福建师范大学22春《小学课程与教学论》离线作业1答案参考48.docx

福建师范大学22春《小学课程与教学论》离线作业1答案参考1. 校本课程开发就是学校自编教材 )A.错误B.正确参考答案：A2. 板书不是孤立的教学活动，而是与讲解、分析、提问、讨论等教学活动联系在一起的，可以给人以讲起来方便，写起来顺手，看起来美观，记起来深刻的效果 )A.错误B.正确参考答案：B3. 思想政治学科的教学方针是传道与授业相结合 )A.错误B.正确参考答案：A4. 奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是( )A.顺应B.同化C.联想D.平衡参考答案：B5. 社会主义核心价值体系包括( )A.一个指导思想B.一个理想C.一个道德观念D.两种精神参考答案：ABCD6. 课程与教学目标不具有评价功能 )A.正确B.错误参考答案：B7. ( )是对学生是否具有达到新的教学目标所需的基本知识、能力和情感所作的评估A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价评价D.过程评价参考答案：A8. 多元智能理论是由( )提出的A.加涅B.桑代克C.皮亚杰D.加德纳参考答案：D9. “文化人”的基本假设有( )A.人是文化的产物B.人性就是文化性C.和人打交道就是和他所属的文化打交道D.理解一个人也就意味着理解他所代表的文化参考答案：ABCD10. 班级授课制组织形式当中教师要想在全体学生面前充分发挥其优势，必须有一种能全面展示教师主导作用的机会。

)A.错误B.正确参考答案：B11. 初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目 )A.错误B.正确参考答案：A12. 美国学者艾斯纳将课程目标分为两种，即( )A.教学性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标参考答案：CD13. “以校为本”的体现是：( )A.校本研究B.校本培训C.校本课程D.校本管理参考答案：ABCD14. 美国教育家斯塔弗比姆首创了CIPP评价模式 )A.错误B.正确参考答案：B15. 表现性目标关注的是事先规定的结果 )A.正确B.错误参考答案：B16. 人文精神包括( )A.敬业B.人道C.人文D.人本参考答案：BCD17. 早在16世纪，西欧就出现了班级授课制的萌芽 )A.正确B.错误参考答案：A18. 课程设计的学术理性主义取向重点强调知识、技能和各种学科的价值 )A.错误B.正确参考答案：B19. 生命和人性都具有( )A.预设性B.可预测性C.非预设性D.不可预测性参考答案：ABCD20. 素质教育具有基础性的特征，所以它也具有选拔人才的淘汰功能 )A.错误B.正确参考答案：A21. 从教科书的管理和审订上，各国并非都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。

)A.正确B.错误参考答案：B22. 优化教学能力，就是用最少的精力和时间取得最好的教学效果的能力 )A.错误B.正确参考答案：B23. ( )是各级各类学校及各个学段应该具体达到的教育目标，它是教育目的在各级各类学校中的具体化A.教育目的B.培养目标C.教学目标D.教材参考答案：B24. 16世纪，( )提出了比较完整的学科课程的理论和方法A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐参考答案：A25. 教师在教学中恰当运用奖惩手段可以激励学生进取，要奖惩结合，以惩为主 )A.错误B.正确参考答案：A26. 邓小平的“三个面向”并非是实施素质教育的根本方针 )A.正确B.错误参考答案：B27. 以下四种学习中，( )是其它三种学习成果的主要表现形式A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存参考答案：D28. 新课改的基本特征是( )A.理念是全新的B.遵循传统思路C.重在局部改革D.内容上是整体的参考答案：AD29. 最早提出“课程目标”并将其作为课程开发的出发点和归属的学者是( )A.卡斯威尔B.坎贝尔C.博比特D.查斯特参考答案：CD30. 下面属于教学语言艺术特点的是( )。

A.科学性B.教育性C.启发性D.正规性参考答案：BC31. 案例教学法的特征包括( )A.增强了教学情境的凝聚力B.摆正了教师与学生在教学中的地位C.提升学生分析问题和解决问题的能力D.有利于改变传统教学参考答案：ACD32. 科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源 )A.错误B.正确参考答案：A33. 学科教学论是研究某一学科的教学理论 )A.错误B.正确参考答案：B34. 以下比喻恰当的是( )A.母乳是直接经验B.母乳是间接经验C.纸币是直接经验D.储备金是间接经验参考答案：A35. 新课改理念下小学阶段课程以( )为主A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动参考答案：A36. 实验法和调查法是演绎方法 )A.正确B.错误参考答案：A37. 按学习的组织形式划分的学习类型有( )A.知识性学习B.个人学习C.合作学习D.接受学校参考答案：BC38. 所谓校本培训，是为了满足学校和教师的发展目标和需求，由学校发起和组织，主要在学校中进行的一种教师在职培训的形式 )A.错误B.正确参考答案：B39. 自19世纪末20世纪初以来，课程评价的发展大约经历了四个时期的顺序是( )。

A.测验时期、描述和判断时期、评价时期、建构时期B.测验时期、评价时期、描述和判断时期、建构时期C.评价时期、建构时期、测验时期、描述和判断时期D.评价时期、测验时期、描述和判断时期、建构时期参考答案：B40. 以下四项中，( )是其它三项的前提和保障A.校本管理B.校本研究C.校本课程D.校本培训参考答案：A41. 新课程是从学生与( )的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的A.社会B.家庭C.自然D.自我参考答案：ACD42. 施瓦布的理论的主要特点是实践取向，课程本身是动态的、变化的 )A.正确B.错误参考答案：A43. 哲学是课程之根本理论基础 )T.对F.错参考答案：T44. 从教科书的管理和审订上，各国并非都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作 )A.错误B.正确参考答案：A45. 教科书的评价有以下维度：( )A.知识维度B.思想品德与文化内涵维度C.教科书应适应青少年的心理特点和发展水平D.编制水平维度E.教科书的编写应适应当前的教育环境、学生和教师的实际参考答案：ABCDE46. 教学目的、任务和内容无需受制于社会政治经济文化价值观念的影响。

)A.正确B.错误参考答案：B47. ( )以书本(教师)为中心，强调理解的外在性A.创新性学习B.继承性学习C.机械学习D.有意义学习参考答案：B48. 下列选项中属于教育改革的时代背景的是：( )A.经济全球化B.信息时代C.可持续发展终身发展、自主思考并规划人生D.知识经济(科技进步日新月异)创新精神、探究意识与能力参考答案：ABCD49. 关于课程组织的基本标准有连续性、顺序性和( )A.整合性B.逻辑性C.个别性D.超体性参考答案：A50. 教学过程在存在哪些矛盾?( )A.教师之间的矛盾B.学生与所学知识之间的矛盾C.教师的教与学生的学之间的矛盾D.教师与教材之间的矛盾参考答案：BCD。