2022年人教课标版初中物理中考复习导学案.pdf

人教课标版第一章：声现象一、 【自主学习】1、声音是由于物体的______而产生的， ______停此，发声停此声音的传播需要_____，______不能传声， ____、_____、______均能传声在150C时声音在空气中的传播速度为______，声音在 _______中传播最快，在_____中次之，在_____中传播最慢声音是一种______，它具有______声音的三要素：____、_____、_______其中声音的 _____叫音调，音调与_____有关，_______，音调高， _______，音调低；声音的_______叫响度，响度与_______有关， _______，响度大， _______，响度小，即使某两个人的音调与响度都一样，他们的_______也不同，此时声波的 _______也不同2、乐音通常是指那些_____、_____的声音， 它的波形是 _____的，噪声通常是指那些_____、_____的声音，它的波形是____的，但从环保角度看，凡是影响人们正常____、____和____的声音都属于噪声减少噪声对人们干扰的主要途径：（1）在 _____处减弱噪声，如图书馆里要求保持安静（ 2）在 ______中减弱噪声，如摩托车上安装消音器（3）在 ______处减弱噪声，如戴耳罩。

3、人耳能听到的声波的频率范围通常在________之间，叫做 ________，频率高于 ________的声波叫超声波，超声波具有 ________、 ________、 ________等特点，可用于 ______、 ________、 _______、_________、_______等，频率低于________的声波叫次声波，监测与________次声波有助于减少它的 ________并可用来预报________、和监测 ____________次声波的特点：可以传得 _______，很容易 ______障碍物，而且_______ 二、 【课堂导学】【例 1】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的拓展变式】“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的例 2】小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声； 小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的拓展变式】二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。

演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅【例 3】阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离B． 如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②跟水量有关如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率导学提示例 1 考查学生声音产生和传播 的 基 本 知识，让学生知道声音是由于物体振动产生的例 2 考查学生对 音 调 的 理解例 3 考查学生对次声波与超声波的理解与区分以及声音具有能量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 30 页低于 20Hz ，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。

1）请你将上面短文A 、B 中①和②两处补上恰当的文字：（2）文中的“亚声”是指我们学过的3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在左右，声具有拓展变式】通常情况下， 人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ， 其频率高于20000HZ的 声 波 称 为＿ ＿ ＿ 请 你 列 举 一 个 人 们 利 用 这 种 声 波 的 实例：例 4】小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是(乐音 /噪声 )拓展变式】城区高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（）A．噪声的产生B．噪声的传播C．噪声的接收D．以上三种均是三、 【课堂检测】1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的大2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别。

3．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 ( ) A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了4．人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（）Ａ．岸——空气——水——鱼Ｂ．空气——水——鱼Ｃ．岸——空气——鱼Ｄ．岸——水——鱼5．有些地方，可以看到图中所示的标志牌，它表示的意思是（）A．该地有乐队，可以出租B．道路弯曲，注意行车安全C．禁止鸣笛，保持安静D．以上选项均不正确6. 关于声现象下列说法正确的是（）A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 30 页导学提示例 1 全面考察学生对“观察水的沸腾”实验的掌握情况。

教者在此可提醒学生，烧杯下垫有石棉网，可均匀受热用酒精灯的外焰加热，酒精灯外焰的温度高拓展变式，是针对性的变式训练在此可补充画水的温度随时间变化的图像第二章：物态变化一、 【自主学习】1、温度是表示的物理量， 一切物体都具有温度测量温度的仪器叫温度计，它是利用测温液体的性质制成的体温计量程为，分度值是2、人们将物质的称为物质的三态3、叫物态变化，物态变化与有关，物态变化过程伴随着能量的转移，即吸热的物体能量，放热的物体能量物态变化有、、、、、六种形式，其中的三个吸热过程是、、其中的三个放热过程是、、4、空气中含有的水蒸气是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断以形式汽化的当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块等上面成小水珠，这就是露如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就成小水珠附在这些浮尘上，形成雾深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到0oC以下，空气中的水蒸气就会而形成固态的小冰晶，这就是霜5、如图为甲、乙两物质的熔化图像，可知物质是晶体，其熔点是二、 【课堂导学】【例题 1】在“观察水的沸腾”实验中：（1）实验器材除了烧杯、水、铁架台、石棉网、火柴、中心有孔的纸板外，还需要器材有和。

2）为节省时间，可采取什么措施？（3）实验中观察什么？（4）水中气泡在沸腾前，沸腾时 _ __；水的声音在沸腾前_ 沸腾时 __ _沸腾前，对水加热，水的温度___ __；沸腾时，继续对水加热，水的温度___ __拓展变式】小华所在小组的同学为了研究水的沸点，取了200g的水加热，右表是他们记录的有关数据时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水温 / ℃90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 （1）加热前水的温度19℃，把烧杯中的水加热至沸腾，水需吸收的（2）热量为J假设加热过程中水的质量不发生变化）（2）根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是（3）小华发现，水从开始加热到沸腾这段时间过长如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是4）试分析水的沸点不是100℃的可能原因（写出一种即可）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 30 页例 2 考查晶体熔化和凝固的特点及熔化和凝固过程中的状 态 变 化 情况，同时训练学生从图像中提取信息的能力例 3 旨在强调晶体熔化的条件拓展变式强调液体沸腾的条件。

例 4 的复习，让学生明确日常 生 活 中 的“烟雾”、“白气”都是水蒸气 的 液 化 现象，只是水蒸气的来源不同而已例题 2】如图所示，是海波的熔化和凝固图象从图中可看出：海波是_ ____ （晶体 / 非晶体）；它的熔点是 __ _____ ；熔化过程用了 _____ 分钟的时间；在B点海波的状态是____ __ ；在 D点海波的状态是__ ____例题 3】0℃冰放在0℃的水中，过一段时间后，水中的冰会不会熔化呢？为什么？【拓展变式】水饺在水中为什么怎么煮都不会变黄变焦呢？【例题 4】舞台上常需“烟雾”的效果，它是借助于干冰形成的，试分析“烟雾”的形成【例题 5】夏天刚从冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒，常沾着一些“白花花”的粉，剥开包装纸就看到冰棒直冒“白气”，如果把冰棒放在装水的茶杯里，过一会儿，茶杯外壁就会“出汗”请解释这些现象三、 【课堂检测】1、下列现象所属的物态变化是：（1）春天，冰雪消融是______________ （2）铁水浇入模子铸成铁件，是____________________ （3）刚写的毛笔字一会儿就干了4）火山爆发时，喷出的岩浆很快又变成了岩石 5）人工降雨时，飞机向云层中撒干冰（固态二氧化碳），干冰吸热，云层中的水蒸气成小冰晶，小冰晶变大后，下落后成水，落到地面形成了雨。

