幼儿园中班安全《滑滑梯》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班安全《滑滑梯》教学设计一、教学目标本教学设计旨在培养幼儿园中班儿童通过《滑滑梯》游戏，掌握正确的滑梯安全知识和技能，以提高幼儿园中班儿童的生活自理能力和自我保护意识具体目标如下：• 培养儿童自我保护意识：学会注意自身安全并正确处理紧急情况• 提高儿童的协作意识：学会与他人合作，相互促进，相互帮助，相互鼓励• 掌握滑梯安全用法：学会正确接近，上下滑梯，并自主掌握一个顺利滑行的步骤二、教学内容1.滑梯安全用法的掌握滑梯作为儿童游玩的重要设备之一，因操作不当可能造成伤害或意外事件，因此掌握正确的滑梯安全用法十分必要，本教学设计的重点也就在此教学重点包括滑梯上下用法、应急处理、注意安全提醒等，带领儿童建立滑梯安全意识、自我保护意识和小组合作精神2.游戏体验式学习在教学中，采取了游戏体验式学习法，通过“滑滑梯”游戏，提高幼儿园中班儿童的参与性和学习积极性，使他们在游戏中学会正确滑梯的方法和注意事项，个人安全自我保护意识更加强烈三、教学步骤1.引入：“滑滑梯游戏”1. 教师引导幼儿园中班儿童进行热身活动，让他们保持活跃2. 介绍游戏，让幼儿园中班儿童认识滑梯，提升他们对滑梯的认知度3. 在游戏过程中，介绍滑梯的常用注意事项，提醒儿童在游戏中注意个人安全。

2.学习：“滑梯安全用法”1. 引导幼儿园中班儿童参观滑梯设备，了解其基本功能和特点2. 教师演示滑梯上下用法以及应急处理方法，注意事项等内容，让幼儿通过视觉感受掌握知识3. 教师逐一引导幼儿用实践方式掌握上下滑梯技巧，以形成主动习惯4. 在教学中，提醒幼儿园中班儿童保持阵容，相互鼓励，提升小组合作能力3.反思：“滑梯安全用法”1. 教师督促孩子模拟“安全用滑梯”情境，反思自己在实践过程中注意事项的遵守情况2. 教师协助幼儿对滑梯的安全知识评判和处理错误的方案进行针对性指导，让幼儿改正自己的不足3. 模拟游戏和情境演示，推广安全知识，加深幼儿的安全防范意识四、教学评估1. 通过教学前的预测，了解学生已经学过的掌握情况，针对知识漏洞进行强化补充2. 通过教学过程中的实时观察与指导，对学生表现进行及时评价3. 通过教学中的反思环节和游戏实践后的，对所学知识的学习效果进行初步评估五、教学心得本教学设计采用游戏体验式学习和实操技能培养相结合的方式，针对幼儿找出了他们可能存在的问题，进行针对性的引导和询问，从而使教育成效更加明显，为幼儿整体发展做出一定的贡献同时利用幼儿模拟自我评估、新设计教育活动等形式，促进幼儿的自我意识和个性化发展，激发他们的学习兴趣和好奇心，增强他们的安全防范意识，掌握了正确的滑梯安全知识和使用技巧，成为校园小小卫士，更从中培养出了良好的小组合作精神和协作力。

总之，本次教学设计取得了很好的效果。