作文修改专项练习.pdf

1 作文修改专项练习姓名-------- 1. 近视的滋味 以前，见到某些同学戴着眼镜， 总羡慕得很，好像戴眼镜就是有风度和有学问的标志 男同学思考时，推推眼镜，潇洒；闲暇时，女同学文雅地拿起眼镜布擦起了镜片当那眼 镜如愿地架在自己的鼻梁时，才知道这滋味一点也不好受 唉！近视眼可真把我害惨了，记得有一次我把眼镜落家里了，可那天偏偏是一节语文 公开课孙老师的板书一如既往地潇洒利落，很快，黑板上已经写了满满当当了突然， 他停下手中的粉笔，意味深长地提出了要求：“谁能将黑板上写的内容串联起来复述一遍 呢？要带着感情色彩地复述哦 ”孙老师一边说，双手一边在空中比划着，手臂微屈，手 指摆出个奇特的造型，显出信心满满的样子，似乎一切都在他的掌控之中，好像所有同学 都能够胜任他交给的任务似的然后，他双手抱在胸前，开始环视全班同学，视线到我这 里忽然停住了：“来，你试试看！”这可真让我犯了愁！我努力地望向黑板，可是什么看也 不清我就这么傻站着， 满脸通红，不知所措冷场了半天， 孙老师最终挥手示意我坐下， 对我甚是失望 为了能够恢复正常的视力，什么“东方神镜”啦，“明目镜”啦，我都试过，而“真 视明滴眼液”简直可以当饮料喝了，可是功效甚微。

眼睛是心灵的窗户，而“还我明亮的眼睛”早已是我的心声，希望医学能进一步研制 出攻克近视的良药，让我摆脱近视的痛苦滋味 （1） 请修改第①段画线句，使之与前句衔接更为流畅2 分） 男同学思考时，推推眼镜，潇 洒；，， (2) 从扣题的角度看，你认为第②段的写作存在什么问题？（2 分）2. 阅读同学作文片段，按照要求进行修改 （4 分）①我从不奢望“一鸣惊人” ， “一飞冲天”式的成功，我只求一步一个脚印地攀登②我从不妄想一步登天，而只把自己归类为攀岩者③我常常提醒自己：不论做什么事，尽管我知道效益也很重要，我不与别人比速度，我只与别人比质量④革命先驱李大钊有一句名言： “凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工作以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可就 ⑤那些不愿意付出实实在在的劳动而又一心想要成功，当引以为戒1）第①句有一处标点符号使用错误，请修改1 分）▲（2）第②句有一个词语表达不够贴切，请指出并修改1 分）▲（3）第③句表达情意的语序不够合理，请调整1 分）2 ▲（4）第⑤句有语病，请写出修改意见 （1 分）▲3. 下面文段摘自一位同学的习作， 请用恰当的修改符号按提示在原文上 修改。

（5 分）换用号：增补号：删除号：调位号：（提示：文中有一处标点错误，有两个错别字，有一个语病，有一句话不合语境 我 成 功 了 ， ” 我 喊 了 出 来 “ 朋 友 们 ！ ”为 了这 一 刻 ， 我 顶 娇 阳 ， 踏 严 霜 ， 春 夏 秋 冬 没 有 懈 怠 的 时 候 ； 为 了 这一 刻 ，我 跌 倒 了 站 起 来 ， 失 败 了 挺 起 胸 ， 成 功 的 希 望 在 奋 斗 中 实 现 现 在 ，我 将 登上 领 奖 台 的 时 候 ， 心 潮 汹 涌 ， 感 概 万 千 ！ 这 一 次 我 终 于 握 住 了 “ 成 功” 的 手， 虽 然 只 得 了 一 枚 银 牌 ， 但 我 把 它 看 作 珍 宝 ， 得 来 全 不 费 工 夫 ， 因 为这 是 我血 汗 的 结 晶 我 要 将 这 一 刻 与 朋 友 分 享 ， 感 谢 他 们 的 鼓 励 和 帮 助 我还 要 自信 地 向 他 们 宣 告 ： 我 的 下 一 个 目 标 是 以 夺 取 金 牌 为 目 的 ！4. ．根据要求，完成下面新闻的修改 （4 分） 近日，中山中学“ 2015 年爱心义卖与捐款”活动在全体师生的踊跃参与和积极响应 中拉开帷幕。

①活动中，学生们以班级为单位，摆摊设点，出售自己不需要的文具、和玩具②活 动后，义卖和捐款活动所得的资金，都资助给了本市留守儿童以及校内家境贫困的学生 ③与此同时，学校全体教师也进行了爱心捐款 （1）新闻中画线句有语病修改意见：▲（2 分） （2）第二段①句中有一处标点符号使用有误修改意见：▲（1 分） （3）新闻第二段中三句话顺序不当，正确的排列应为：▲（填序号）（1 分） 5．请用恰当的修改符号，按提示修改下面的语段在原文上修改 , 增补示例用 A表示） （4 分）换用号：增补号：删除号：调位号：（提示：一处关联词错用， 一处标点误用， 一处语序错误， 一处增补事例位置的选择）西方一位哲学家说过，最美的语言不一定是最华丽的，而且一定是最恰当的许多作家作文时，为了把一个字安排得“停当” ，有时要调动上千吨“语言的矿藏” ，甚至要唤醒自己几十年的生活经验、和审美体验中小学生写作文，同样有一个语言、结构恰当的问题如果问写文章的最大难处在哪里，那么我想就是恰当文章做到极致，唯有恰当，所谓结构的浑然天成，所谓语言的炉火纯青，其实都可落实到文字表达的恰当上增补事例 A：中国唐代诗人贾岛苦吟“推”与“敲”的故事，流传了一千多年，仍作3 为写作经典事例，反复被后人应用借鉴。