6）夏天，自来水管“出汗”，这是现象7）戴眼镜的人，从寒冷的室外走进室内，镜片会模糊，这是现象8）雾的形成，是现象9）霜的形成，是现象10）烧开水时，壶嘴冒出“白气”，这是现象11）寒冷的冬天，眉毛上结成小冰晶，这是现象12）寒冷的冬天，玻璃窗上内表面结成的冰花，这是现象2、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，很多热量，使层蒸格中的馒头先熟有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用，使手不会被烫伤精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 30 页导学提示例 1 考查学生光的反射的基本知识，让学生知道不透明物体的颜色是由什么决定的例 2 考查学生对光的色散的理解知道光有可见光和不可见光，了解不可见光的作用例 3 考查学生对光的直线传播的理解图 1 导学提示例 4 考查学第三章：光 （第 1 课时）一、 【自主学习】1．光源：自身______________的物体叫光源月亮___________光源（是 /不是）2．光的颜色：（1）光的色散：太阳光是白色的，将白光分解成________________________七种色光的现象叫光的色散。

2）透明物体的颜色：是由它_______的色光的颜色决定的3）不透明物体的颜色：是由它_______的色光的颜色决定的 4）光的三原色：_____________，即这三种色光按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的光5）颜料的三原色： _____________ ，即这三种颜料按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的颜料3．人眼看不见的光（ 1）人眼看不见的光有_________和_________, 它们也是“光家族中的成员”只是人们无法感觉到，就象次声波和超声波人们无法听到一样，（2） _________________的不可见光叫红外线，它能使被照的物体________，具有热效应（3） __________________的不可见光叫紫外线，它最显著的性质是__________4. 光具有能量，这种能叫做__________在可见光中，____光的发热本领最大5．光的直线传播：（1）光在 _____ 沿直线传播小孔成像、影子的形成都是由_______ 造成的2）光在 _________中传播得最快，其数值为v＝____ _____m/s ＝____ _____km/s。

二、 【课堂导学】【例 1】在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（）A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光【举一反三 】 在无其它任何光源的情况下，舞台追光灯发出的红光，照在穿白上衣绿裙子的演员身上，观众看到她的上衣是_____色，裙子是 _____色例 2】如图 1 所示，一束太阳光经过三棱镜到达绿纸做的光屏上，光屏上应该有________种色光，但眼睛只能在光屏上看到_________光；对于流入市场上的假币，人们常借助验钞机发出的___________来辨别真伪例 3】紫金山天文台2009 年 6 月 13 日通报： 2009 年 7 月 22 日，我国将出现500 年一遇的日全食奇观能够解释日食现象的是光的___________传播理论如图 2 所示，位于地球上A区域的人看到的是日_____食，位于B区域的人看到的是日 ______食图 2 图 3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 30 页【举一反三 】 2009 年 7 月 22 日上午 9∶30，在我国长江流域地区将发生“日全食”现象。

如图3 所示，发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中所示的位置 （甲 / 乙）【例 4】小孔成像是光的直线传播的实例北宋科学家沈括也做过精彩的描述，他在《梦溪笔谈》中写道：“⋯若鸢飞空中，其影随鸢而移；或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东又如窗隙中楼塔之影，中间为富所束，亦皆倒垂⋯” （如图 4）某同学用硬纸筒探究小孔成像，如下图所示⑴请在下图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A′B ′（要求标出A′、 B′） ⑵发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大他测出了不同距离时像的高度，填在表格中：根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h 与像到小孔的距离S成（正比 / 反比） ⑶该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了光斑的直径为 2.8cm，光斑到小孔的距离为3.0m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5 ×lO11m ，由此可以估算出太阳的直径为 m三、 【课堂检测】1．晴天的正午时分，走在株洲长江北路茂密的樟树林下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这是光的现象，光斑大小不同的原因是。

2．在暗室中将三原色光投射到白色屏上, 其投射情况如图所示,A 区域是____色, 光在白色屏上发生的是________( 镜面 / 漫) 反射3．下列现象，属于光的色散现象的是（）A．小孔成像B．水中月亮C．雨后彩虹D．海市蜃楼4．在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样佛光”形成的主要原因是（）A．直线传播B．小孔成像C．光的反射D．光的色散第三章：光 （第 2 课时）一、 【自主学习】图 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 30 页导学提示例 1 依据平面镜成像特点作图问题有三类：一是已知物和镜面画出像；二是像和镜面画出物；三是物和像画出镜面注意】①画物要用实线；②像及物像连线要用虚线；③镜面要打上斜线平面镜作图题： （1）确定虚像的位置； （2）确定观察范围或光照范围； （3）确定光路；（4）确定发光点的位置导学提示例 3． 这是一条已知入射光线和镜面的位置和反射光线的位置，根据光的反射定律来计算入射角和反射的1．光的反射现象：光在两种物质分界面上改变____ _____ 又返回原来物质中的现象叫做光的反射。

2．光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线和法线在____ _____ 内；反射光线和入射光线分居在 ____ _____ ；反射角 ____ __ 入射角1）镜面反射——将平行的入射光线沿________反射出去，即反射光线也是平行光线（2）漫反射――粗糙表面能将平行的入射光线向__ ___ 反射出去，这种反射叫做漫反射漫反射和镜面反射都遵循____________在光现象中，光路具有__ ___性3．应用——平面镜：（1）成像像特点：物体在平面镜里成的是__ _像，像的大小和物体的大小，像和物的连线与镜面 __ __ __ ，像和物到镜面的距离__ __ __ 平面镜所成的像和物以__ __ __ 对称2）利用平面镜可以改变光的传播方向4．完成下列光路图（1）平面镜水平放置，一束光线与平面镜成30°角射入，如图1 所示请在图中画出反射光线并标出反射角的大小2）如图 2 所示，平面镜前有一点光源S，S 发出的一束光线被平面镜反射后经过 A 点，请作出该光线的光路图3) 已知点光源A和两条反射光线，试在图3 中画出平面镜的位置4) 图 4所示的 a，b是经平面镜反射后的反射光线，画出对应的入射光线。

二、 【课堂导学】【例 1】 在图 5 中画出物体ABC 在平面镜中所成的像例 2】小鸟在平静的湖面上飞，它在湖中的像是 (实 / 虚) 像小鸟距湖面 6m时，它的像与湖面的距离是 M举一反三】图6是 一张在湖边拍摄的照片因为湖水平静，岸上景物与湖中倒影在照片上十分相似下列几种方法中哪一种不能用来正确区分真实景物与它在湖中的倒影?（）A．倒影比真实景物略暗一些B．倒影比真实景物的清晰度略差一些C． 倒影中物体排列的左右位置与拍照时的真实位置正好相反D．倒影中物体的高度比真实物体略大一些图 6 图 7 图 8 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 30 页【例 3】小明同学想将一束与水平面成30°角的太阳光竖直射入深井内，如图所示请你在题图7中画出反射光线并标出反射角度数例 4】探 究 “ 平 面 镜 成 像 的 特 点” 实验中，在平薄玻璃板前放一支点燃的蜡烛 A， 在玻璃板后放上另一支相同的蜡烛B， 如图 8所示，移动后面的蜡烛 B， 直到看上去它跟前面的蜡烛A的像完全重合 这样做的主要目的是（ ) A．验证像与物体到镜面的距离相等B．验证像与物体的大小相同Ｃ．验证平面镜所成的像是虚像D．验证平面镜成像满足光的反射规律【举一反三】研究平面镜成像特点的实验情况如图8所示，烛焰在平面镜中所成的像是像( 实/虚) ， 放在图中Ｂ处 “烛焰”上的手指被烧痛 ( 会/不会 ) 。

