校园童话剧剧本 唉小猴.doc

唉，小猴[一]地点：教室人物：狗熊老师、小羊、小狗、小狐狸、小鹿、小猴狗熊老师：（笑眯眯地）小朋友好！今天，我们来学习几个标点符号强调语气）标点符号的用处可大了，如果用得不对，可要闹笑话呢小猴：（调皮地）这么大用处？（头一扬）我才不信呢！小羊：（皱眉头）别讲话，听老师讲狗熊老师：（出示教具）第一个是“句号”，它表示一句话讲完了它的样子像……小猴：（抢着）句号像只大西瓜，（调皮地、尖声尖气）又香又甜又好吃大笑） （其他小动物愤怒地看着它，小猴吐吐舌头，不作声了狗熊老师：第二个标点符号是“逗号”，它表示一句话还没说完小朋友，你们看，逗号像什么？（小动物们热烈地讨论小狗：（响亮地）逗号像一条小蝌蚪小鹿：（轻轻地）逗号像一只带线的气球小狐狸：（连珠炮似地）逗号像倒着的烟斗小猴：（突然站起来，抢着说）像，像，像我的身体后面拖着一条大尾巴提着自己的尾巴又摇又晃小动物们大笑狗熊老师：最后一个是“感叹号”，它表示很惊讶，很激动的心情小猴：（自言自语地，梦呓似的）感叹号像一根棒球棍歇斯底里地）啊，我要去打棒球了！狗熊老师：（摇摇头）现在我们来做练习，请你写一句话，用上其中两个标点符号小动物们认真地写）（小猴好动地，写写玩玩。

狗熊老师：好，谁写好了？小狐狸：（有感情地）我爱爸爸，妈妈小狗：（憨憨地）今天秋游，同学们玩得真快乐！小鹿：（好听的声音）蓝蓝的大海，多美啊！小羊：（一本正经地）我是小学生，你是小学生，我们都是小学生大伙齐声问：小猴，你的呢？小猴：（炫耀地）我写得最好！你们听着：我爱吃，桃子不喜欢，吃骨头大家一愣，随即大笑小狐狸：嘲笑小羊：闷笑小鹿：笑得趴在桌子上小狗：笑得直跺脚小狐狸：（嘲笑地）小猴，小猴，你到底是爱吃桃子，还是爱吃骨头啊？小狗：（手指着自己）我才爱吃骨头呢！狗熊老师：小朋友，你们说，小猴这句话应该怎么改？小鹿：（认真地）应该改成：我爱吃桃子，不喜欢吃骨头狗熊老师：小猴，你懂了吗？小猴：不就是点错了标点吗？有什么了不起？我出去玩了窜出教室）（大家摇头叹息小羊：小猴真不遵守纪律！小狐狸：（轻蔑地）看你怎么学得好！[二]地点：教室人物：狗熊老师、小羊、小狗、小狐狸、小鹿小鹿：（气喘吁吁地）老师，老师，小猴妈妈让我把这张请假条带给你狗熊老师：（打开一看）快，快，我们一起起看小猴！（大家七嘴八舌：什么事啊？小猴怎么啦？）（大家急匆匆，慌忙地走出教室[三]地点：小猴家人物：狗熊老师、小羊、小狗、小狐狸、小鹿、小猴狗熊老师：（摇摇小猴）小猴，你怎么啦？小猴：（躺在床上）老师，你怎么来了？小狗：（生气地、严厉地、嗔怪地）小猴，你看看你写的请假条，我们都吓了一跳呢！小猴：（接过条子，读）：我因病故，不能来！（思考，忽有所思，不好意思地低下头。

喃喃地）：我昨天玩热了，脱了衣服，感冒了，我想写张请假条给老师，没想到……狗熊老师：（语重心长地）小猴，标点符号不能乱标你看，（指条子）逗号应该标在“病”后面，我们才知道你生病了点错了地方，我们还以为出大事了呢！小动物们：小猴啊小猴，你以后可不能再骄傲了！你太粗心了！别贪玩了！知道了吗？小猴：我知道了低下头，轻声说。