工作计划中学学校2021年年教研工作计划.doc

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除资料共分享，我们负责传递知识工作计划中学学校2021年年教研工作计划　　学校教研组的工作要以提高教师的教学教研水平为重心，以深化课程改革为主线，紧紧抓住全面提高教育质量第一要务，为促进片区教育教学质量突破性、跨越式、均衡化发展打好基础以下是小编为你精心整理的关于中学学校2020年教研工作计划的内容，希望你喜欢中学学校2020年教研工作计划(一)　　本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展　　一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革　　1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估　　2、继续开展撰写课堂教学案例、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平 新的教育形势要求教师不能墨守陈规要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思每周至少1篇，每学期不少于15篇学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评　　二、优化教研常规管理，提高工作的实效性　　1、教研组教学教研计划　　学校设立语文、数学、英语、理化生、史地政5个教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划计划每学期制订一次教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中　　2、定期召开教研会议　　教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点活动内容要详细记录并上报教科室。

　　3、坚持集体教研活动　　教研组每周开展一次集中教研活动，要求定时定点内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获活动内容记录及时上报教务处　　4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用　　县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格　　三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力　　新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。

教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作　　四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平　　(一)每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步示范课代表一中的教学风格和水平　　(二)每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平　　(三)每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。

学校以此评出本期优质课，发给优质课证书　　(四)每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予，力求提高快、效果好到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课　　(五)为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上　　(六)凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理　　五、继续实施“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师　　(一)工程实施目标　　五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍　　(二)名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作　　1、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔　　我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。

对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认　　(三)名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作　　1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件;根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质　　2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高;开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通　　3、课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式通过此项教学形式，推出一批教学科研成果　　(四)工程的组织管理　　1、加强组织领导成立 “名师工程”领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任成员由有关处室主任、教研组长组成领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理　　2、严格过程管理学校“名师工程”总体上采取动态管理的办法。

对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇　　3、开展表彰与奖励荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校一次性奖励200元、100元、50元，并在晋升专业技术职称时，分别加5分、3分、1分，对高层次的听课、外出学习优先考虑　　本学期主要活动　　九月份：　　1、成立教研组，学习学校教学教研计划制订教研组教研计划　　2、开展教研活动课题研究小组组织制定活动计划　　3、开展名师示范引领课活动　　4、推荐参加许昌市课改论文评选活动　　十月份：　　1、 开展达标课活动　　2、 课题研究小组开展活动　　3、 启动名师工程　　十一月份：　　1、优质课评比活动　　2、课题研究小组开展活动　　十二月份：　　1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动　　2、课题研究小组总结前期工作　　3、各教研组工作总结　　4、课题研究小组上交相关资料 　　5、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选中学学校2020年教研工作计划(二)　　2020年，我校教研工作以党的、xx届三中、四中全会和系列讲话精神为指导，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“高效课堂，有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。

根据区局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下　　主要工作及要求：　　一、强化管理，规范教研活动　　1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新组建教研组实行领导包组制度要继续加强对教师教研的管理　　2、积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“高效课堂，有效教学”服务所谓“二课一评”就是安排一名“优秀教师”和“青年教师”在讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效课堂问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增学校领导全程参与，并提出自己的见解进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每周一次的学科教研(周四下午课外活动时间)，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育(学)观”活动提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩　　二、搞好远程教育服务教学的工作　　根据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教育工作计划，培训专职管理员，配备必要的硬件软件配套设施，及时把远程资源传输给全体教师。

倡导教师充分运用远程教育资源教学，并把它纳入教师考核内容对发现的问题及时教研，及时解决　　三、抓好毕业班教学和测查工作　　九年级毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标根据我校教学质量的实际情况，一手抓考试学科的研究，一手抓全面的综合素质评定　　四、确立全新理念，实施课改实验　　1、要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开全开足各类课程，特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏等传染病的防治教育要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占　　2、全面实施课程改革实验首先要组织教师学习各科课程标准，在省、市、区培训的基础上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为，探索创新的精神，团结合作、服务奉献的品质教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。

教育的目的是：教育不是把已有本资的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长。