操作中某同学在桌面上无论怎样调整后方的蜡烛，都不能与像重合， 其原因可能是三、 【课堂检测】1．一束光线入射到平面镜上发生反射，若反射角为30 ，则入射角为（） A ． 00 B． 300 C．450 D．9002．下列属于光的反射现象的是（）A．笔“断”了B．水中倒影C．邮票放大D．手影3．小明做探究“平面镜成像的特点”的实验时，将玻璃板竖直放在桌面上如图，取两段同样的蜡烛，把蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，将蜡烛B放置在玻璃板的后方1）调节蜡烛B的位置，直到时，蜡烛B的位置即为蜡烛A的像所在的位置；（2）取两段同样的蜡烛是为了比较像和物体的关系；（3）移去蜡烛B，在其原来的位置放一块光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是（虚 / 实）像第四章：光的折射（ 第１课时 ）一、 【自主学习】1、光从一种物质进入另一种物质时，它的传播方向通常会______，这种现象叫做光的折射精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 30 页导学提示拓展变式2 难度较大，要求学生领会折射光线的反向延长线的交点就是像。

2、光的折射现象例举： （1）早晨看到位于地平线的太阳（ 2）看到池底变了（ 3）水中的筷子向折起（ 4）海市蜃楼（ 5）幻日、太阳变扁、变方等（6）彩虹等3、光的折射规律：光折射时，折射光线、入射光线、法线在_________内；折射光线和入射光线分别位于 _________两侧当光从空气____射到水或玻璃中时，折射光线_________法线，折射角_____入射角入射角增大时，折射角______光垂直射到水或玻璃的表面时，在水和玻璃中的传播方向 ______根据光路的 ______，当光从水或玻璃斜射到空气中时，折射光线将_____法线，折射角 _____入射角4、中央比边缘______的透镜叫做凸透镜中央比边缘______的透镜叫做凹透镜透镜的中心叫_______, 平行于主光轴的光线经透镜折射后会聚的点叫______，折射光线反向延长所会聚的点叫______, 凸透镜对光线有______作用；凹透镜对光线有______作用5、请使用三种方法鉴别凸透镜和凹透镜？6、有一个不知焦距的凸透镜, 你用什么办法可以粗略测出它的焦距? 7、完成下列光路. 二、 【课堂导学】【例1】下图中，正确表示了光从空气进入玻璃中的光路图是（）【拓展变式】如右图，一束光线从空气斜射到水面时发生反射和折射， OB 为反射光线，请作出入射光线、法线和大致的折射光线。

例 2】我们观察到水中的鱼和水中的云，它们形成的原因，前者是由于光的 ________而形成的 ________像（虚 / 实） ；后者是由于光的___ _____ 而形成的像（虚 / 实） 拓展变式】1. 下图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（）O 导学提示例 1 考查学生光的折射的基本知识，让学生知道空气中角大并让学生动手画图举一反三例 2 考查学生对光由于折射成像的理解区分由于反射成像学生可试举实例，巩固重点知识精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 30 页2. 如图，MM ′是两种介质的分界面，P是一个物点，P′是P的像点，图中画出了由P点射向界面的两条光线，请画出这两条光线进入另一种介质的折射光线例 3】如上右图所示，有一束光线从空气射入某种透明介质，在分界处发生反射和折射，则是反射光线，折射角是例 4】如右图所示，东东在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带东东对产生的原因进行了思考受此启发，在测量凸透镜的焦距时，东东想：如果分别用红光和紫光平行与同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同呢？请写出你的推断：色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：。

三、 【课堂检测】1．一束光线从空气斜射入水中，在水和空气的界面上会发生反射和折射现象若使这束光的入射角增大，则下列判断中错误的是（）A．反射角变大 B．折射角变小 C．折射角变大 D．折射角仍比入射角大2．一束与水面成50°夹角的光线从空气斜射入水中，则折射角（）A．小于 50° B．大于 50° C．大于 40° D．小于 40°3．如图所示，一束光线斜射人容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将（） A．向左移动后静止 B．向右移动后静止 C．先向左移动再向右移动 D．仍在原来位置4．图中所示现象中，应该用光的折射来解释的是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 30 页导学提示例 1 考查学生 透 镜 成像 的 基 本知识，让学生 灵 活 解决 简 单 问题并能够熟 练 透 镜成 像 性 质的应用投影仪的凸透镜到幻灯片的距离照相机的凸透镜到画的距离放大镜到小昆虫的距离150 厘米40 厘米22 厘米20 厘米12 厘米第四章：光的折射（ 第 2 课时）一、 【自主学习】1、凸透镜成像规律物距倒正大小虚实像距应用U>2f U=2f f

3、照相机是利用凸透镜能成像的原理制成的，它的镜头相当于一个；人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于，视网膜相当于4、幻灯机、投影仪、电影放映机是利用凸透镜能成像的原理制成的，胶片应5、近视眼 看不清远处的景物，是因为远处的物体的像落在视网膜的方，近视眼应戴矫正，其作用是，使像清晰地成在视网膜上6、远视眼 看不清近处的景物，是近处的物体的像落在视网膜的后方，近视眼应戴矫正，其作用是移，使像清晰地成在视网膜上7、望远镜能使远处的物体在近处成像通常望远镜可看作是由两个透镜组成靠近眼睛的透镜叫做镜，靠近被观察物体的透镜叫做镜常见的望远镜有__________ 8、显微镜的目镜是焦距的透镜，物镜是焦距的透镜，近处的物体通过物镜成、的像，再通过目镜成、的像，近处的物体通过显微镜经过两次放大成一个、的像二、 【课堂导学】【例 1】三个焦距都是20cm的凸透镜，小明利用它们做了一些简易光学器材，第一个做成了简易照相机，拍摄了墙上的一幅画；第二个做了一台投影仪，演示了一张幻灯片；第三个直接作放大镜使用，观察一只小昆虫，画出对应关系正确的连线拓展变式】一个物体到凸透镜的距离是30cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 30 页例 2 考查学生 对 凸 透镜 成 像 实验 的 熟 练程度。

能让学 生 举 一反三巩 固 重 点知识凸透镜的主光轴移到距透镜45cm处，成的像情况是： （）A、放大的实像 B、缩小的实像 C、等大的实像 D、上述三种情况都有可能例 2】在做凸透镜成像的实验中，所用透镜的焦距为10cm某同学蜡烛放置在透镜前 15cm处，左右移动光屏始终得不到烛焰完整的像，其原因可能是该同学作适当调整（物距不变）后，移动光屏，直到光屏上得到烛焰清晰、完整的像该像的性质是拓展变式】某校同学在学习了眼睛和眼镜的内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成的水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节其装置如图所示1）在此实验装置中，____________相当于人眼球中的晶状体相当于人眼球中的视网膜2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程三、 【课堂检测】1、人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的_________镜, 外界物体在视网膜上所成的像是______的实像正立 / 倒立） 常见的视力缺陷有_____ 和______来自远方物体的光，经眼球折光系统折射后成像情况如图所示。

