小学二年级音乐下册教学计划.docx

小学二年级音乐下册教学计划 教材分析 二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发同学学习音乐的兴趣贯穿始终 音乐教育的实质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不只要完整地表达在课程中，更要表达在音乐教学活动中 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去考虑本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材 作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动这是由于音乐艺术自身所具有的根本特征所造成的无论是音乐扮演、音乐观赏，他们都与各种形式的时间活动密不行分就音乐教学活动而言，同学离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接阅历。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性朗朗上口，让同学爱听、爱唱另外还有自制乐器、创编小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育同学的创新精神与实践力量，让同学在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，进展智力 培育目标 音乐教育的目标就是要完善同学的共性众所周知，同学的音乐力量都会由于先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差异因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同音乐自身就具有自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不应当强求全都，应当给同学的共性得到充足的进展允许同学有共性化的独立见解 教学重点难点 1、 从倾听有关“春”的作品中感受春的意境，并绽开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的喜爱与赞颂，教育同学要喜爱大自然，要维护环境，不能破坏生态，这样才能永久观察春天 2、 从充溢童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育同学要珍惜童年的大好时间，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。

3、 倾听扮演中外牧童题材的音乐作品，让同学懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象 4、 在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发同学的爱国情怀，观赏、扮演爱国主义题材的音乐作品，教育同学要喜爱祖国喜爱家乡 5、 教育同学懂得团结友爱、助人为乐的道理 教学进度 第一课 春天来了 第1——2周 其次课 难忘的歌 第3——4周 第三课 童趣 第5——6周 第四课 欢乐的舞蹈 第7——8周 第五课 兽王 第9——10周 第六课 开心的劳动 第11——12周 第七课 小音乐家第13——14周 第八课 悄悄的 第15——16周 第九课 飞啊飞 第17——18周 小学二年级音乐下册教学规划2 一、学情分析： 二年级的学生在一年级时培育了肯定的音乐常规，对音乐的兴趣很强尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱学生的进展很不平衡大局部学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要连续培育这方面 二、教材分析： （一）全册分析 本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书（人音版）。

本教材针对新课程标准精神而推出的从教育观念上，强调了“以学生进展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《得意的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《漂亮的动物》、《过新年》、《农家乐》 （二）编排意图 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏性的可听性朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱在识谱要求上降低了难度，观赏曲主要以主旋律以图谱为主各年级歌曲还兼顾了年龄特点比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色对于最根本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律 （三）教学内容 第一单元：问声好 倾听：《森林水车》 表演：《早上好》、《小麻雀》 编创与活动 其次单元：时间的歌 倾听：《在钟表店里》、《淘气的小闹钟》 表演：歌曲《时间像小马车》、《这是什么》 第三单元：童话故事 倾听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》 表演：歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》 第四单元：跳起舞 倾听：歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》 表演：歌曲《多么欢乐 多么幸福》、《我的家在日喀则》 第五单元：爱劳动 倾听：歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》 表演：歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》 第六单元：得意的动物 倾听：歌曲《爱劳动》、《鸟店》 表演：歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》 第七单元：小小音乐家 倾听：《百鸟朝凤》、《小乐队》 表演：《欢乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》 第八单元：幸福生活 倾听：《阿细跳月》、《歌声与微笑》 表演：歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》 第九单元：漂亮的动物 倾听：《龟兔赛跑》 表演：歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》 第十单元：过新年 倾听：《窗花舞》、《晚会》 表演：歌曲《小拜年》、《过新年》 第十一单元：农家乐 倾听：歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》 表演：《牛歌》、《看场》 嬉戏宫 欢乐的冬令营 三、教学目标： （一）、学问目标 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。

2、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢愉快泼的心情 3、能学会留意倾听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受 4、知道音的长短，感受音的强弱 （二）、力量目标 1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感 2、激发和培育学生对音乐的兴趣 （三）、思想教育目标 1、培育学生乐观的态度和友爱的精神 2、教育学生喜爱祖国、宠爱动物、喜爱劳动、喜爱大自然 四、教学重点： 能自然流畅的唱歌，能积极主动地参加音乐活动 五、教学难点： 学生的音乐表现力和即兴制造活动 六、教学预备： 录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体 七、提高教学质量实行措施： 1、留意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信念，能自然大方的演唱 2、创设良好的气氛，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也从中得到乐趣 3、加强备课和教研活动，仔细钻研教材，细心预备，努力提高自己的业务水平 4、准时做好文艺特长生的工作 小学二年级音乐下册教学规划3 一、班级状况分析： 二年级大局部学生对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。

在音乐观赏这一块，教材安排了一些比拟轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在认真倾听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法 二、教材分析： 二年级下册共编成10个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧二年级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩 作为全新的教材，在编写中表达了已下根本理念：强调“以学生进展为本”，注意学生共性进展；以审美为中心；以文化为主线；加强实践与制造强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解 三、教学目标 （一）学段目标 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。

把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度 （二）详细目标 1、演唱 （1）知道演唱的正确姿态能够对指挥动作及前奏作出反响 （2）参加各种演唱活动 （3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱 （4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情 （5）能够背唱4—6首歌曲 2、演奏 （1）学习常见的打击乐器 （2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏 3、综合性艺术表演 （1）能够参加综合性艺术表演活动 （2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作 （3）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作 4、识读乐谱 （1）熟悉简洁的节奏符号 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱 5、创作实践 能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐 四、教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、面对团体，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展 3、充分运用现代教育技术手段，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到学问，把握技能并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量 五、教学课时安排 （略） 小学二年级音乐下册教学规划4 一、教材分析 本册教材内容有：分为十四个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习音乐文化本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。