五 古代寓言二则1.doc

《古代寓言二则》第一课时教学设计【教学目标觉】1．积累文言词汇，能准确翻译全文2．分析人物形象，理解寓意，并用来指导现实生活课前预习】一.文学常识：1.韩非：战国末年著名的哲学家，法家的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭在政治上主张变法图强，积极向韩国君主献计献策，却不被采用，于是他转而埋头著述之中他的作品传到秦国后，受到了秦王的高度重视继而受到秦王的重用他的著作后人称《韩非子》本篇出自《韩非子.外储说左上》2.出自《韩非子》的寓言：滥竽充数、自相矛盾、守株待兔、买椟还珠二.知识储备:（一）．什么是“寓言” “寓”——寄托，“言”——道理，寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训优秀的寓言故事往往在给人美的享受的同时，也给人以深刻的思想教育，增长人们的智慧和才干二）什么是通假字通假字，泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借用”，即用读音相同或者相近的字代替本字还有一种情况，古代一个字可能有多种写法，称为异体字，初中阶段一般也把它当做通假字例如：1.“风吹草低见牛羊”——“见”同“现”（通用）2.回——同“迴” ，“囬”，“囘 ” ，“廻”（异体字）注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。

三）.文言文直译五法则1.“留”，就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变 2.“删”，就是删除删掉无须译出的文言虚词3.“补”，就是增补1)变单音词为双音词:坠——坠落；市——集市，市场(2)补出省略句中的省略成分：（楚人）至之市注意：补出省略的成分或语句，要加括号 4.“换”，就是替换用现代词汇替换古代词汇如：把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你” 5.“调”就是调整把古汉语倒装句调整为现代汉语句式古汉语中常出现：主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯 注意：文言文还有一个法则——“变”，就是变通在忠实于原文的基础上，活译有关文字适用于古代诗歌、散文等意译如:“波澜不惊”——“波浪一点都没有被惊动”可活译成“(湖面)风平浪静” 【学习自能】1.文学常识《郑人买履》选自《 》，作者韩非，________时期， （国家） 家，是 ________家的主要代表人物2.读准下列画线字的读音买履者（ ） 自度其足（ ）持度（ ） 宁信度（ ） 遂不得履（ ）【小组互助】1.读课文解释重要字词并翻译课文郑人有欲买履（ ）者，先自度（ ）其足，而置之（ ）其坐（ ）。

至（ ）之（ ）市，而忘操之已得履，乃曰：“吾忘持度（ ）反（ ）归取之及（ ）反，市罢（ ），遂（ ）不得履人曰：“何不试之（ ）以（ ）足？”曰：“宁（ ）信度，无自信也 译文： 2.分析人物形象及寓意（1）找出文中能反映郑人思想性格的语句 （2）就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？ 3.郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？ 寓意： 现实意义： 4.当堂练习找出句中通假字，并加以解释 （1）置之其坐（ ） （2）反归取之 （ ）请指出“之”“而”在下列词语中的意思 （1） 至之市 （ ） （2）而忘操之（ ）（3）何不试之以足（ ）（4）而置之其坐（ ） （5）而忘操之（ ）用现代汉语翻译下列句子。

1）先自度其足，而置之其坐 （2）至之市，而忘操之 （3）吾忘持度 （4）及反，市罢，遂不得履 （5）宁信度，无自信也 【效果自测】 (一)课堂练习同步反馈训练1．郑人最可笑的“言”是： （用课文原句）2．下列加点字的用法不同类的一项是：（ ）A．而置之其坐 B．而忘操之C．反归取之D．至之市3．请你至少写出两个带“履”的成语 （二）拓展阅读揠苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣其子趋而往视之，苗则槁矣天下之不助苗长者寡矣以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也非徒无益，而又害之注释】 芒――疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。

病――劳累1．给下列加横线的字注音悯其苗（ ） 揠之（ ） 苗则槁矣（ ）2．解释加横线的字悯（ ） 长（ ） 揠（ ）谓（ ） 予（ ） 趋（ ）槁（ ） 非徒（ ）3．对下列加横线字归类正确的一项是：（ )（1）宋人有悯其苗之不长而揠之者 （2）返归取之（3）其子趋而往视之 （4）至之市，而忘操之A（1）(2）相同，（3）(4）不同 B(1)(2）不同，（3）(4）相同C（1）(2）相同，（3）(4）相同 D（1）(2）不同，（3）(4）不同4．翻译下列句子1）今日病矣！予助苗长矣 （2）其子趋而往视之，苗则槁矣 （3）非徒无益，而又害之。

5．宋人为什么要拔苗？其结果如何？ 6．这个寓言说明了什么道理？ 参考答案：课堂练习：1.略2.D3.略拓展阅读1. mǐn yà gǎo2.悯：担心，忧虑 长：生长，发育 揠：拔 谓：告诉予：文言人称代词，我 ；趋：赶去； 槁：干枯；非徒：不仅只是3.D4.今天我累死了，我帮助禾苗长高了他的儿子赶去一看，禾苗已经干枯了不仅没好处，相反害了它5.宋人想帮助禾苗快点生长，其结果是使得禾苗干枯了6.此则寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。