根据该光路图，这个人可配戴 _____透镜的眼镜加以矫正，它的作用是使像相对于晶状体向__（前 / 后）移2、有一次，小明在他家的写字台玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看过去，他发现压在台板下报纸上的文字变大了这是由于此时的水滴相当于一个_______，报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的_________像（实 / 虚） 3、在练习调节教学投影仪的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面 . 这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些为此，小明的操作应当是：适当________（增大 / 减小）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向______（上 / 下）移动4、如图是简易天文望远镜内部结构. 远处的物体经过物镜成一个________ 的实像，落在目镜__________的位置；这个实像经过目镜成一个正立 _________像如果你想制作简易天文望远镜，没有现成的透镜，可以选用合适的_________( 近视 / 远视 ) 镜片来代替5、许多家庭的门上都装有防盗门镜( 俗称“猫眼” ) 从室内透过防盗门镜向外看，可以看到来客的正立、缩小的像由此可以断定，此时防盗门镜的作用相当于一个（）A.凸透镜 B.凹透镜 C.三棱镜 D.玻璃砖6、究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。

利用这一成像原理可以制成（） A 、照相机 B、幻灯机 C、放大镜 D、潜望镜第五章 : 物体的运动一、 【自主学习】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 30 页t(s) v(m/s) 01 234102030 甲乙1．在国际单位制中，长度的主单位是___，符号为 ___最常用的长度测量工具是，正确使用时首先应观察①________②________③__________在读数时，视线要，估读时只允许估读到____________测量结果由____________和____________组成2．在国际单位制中，时间的主单位是，符号时间的测量工具是3．测量时，值和值之间的差异叫误差误差只能______，不能 ______，减小误差的方法有 __________________ 4．特殊测量方法：(1) __________ ；(2) __________ ；(3) __________ ；5．在物理学里，我们把叫机械运动。

6． 物理学中，速度是用来表示物体_____的物理量 速度的计算公式为________， 国际单位是 __ 7． ________________ 的运动，叫匀速直线运动常见物体的运动速度都是_________，表示物体在通过路程中的平均快慢程度，应该叫_________8．在描述物体运动时，叫参照物 同一物体是运动还是静止，取决于 __________，这就是运动和静止的__________9．物体间保持相对静止的条件是：（1）； （2）二、 【课堂导学】【例 1】图中上方刻度尺的最小刻度值是_____cm，下方刻度尺的最小刻度值是_____cm， _____（上 /下）方刻度尺更精确；按上方刻度尺读取木块的长度是___________cm 按下方刻度尺读取木块的长度是___________cm拓展变式】如上右图所示，用A、B两刻度尺测一木块的边长，就工具的分度值而言， _____尺精密些；就使用方法而言，_____尺不正确使用方法正确的刻度尺所测木块的边长为_____ cm例 2】为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32 圈如图所示，用分度值是1mm 的刻度尺测得这32 圈的总宽度为cm，可算出细铜丝的直径约为mm。

这种特殊的测量方法叫做，还可以应用到那些地方例 3】某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图a，b 示1)由图 a 可知，甲车在作_____直线运动甲车通过0．6 米的路程所用时间为____秒 (2)由图 b 可知，在AB 对应的时间段内，乙车通过的路程为______米3)比较图 ab 可知，甲车的速度_____乙车的速度 (大于 /等于 /小于 )导学提示例 1 考查学生长度测量及读数的基本知识，让学生知道分度值不同测量工具的精确程度不一样，读数的结果也不同，因为估读不同并且增进学生估计物体长度的能力例 2 考查学生对特殊测量方法的理解和应用学生可试举实例，巩固重点知识导学提示例 3 考查学生对速度方面知识的理解，分析历年来中考的趋势速度知识的考查侧重和 图 像 的 结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 30 页【拓展变式】右上图是甲、乙两个物体做直线运动的速度图像由图像可知：甲做的是运动，乙做的是运动； 3s 时，甲和乙的图线相交，这说明了。

例 4】如图 10 为一小球从A 点沿直线运动到F 点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2S 闪拍一次，分析照片可知：小球从A 点到 F 点作的是运动(匀速直线 /变速直线 )小球从B 点到 F 点运动的路程是cm，平均速度是m／s拓展变式】1、在 2004 年雅典奥运会上，我国运动员刘翔以12.91S 的成绩夺得 110m 栏冠军他比赛时的平均速度约为m/s拓展变式】2、如右上图小球沿一曲面滚动，间隔相等时间所拍摄的照片如图所示，可知小球的运动速度是先变_________，后变 _________例 5】一天某市的天气格外晴朗，风吹着白云在蓝天中飞行某人走进一座高高的商业大厦时，抬头一望，惊呼大厦在移动该大厦其实牢牢地耸立在一片空旷的场地上，造成此人错觉是因为他选择的参照物是（）A．地面B．商业大厦C．蓝天D．飞行的白云【拓展变式】1、一位跳伞运动员在下落过程中升飞机在向上运动，则直升飞机相对于地面的运动情况为（）A．一定上升B．一定下降C．一定静止D．无法确定【拓展变式】2、以地球为参照物，地球的同步卫星是________的，太阳是________的飞机在空中飞行,受油机想让加油机给它加油,它们的飞行方向必须_________,快慢也应该 _________,让二者处于 _________状态。

例 6】一列长为140m 的列车以72Km/h 的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为42 s，求：（1）隧道的长为多少？（ 2）从列车的车头进隧道，一直车尾出隧道，一共需要多少时间？【拓展变式】火车在钢轨上作匀速运动，钢轨每根长12.5m，车轮滚过钢轨接头处要发生一次撞击声，通过数撞击声的次数就可测得火车行驶的速度，某人从听到第一次撞击声时开始计时，25s内共数得51 次撞击声，则该火车速度应为多少？第六章：物质的物理属性一、 【自主学习】1、的多少叫质量质量国际主单位是: 1t= Kg= g= mg物体的质量不随 , ，和而改变，是物体的物理实验室精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 30 页导学提示例 1 此题是对密度知识的深度考察，是密度计算与图像的结合，解决问题的途径有两种，第一种方法选取特殊值进行精确计算，然后进行比值运算；第二种方法学生思考例 3 考查学生利用公式解决空心部分体积的问题例 4 考查实验测盐水的密度问题常用测质量。

2、某种物质叫做这种物质的密度计算密度的公式是；密度主单位是，1g/cm3= Kg/m3= Kg/dm3密度是物质的一种，不同种类的物质密度一般水的密度 ρ= Kg/m3，其物理意义是_________________________________________ 3、托盘天平的正确使用：(1) 把天平放在上，把处； (2) 调节，使指针指在分度盘的处，这时天平平衡；(3) 把物体放在盘里，用镊子向右盘增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡； (4) 这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的指示值左盘质量＝右盘质量＋游码读数（注意左右放错问题）使用天平应注意：(1)不能超过；(2)加减砝码要用，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品放在托盘上4、物质的物理属性除密度外包括二、 【课堂导学】【例 1】如图所示，纵坐标表示物体的质最，横坐标表示物体的体积图像a、b 分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系由图像可知ρ甲： ρ乙＝【例 2】体积是40cm3的铁块，质量为316g，铁的密度是____g/cm3若锯去一半，所剩下一半铁的密度是_____g/cm3。

