得教学内容更接近幼儿的认知水平同时要注重培养幼儿的协作能力和参与能力，鼓励幼儿在课堂上自由发言，并积极互动通过本节课的教学实践，幼儿园大班的孩子们增强了身体方面的认知，体验到了探究世界、自主学习的角色，培养了注意力和动手能力，成为了知识更系统化、更全面化、更富有启发性的学习者，达到了预期的教学目标。