6. 下面文段摘自一位同学的习作，老师画线处，在标点使用、词语运用、句子表达方面有问题，另外，还有一句话不符合语境，请用恰当的修改符号在原文上修改 （5 分）换用号：增补号：删除号：调位号：踏进校园，抬头映入眼帘的是右边草坪上的高大白色雕像那雕像通体雪白，圣洁得就像一位刚从天堂降临的天使，为莘莘学子指引前进的方向仔细观看，你就发现有些学生在雕塑上面乱涂乱画，令人心痛再往前行，右前方是一排橱窗橱窗第一栏张贴的是表彰的优秀学生的照片看，他们飞扬的眉宇，释放出青春的活力；张扬的唇角，显露出蓬勃的生机；灿烂的笑容，彰显出奋发的决心橱窗中还依次展示学生优秀习作、书画作品，还展示着诸多学生实践活动、学科竞赛 ,, 等成果一栏栏，一幕幕，记录了我校学生丰富多彩的学习生活，见证了我校学生锐意进取的成长足迹，展现了我校学生个性发展 7. 修改作文（ 5 分） 年轻的景致 “青春如同奔流的江河” ，生活因为青春，变得波澜壮阔年轻的景致是美丽的 年轻的我们，是朝气蓬勃的初中的生活尽管忙碌，但因我们的朝气而充满生机班 会课上，有跳舞的， 脚步轻盈，舞姿灵动， 舞者犹如一只蝴蝶， 一扇翅膀便散发一阵芬芳 有唱歌的，甜美的嗓音倾吐着如梦如岚的故事，或侧耳倾听，或和乐轻哼，或闭眼细品， 面带沉醉，无一不鼓掌赞叹。

年轻的景致，因为青春的律动更加多彩 年轻的我们，是坚强的升入初中的第一课是军训，炎炎烈日，炙烤着大地站在太 阳底下，我们咬紧牙关列方阵，走正步，我们练得一丝不苟，挥铁拳，出重脚，我们做 得极其到位训练场上，尽管挥汗如雨，但我们精神抖擞，喊声震天年轻的景致，因为 汗水的浇灌更加美丽 （1）第二段画线句是病句，请将修改好的句子抄写在下面横线上1 分） ▲ （2）第三段画线句有一处标点使用不当，请指出并修改1 分） 将（▲）号改为（▲）号 （3）这个作文片段结构安排不合理，请提出修改意见，并简述理由3 分） ▲4 作文修改答案 21. （1） （2 分）女同学闲暇时，擦擦镜片，文雅 （2） （2 分）第三段详略不当，偏离文题，对孙老师授课进行了过多的描写，而对“我” 看不清黑板上的内容，回答不出问题的细节却描写不够，不能充分表现出“近视的滋味”20.（1） （1 分）将“一鸣惊人”与“一飞冲天”之间的逗号（， ）删去（或改为顿号（、） ） 2） （1 分）把“妄想”改为“幻想” 3） （1 分）把“尽管我知道效益也很重要”放到第③句最后（“我只与别人比质量”后面） 4） （1 分）在“成功”后面加“的人” 。

21. （5 分）把“我喊了出来”后面的“句号” ，改为“逗号”；把“娇”字改为“骄”字； 把“概”字改为“慨”字；删去最后一句中的“以”和“为目的”；删去“得来全不费工 夫”这句话改出一处得 1 分） 21. （4 分） （1） （2 分）将“踊跃参与”与“积极响应”调换位置 （2） （1 分）把“和”或“、”去掉 （3） （1 分）①③② 21. （4 分）第 1 句中“而且”换为“但或但是” ；第 2 句中“、和”删去其中任意一个； 第 3句“语言、结构”调整顺序或者第4 句的“所谓结构的浑然天成，所谓语言的 炉火纯青”调整顺序；增补事例A增补在第 1 句与第 2 句之间每点1 分） 20． （5 分）张扬的唇角，显露出蓬勃的生机（用调换号将“张扬”调换成“上扬”） （1分）还展示着诸多学生实践活动、学科竞赛,, 等成果（用删除号删除“ ,, ”） （1 分）展现了我校学生个性发展 （用增补号在句末增补宾语中心语“的精神风貌”） （1 分）用删除号删除“仔细观看，你就发现有些学生在雕塑上面乱涂乱画，令人心痛 （2分） 22. （1） （1分）在“或”前面加上主语，如“同学们”、 “大家”。

（2） （1 分）把“一丝不苟”后面的逗号改为分号 （3） （3 分）将 2、3 两段文字交换次序，或将第3 段放到第 2 段前面因为按照叙事的 时间顺序，军训应该在初中生活前面提出修改意见1 分，写出理由 1-2 分。