例 3】一个体积为30cm3 的铜球，质量为178g，这个铜球是实心球还是空心球？若是空心球的，求出空心体积ρ=8.9×103Kg/m3 ）【例 4】某同学在做“测定盐水的密度”的实验时，采用如下步骤：（ 1）取一空玻璃杯，用调好的天平称量它的质量，天平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的示数如图甲所示；(2) 如图乙所示，将玻璃杯盛上一定量的盐水，用天平称量玻璃杯和盐水的质量，天平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的示数如图丙所示；(3) 将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，这时量筒中盐水的示数如图丁所示；（4）请对上述实验步骤进行评价：实验步骤中有什么缺陷？对实验结果有什么影响？如何改正? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 30 页三、 【课堂检测】1、一容积为10L 的汽缸内储存有密度为1.5 ×103Kg/m3的氧气， 现用活塞将氧气的体积压缩为4L，则压缩后氧气的密度为（）A、 1.5 ×103Kg/m3B、3.75 ×103Kg/m3 C、0.6 × 103Kg/m3D、 6× 103Kg/m32、体温计中常用水银做测温物质主要是因为（）A、水银是白色的B、水银的密度大C、水银的比热小D、水银柱容易观察3、将质量相同的铁块和铝块，放入沸水中加热足够长时间，则下列说法中正确的是（）A、铁块和铝块升高的温度相同B、铁块和铝块吸收的热量相同C、铁块和铝块的末温相同D、铁块和铝块之间会发生热传递4、世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5Kg，合 _________g；世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有 0.35g ， 合_________mg； 铁的密度是7.9 ×103Kg/m3， 合__________g/cm3； 在常见物质中， _____的比热最大，其比热容是___________________。

5、白矮星是宇宙中用肉眼观察不到的星体1862 年发现天狼星的伴星是第一颗被发现的白矮星，它的密度大约是水的65000 倍，由此可以推算出13t的白矮星物质所组成的物体的体积约为_______________cm3，还不到一个拳头的体积6、在科索沃战争中，以美国为首的北约悍然对独立主权国家南斯拉夫进行了野蛮的轰炸，并违反国际公约使用了贫铀炸弹有一种贫铀穿甲弹弹芯的质量为7Kg，贫铀弹的体积是370cm3，则贫铀弹的密度大约为_______________7、没有量筒，只有一个空瓶、一台天平（含砝码）、足够量的水利用这些东西，能测出食用油的密度是多少吗？（设水的密度是ρ水）8、用盐水选种，要求盐水的密度是1.1× 103kg/m3，现在配制了0.5dm3的盐水，称得盐水的质量是 0.6kg这种盐水合不合要求？若不合要求，应加盐还是加水？加多少？第七章：从粒子到宇宙一、 【自主学习】1. 物质是由大量组成的，分子之间有2. 分子处在永不停息的分子之间有和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 30 页3. 自然界中只有种电荷。

用摩擦过的带的电荷叫正电荷，用摩擦过的带的电荷叫负电荷电荷的基本性质是能够吸引；同种电荷互相，异种电荷互相4. 一个物体不带电时，是由于物体中原子核所带的与核外电子总共所学的在数量上相等，整个原子呈性，也就是对外不显的性质5. 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体另一个物体所有带电体均有吸引的特性6. 在探索微小粒子的历程中人们首先发现了，进而认识到原子是由和构成原子核是由和构成的，其中带正电，带负电7. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是系中的一员，地球是系中的一员8. 能够证明宇宙在继续膨胀的有力证据是：星系光谱的现象二、 【课堂导学】【例 1】小丽同学在课外探究学习的过程中，收集到下列现象现象 1：打开一盒香皂，很快就会闻到香味；现象 2：在量筒中装入一半清水，在水底注入浓硫酸铜溶液，开始时，可以看到清水和浓硫酸铜溶液之间的明显界面，静放几天后，界面逐渐模糊，并最终消失；并且液面有所降低；现象 3：把磨得很光的铅片和金片紧紧压在一起，放置5 年后，再将其切开，发现它们相互渗透了1mm 深通过这些现象，你能总结出哪些规律（写出两点）规律 1：；规律 2：拓展变式1】下列实例中，不能说明“分子在不停地做无规则运动”的是（）A．湿衣服在阳光下被晒干B．炒菜时加点盐，菜就有了咸味C．扫地时地面扬起的灰尘D．防治“ SARS”时，喷洒的消毒水气味刺鼻【拓展变式2】分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识，下列推测既合理又符合事实的是（）A．现象：花香扑鼻；推测：分之在做无规则运动；B．现象：空气中沙尘飞舞；推测：分之在做无规则运动；C．现象：注射器中的水很难被压缩；推测：水分子之间没有间隙；D．现象：磁铁吸住了很多铁屑；推测：分子间有引力作用。

例 2】星期天早晨许娟起床梳头时发现，自己的干燥长发越梳越松，而且还跟在塑料梳子后面飘动，请分析原因是什么？【拓展变式】三个通草球甲、乙、丙分别用一经丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，导学提示例 1 考察学生⑴分子动理论内容的掌握与理解，⑵能够应用分子动理论的知识内容解释日常生活中的一些现象，起到以不变应万变的作用拓展变式的理解和训练首先要求学生理解分子概念，同时巩固分子 动 理 论 的 知识导学提示例 2 及拓展变式考察学生⑴对摩擦起电的原理—核 外 电 子 的 转移，而并非电荷的创生和消亡；⑵电荷间的相互作 用 ---同 种 电精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 30 页发现甲和丙被吸引，乙被排斥，若用不带电的泊片验电器分别接触，甲和乙能使泊片分开，而丙却无反应，则下列说法中正确的是（）A．甲带正电B．乙带负电C．丙不带电D．以上三种说法均不对【例 3】把一块表面很干净的玻璃板水平的挂在弹簧测力计下，用手竖直向上提着弹簧测力计，轻轻放于水池的水面上接触，再慢慢向上提弹簧测力计，比较前后两次弹簧测力计的示数有何变化，原因是什么？【拓展变式】1、试讨论说明：固体和液体很难被压缩，而且铁丝很难被拉伸的原因是什么？。

2、试讨论说明：一块完整的玻璃镜子破裂以后，为什么不能“破镜重圆”的原因三、 【课堂检测】1、分子是指微粒，它（是 /不是）最小的微粒2、两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着_________，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在____________，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明 _______ _____，酒精和水混合后，总体积会_______，说明 __________________3、以下说法中正确的是（）A．在室内打开酒精瓶盖，过一会，整个室内都有酒精味，这是酒精分子运动引起的B．固体分子作用力大，故固体分子是静止的C．用锉刀锉铁件时，得到很多细小的铁粉，每一粒铁粉就是一个铁分子D．分子间作用力要么只有引力，要么只有斥力4、在容量为５×１0９m３的大水库中，如果有质量为58.5g（共有 6.02×１ 023个盐分子）均匀分布在水中，每厘米３水中含多少个盐分子？通过以上计算，你可以获得哪些信息？第八章：力 （第１课时）一、 【自主学习】1、物体的或的改变，叫做形变，它分为形变和形变2、在国际单位制中，力的单位是______，简称 ______，符号 _______。

3、弹力是物体由于产生的力比如、等4、作用在物体上的外力越，物体的形变就越弹簧测力计就是利用这个原理测量的工具5、物体由于而具有的能量叫动能；物体由于而具有的能量叫重精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 30 页力势能6、支持面的力统称摩擦力，它包括、、三种，它们都（是 / 不是）弹力7、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做；而滚动摩擦是指；当一个物体在另一个物体表面上时产生的阻碍运动的力叫静摩擦二、 【课堂导学】【例 1】弹簧测力计的正确使用方法是：⑴必须认清弹簧测力计的_________，使用时 ________（能 /不能）测量超过量程的力；⑵测量前还要观察测力计的___________，了解分度值的大小；⑶校正 _________，将弹簧测力计按所需的位置放好，检查指针是否还在 __________处，若不在，应___________⑷测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测________的方向一致；观察时，视线应与弹簧测力计的刻度盘________；⑸记录结果时，要记录______，还要注明 ______。

拓展变式】下列使用弹簧测力计的方法中错误的是（）A、使用前应先调零B、弹簧测力计使用时只能竖直放置C、物体对弹簧测力计的拉力不能超过量程 D、记录数据时应同时写上力的单位【例 2】 “水向低处流”的原因是因为水受到而向下流流下的水能做功，由此可见，被举高的物体具有能拓展变式】有一块铜重29.4N，问能否用最大称量为500g 的天平去称量这个铜块？（两种方法）【例 3】滑冰时，冰刀和冰面之间的摩擦属于摩擦；溜旱冰时，旱冰鞋和地面之间的摩擦属于摩擦（有益 / 有害） 拓展变式】自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少摩擦的知识，例如：A轮胎上刻有花纹 B车轮做成圆形C塑料套在车把手上 D在转动部分添加润滑油E脚踏板凹凸不平 F刹车时用力捏闸G车轴上装有滚珠 H车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）导学提示例 1 主要考查学生对于弹簧测力计的使用方法的掌握而拓展变式在于考查学生对于弹簧测力计使用的应用情况例 2 在于考查学生对于重力方面的知识；而拓展变式在于考查学生对于质量与重力之间的关系。

例 3 在于考查学生对于摩擦力对摩擦力的认识、分类、以及应用在拓 展 变式关于自行车中存在的摩擦力，由于是学生日常生活中经常碰到的，所以，通过练习要让学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 30 页通过改变接触面精糙程度而增大摩擦的是：________________ 通过增大压力而增大摩擦的是：_____________ 通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：_____________ 通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：____________ （2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间的摩擦力方向朝 __________（前 / 后）（3）请你大胆发挥想象： “假如没有摩擦” ，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景三、 【课堂检测】1．某同学在用弹簧秤测量一个物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧秤的读数为10.0 牛，则物体的重力（） A、一定等于10.0 牛顿 B、一定小于10.0 牛顿 C、一定大于10.0 牛顿 D、以上判断都不正确2．某人提起某物体所用的最小力是1N ，这个物体可能是（）A. 两个鸡蛋 B. 一只鸡 C. 一只羊 D 一头猪3．能直接测量力的仪器是（）A. 天平 B. 弹簧秤 C. 台秤 D. 磅秤4．一个小球沿斜面滚下，它所受的重力方向为（） A、沿斜面方向向下 B、垂直于斜面向下 C、竖直向下 D、上述方向都有可能5、如果没有重力，下列说法中不正确的是（） A、河水不再流动，再也看不见大瀑布 B 、人一跳起来就离开地球，再也回不来 C、物体将失去质量 D、杯子里的水倒不进口里面6、下列关于摩擦力的说法中正确的是（） A 、摩擦力是在物体运动时产生的 B、摩擦力在生产和生活中总是有害的 C 、增大物体之间的压力，可以增大滑动摩擦力 D 、常用滑动摩擦代替滚动，可以减小摩擦力第八章：力 （第 2 课时）一、 【自主学习】1、力的概念：(1) 力是作用。

力不能离开单独存在 , 只有一个物体不能产生力的作用. 物体之间存在力的作用（一定 / 不一定）要相互接触2) 物体间力的作用是，一个物体对另一个物体施加作用力的同时, 必然也受到后者对它的作用力，如果把前者叫做施力物体, 则后者就叫做2、物体与物体间的作用，统称为力的作用一定是，有施力物的同时，必定有 当两个物体间存在力的作用时，两物体直接接触（一定 / 不一定）力的作用效果三要素是、、3 、 物 体 运 动 状 态 的 改 变 可 归 纳 为 三 种 情 况 ： (1) 、(2) 、(3) 力不仅可以改变精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 30 页物体的运动状态，而且还可以4、力的两个作用效果是: 和运动状态是由物体的和来描述的5、穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离墙而去，这说明_______与_______间发生了力的作用，若以同学为研究对象，施力物体是_______，受力物体是 _______。

若以墙为研究对象，施力物体是 _______，受力物体是_______，这个实例说明物体间力的作用是_______二、 【典型例题】【例 1】体育课上，小明用力将铅球向斜上方推出去，球在空中运动了一段弧线后落到地面上，地面被砸了一个小坑在这段过程的各个阶段，都体现了力的作用效果1）铅球受到小明的推力后其运动状态发生了改变，由变为；（2）铅球在空中飞行的过程中，受到重力的方向是；（3）铅球以某个速度落向地面，这是受到作用的结果，铅球落地后，会运动一小段距离后，最终会因受到地面的而停下来，保持静止状态拓展变式】足球运动员用脚踢足球，若以足球为研究对象，那么是受力物体，是施力物体，若以脚为研究对象，则脚是，球是例 2】 “水向低处流”的原因是因为水受到而向下流流下的水能做功，由此可见，被举高的物体具有能拓展变式】有一块铜重29.4N，问能否用最大称量为500g 的天平去称量这个铜块？（两种方法）【例 3】力的示意图和力的图示相比较，下列说法中正确的是（） A、两种方法都可以表示力的三要素 B、力的示意图不能表示力的大小 C、力的示意图不能精确表示力的大小 D、两种方法都可以精确表示力的大小三、 【课堂检测】1、下列关于力的说法，错误的是（）A、一个物体不能发生力的作用B、施力的物体同时一定也是受力物体C、可以改变物体的运动状态或改变物体的形状导学提示例 1 主要考查学生对于弹簧测力计的使用方法的掌握。

而拓展变式在于考查学生对于弹簧测力计使用的应用情况例 2 在于考查学生对于重力方面的知识；而拓展变式在于考查学生对于质量与重力之间的关系例 3 在于考查学生对于力的图示和示意图的区别精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 30 页D、物体的运动方向与受力情况无关2、下列事实中，属于力改变物体形状的是（）A、客车进站刹车时，慢慢地停止B、抛出空中的重物，呈抛物线运动过程C、人骑上自行车时，车胎被压扁了一点D、静止的足球，被运动员踢飞了3、下列各因素中，不能影响力的作用效果的是（）A、作用点B、单位C、大小D、方向4、小明用力提一旅行包时，他对旅行包施加了一个提力，同时旅行包也对小明施加了一个拉力，则这两个力的三要素（）A、完全相同B、大小、方向都相同，作用点不同C、大小相同，方向和作用点都不同D、作用点相同，大小和方向都不同5、坐在甲船上的人用力把乙船从自己的船旁边推开，下列结论正确的是（）A、甲船不动，乙船动B、由于力的相互作用，两力抵消，两船都不动C、两船远离而去D、以上都可能6．两个鸡蛋相碰往往只碰破其中的一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正是（）A、两只鸡蛋受力一样大B、破的那只鸡蛋受力大C、未破的那只鸡蛋受力大D、两只鸡蛋受力大小无法比较7、划船时，使船和浆一起向前运动的力的施力物体是（）A、划船的人B、船浆C、河中的水D、船8、磁铁靠近大头针时，磁铁吸引大头针，这表明磁铁对大头针有的作用，同时大头针对磁铁也有的作用，这说明。

第九章：力和运动 （第 1 课时）一、 【知识回顾】（一）二力平衡1．平衡状态分两种：一是物体处于（保持）________状态；二是物体做_____________运动2．物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为_______当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作_______平衡3． 二力平衡的条件是： 作用在 ________上的两个力， 大小______、 方向 ______， 且在同一条 ________上 （即 ________、________、________、________） . 4．物体在平衡力作用下保持________________运动或 _____________状态5．一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足 __________相等，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 30 页导学提示例 1、 例 2 是根据二力平衡的条件判断二力是否平衡注意区分二力平衡与相互作用力的区别例 3 认识二力平衡例 4 平衡力知识 的 实 际 应用要掌握应用二力平衡的条 件 解 决 问题，要强调分析问题的思路方法_________相反，作用在________直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在________物体上的。

二、 【典型例题】【例 1】一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（）A．一定是平衡力B．可能是平衡力C．一定不是平衡力D．无法判断【例 2】某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是（）A．人的重力与磅砰对人的支承力 B．人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力C．磅秤的重力与磅秤对人的支承力D．磅秤的重力与人的重力【例 3】频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，下图A B C D 中分别用照相机拍摄（每0.1S 拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片, 其中受到平衡力的作用的是（）【例 4】受 4N 重力的电灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？小结： 应用二力平衡的条件解决问题，首先要判断被研究的物体是不是处于静止或匀速直线运动状态，只有物体处于静止状态或匀速直线运动状态才可以应用这个条件利用物体的平衡条件解决问题时，可参考以下步骤：1）明确研究对象──电灯2）对电灯进行受力分析──受竖直向下的重力、电线对灯的拉力（方向未定）3）判断物体运动状态──静止4）依据运动和力的关系──平衡状态受力一定为平衡力──二力平衡5）结论：拉力大小等于重力大小为4N，拉力方向与重力方向相反，为竖直向上。

三、 【课堂检测】1、如图所示，在水平课桌上放一本书．下列哪两个力是一对平衡力（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 30 页导学提示例 1、例 2 是牛 顿 第 一 定律的理解例 1 中绳子A．书对地球的吸引力和书的重力B．书所受的支持力和书对桌面的压力C．书所受的支持力和书的重力D．书的重力和书对桌面的压力2、如图所示．将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上．小华沿直线水平匀速拉动木块，在木块运动过程中（）A．木块对桌面的压力大于木块受到的重力B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C． 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力3、下列运动的物体中，受力平衡的是（）A．自由下落的苹果 B．加速上升的火箭C．沿斜面匀速下滑的木块 D．减速行驶的机车4、小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动．关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是（A．推力小于摩擦力 B．推力等于摩擦 C．推力大于摩擦力 D ．不能确定两者的大小关系第九章：力和运动 （第 2 课时）一、 【知识回顾】1. 牛顿第一定律一切物体在没有受到_______作用时，总保持________________运动状态或 _______状态，这就是牛顿第一定律，通常又叫做________定律。

2．惯性（1）物体具有保持________________运动状态或 ________状态的性质，叫做物体的惯性2）惯性是一切物体的固有属性，惯性的大小只与物体的________有关，而与其它无关3. 力与运动的关系（1）运动状态的改变包括物体的________大小或 ________发生改变，只要其中有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了2）物体在非平衡力作用下它的______________要发生改变所以，力是__________________的原因，而不是维持物体运动的原因二、 【典型例题】【例 1】用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 30 页MmvA B 导学提示例 3 是对惯性 的 认 识 和理解，并会解释惯性现象例 4、例 5 要求 正 确 理 解运 动 和 力 的关系关于力和 运 动 的 关系， 必须明确力 和 物 体 的运动无关，力只 与 物 体 运动 状 态 的 改A、变小 B、不发生变化 C、变大 D、立即变为零【举一反三】人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（） A ．沿原路径返回地球 B．沿原方向做减速直线运动 C ．沿原方向做加速直线运动 D．沿原方向做匀速直线运动【例 2】如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动。

当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（）A．立即停下来B．立即向前倒下C．立即向后倒下D．仍继续向左作匀速直线运动【举一反三】质量分别为M和m的两个物体A和 B（M>m）将它们分别放在水平且光滑的很长的车板上，如图所示，车以速度v向右运动，当车突然停止运动时，则（）A．两物块都立即静止B． B物块运动得快，A物块运动得慢，B将撞上 A C． B物块运动得慢，A物块运动得快，两物块间距离加大D．两物块都以原来的速度v水平向右运动，它们之间距离保持不变【例 3】有一气球以10m/s 的速度匀速竖直上升到某一高度时，从气球里脱出一个物体，这个物体离开气球后将（）A．继续上升一段距离，然后下降B．立即下落C．以原来速度一直上升D．以上所说都不对【举一反三】北京奥运，举世瞩目，下列有关奥运项目比赛的现象中，不能用惯性知识解释的是( )A．射到球门框架上的足球被反弹B．跳远运动员起跳前要助跑一段距离C．射击比赛中子弹离开枪膛后继续向前运动D．百米赛跑运动员到达终点时不能马上停下【例 4】根据力与运动的关系，下图中小明和小华的观点（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 30 页【例 5】关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．同一轮船从长江驶入海洋，轮船所受的浮力增大B．如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用C．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变D．高速公路上之所以对汽车有最大限速，原因是速度越大惯性越大【举一反三】关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）Ａ．物体受力才会运动Ｂ．力使物体的运动状态发生改变Ｃ．停止用力，运动的物体就会停止Ｄ．力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因第十章：压强和浮力 （第１课时）一、 【自主学习】1、_______作用在 __________的力叫做压力。

压力作用点在物体的表面上，方向指向被压物体，压力作用效果与_______、______有关，物理学上通常用____ __来表示压力的作用效果2、 物体单位面积上受到的压力叫做________计算公式是___________，单位是 _______3、液体由于受_____力的作用和具有__ _性，所以液体对容器底部和容器侧壁都有压强液体内部向_______方向都有压强4、某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大他们的研究情况如图（a） 、（b） 、 （c） 、 （d）所示[图（ a） 、 （b） 、 （d）中的容器内均装满液体，且ρ盐水 >ρ水] (1)根据图 _____________可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关2)根据图 (b)、(c)可验证： _____________，液体内部压强随深度的增大而增大3)根据图 (b)、(d)可验证：当深度相同时，_____________________________________ 4)若在图 ____________中的容器内轻轻放人—木块，压强计指针偏转的角度会增大。

a）（b）（c）（d）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 30 页导学提示例 1、 （1）压强 定 义 式P=F/S及 其应用 （2） 从压 强 和 惯 性上 对 学 生 进行 交 通 安 全【导学提示】例 2（1）知道 增 大 和 减小 压 强 的 方法 （2）了解物 理 知 识 在生 活 中 的 应用例 3 了解流体 压 强 与 哪些 因 素 有 关以 及 流 体 压强 知 识 的 应用5、测量液体压强工具叫______，根据 U 形管两侧液面的_____来判断液体内部压强的大小6、马德堡半球实验、覆杯实验等证明了_____________，1 标准大气压约为___________Pa 或为 __ __高的水银柱大气压强会随高度增大而______，大气压强还与天气有关7、最早较准确测出大气压强值的是意大利科学家___ ____，液体的沸点随液面上气压增大而__________；高压锅就是利用了这个原理高山上鸡蛋煮不熟的原因是：①大气压强随高度增大而，②液体沸点随液面上气压减小而8、液体和气体称为流体；在液体中流速越大的地方，压强越_________。

二、 【典型例题】【例 1】按照规定，我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在700kPa 以内，但有些司机，为了降低营运成本，不顾国家利益，肆意超载，有一辆自重为2t 的 6 轮汽车，核准载货量为4t ，实际装货8t ，如果每个车轮与路面的接触面积为 0.02m2 （g=10N/kg ）（1）通过计算说明，该车对路面的压强是否超过规定？（2）运用所学的物理知识说明超载的危害例 2】小明原来睡在一张木板床上，最近他买了一张席梦思软床，感到十分舒服这是什么原因呢？请你帮他解释一下拓展变式】从物理学的角度来解释俗语“磨刀不误砍柴工” 生活中还有哪些地方运用到了这一知识例 3】化学实验室里常用的水流抽气机的结构如图所示、使用时让自来水流入具有内置喷口的T 型玻璃管内、由于水流的作用，喷口A 处气流的速度将(减小 /增大/不变 )，A 处气体的压强将(减小 /增大 /不变 ) ，从而使喷口 A 处的气体和抽气容器内的气体之间产生压力差，以达到抽气的目的拓展变式】在足球场发前场任意球时，我们常会看到经典的“香蕉球”绕过人墙应声入网请解释足球为什么会绕过人墙？三、 【课堂检测】1、1N/m2= Pa,其物理意义是。

2、水平桌面的面积为1m2，上面放着一个质量为5Kg的物体 , 物体与桌面的接触面积为0.1m2, 则物体对桌面的压力是 , 对桌面的压强是3、如图用 40N的水平力把重60N的物体压在墙上,物体与墙壁的接触面积是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 30 页【导学提示】例 1（1）运用弹簧测力计测量浮力（ 2）把称量法与公式法相结合计算浮力0.01m2, 那么 , 墙壁受到的压强是4、一张硬纸片就可以托起一整杯水，这证明大气有，若杯口改为如图所示侧放，则硬纸片（会 /不会）掉下，说明了5、某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值．主要实验步骤如下：A． 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒， 如图所示， 当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F（即大气对活塞的压力） ；C．读取注射器的容积V； D．用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L。

1）完成实验步骤A的目的是2）活塞的横截面积S ＝3）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/m3活 塞 的 横 截 面积S/m2（4）计算大气压强的表达式为p ＝5）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值 （偏小 / 偏大）第十章：压强和浮力 （第 2 课时）一、 【自主学习】1、一切浸在 ______或 _______中的物体，都受到液体或气体对它向_____托的力，这个力叫浮力浮力方向总是__________的浮力施力物体是液体或气体2、物体沉浮条件：比较浸没状态下浮力与物体重力大小比较物体与液体的密度大小 (1)F浮__ _G 下沉沉底 (1)物____液下沉沉底(2)F浮 __ __G 上浮漂浮 F浮 ____G (2)物______液上浮漂浮 (3)F浮_____G 悬浮 (3)物_____液悬浮3、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到浮力的大小等于__________________________ ；公式：F浮=__________=____________________ 。

4、计算浮力方法有： (1)公式法： F浮=G排液=m排液g=ρ液gV排2) 称量法： F浮=G-F(G 是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (3)漂浮、悬浮（注意这两者的异同）：F浮=G （4）成因法： F浮 = F下– F上（上下表面的压力差）5、浮力利用： （1）潜水艇：通过改变_________来实现沉浮水舱进水，重力浮力，潜水艇下潜；水下航行时，浮力重力，潜水艇浮；水舱排水，浮力重力，潜水艇上浮．（2）气球和飞艇：充入密度________于空气的气体3）密度计的原理是____________________________ ，在不同的液体中受到的浮力_______( 相等/ 不相等 ) ，在密度较大的液体中排开液体体积较________，露出较 ______二、 【典型例题】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 30 页【导学提示】变式题有多种解题方法，选用不同的器材，实验方法不同应加以拓展例 4 和变式题考查影响浮力大小的因素【例 1】弹簧测力计下挂一金属块，在空气中时，弹簧测力计示数为10N，当把物体慢慢浸入水中时，弹簧测力计的示数将，物体受到的浮力将（变大 / 变小 / 不变） ；当金属块的1/3 浸在水中时，弹簧测力计的示数是8N，此时它受到的浮力 N；如果将它全部浸没在水中，弹簧测力计的示数是 N。

例 2】如图：体积相等的A、B、C三球在某种液体中静止时的状态，球受到的浮力最大，球受到的浮力最小球的密度最大，球的密度最小拓展变式】上题中，如果三球的质量相等，则球受到的浮力最大，球受到的浮力最小例 3】用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触 ( 未浸入水 ) 如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随圓柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求： (g 取10N／kg) (1)圆柱体受的最大浮力(2)圆柱体的密度【拓展变式】小明在田地中挖出一块质量约300g 的小长方体“大清金砖”，请你用所学的物理知识帮助鉴定该小“金砖”是否纯金小明可找到的器材有：A．天平； B．刻度尺； C ．大量筒； D．烧杯；E．弹簧测力计；F．水； G ．细线等(1) 根据你的实验方案，应当选择以上哪些器材? 器材： (填字母 ) (2) 根据你所选择的器材，简要说出测量过程：【例 4】一艘轮船从江中行驶到海中，它受到的重力，浮力（变大 / 变小 / 不变） ，它会（上浮 / 下沉）一些拓展变式】一艘潜水艇悬浮在海中，当它从海中潜行入长江时，它将（上浮 / 下沉）。

三、 【课堂检测】1、潜水艇在浮出水面之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是（）A．压强减小，浮力不变B．压强增大，浮力不变C．压强不变，浮力变大D．压强不变，浮力变小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 30 页2、在弹簧测力计下挂一实心物体，弹簧测力计的示数是F，如果把物体浸没在水中央，物体静止时弹簧测力计的示数为5F，则该物体的密度是（）A．1.0×103kg/m3B．0.8×103kg/m3C．1.5× 103kg/m3D． 1.25×103kg/m33、—个边长为a 的立方体铁块从图(甲)所示的实线位置(此时该立方体的下表面恰与水面齐平)，下降至图中的虚线位置，则图 (乙)中能正确反映铁块所受水的浮力的大小F 和铁块下表面在水中的深度 h 关系的图像是（）4、一艘船的排水量为8000t，则满载时它受到的浮力为________N，若其最大载货量为5000t，而现在实际上只载货4000t，则受到浮力为________N （g=10N/kg ）5、把一个体积是250cm3的物体，放入一个盛满水的容器中，结果溢出水的体积是200cm3。

那么，这个物体在水中的浮沉情况是_________，物体的密度为________kg/m3精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 30 页。