开展辩论赛的主题策划书例文.docx

开展辩论赛的主题策划书开展辩论赛的主题策划书1 一、活动背景 在竞争日益激烈的当今时代，当代高校生必需具备灵敏的思维、快速的应变实力和非凡的口才山东农业高校一直注意学生素养的综合培育，始终为社会主义的进步源源不断的输出社会需求的高素养人才为了展示高校生的青春风采，增进思想沟通，旺盛校内文化，我院特举办大型新生辩论赛，充分调动同学们的主动性，为提升我校综合实力奠定坚实基础 二、活动目的 (一)塑造有思想、有性格、有良好口才的当代高校生形象 (二)活跃高校校内的文化氛围，丰富高校生课余生活，提高高校生的综合素养 三、活动主题 启程幻想，思辨青春 四、活动对象 山东农业高校全体20__级新生 五、活动时间 10月下旬—11月下旬 六、活动地点 初赛、淘汰赛、复赛、半决赛：s区教室 决赛：待定 七、竞赛要求： 参赛队伍：各学院20__级新生可以依据须要自由组队，每个学院可举荐2支代表队 辩手要求：每支队伍由4人组成要求辩手思维灵敏，一般话水平高赛前做好充分打算 主席要求：外型仪表端正，落落大方，思维灵敏 计时人员要求：公允公正，仔细踏实 统分人员要求：实事求是，有较快的计算速度 八、活动流程： (一)初赛：经抽签确定初赛依次，两两对决选出十六强。

(二)淘汰赛：在选出的十六强抽签确定竞赛对手，胜者晋级八强 (三)复赛：八强对决，选出前四强，进入半决赛 (四)半决赛：前四强两两对决，选出两强逐鹿冠亚军之旅负的两方在决赛之前对决，选出季军 (五)决赛：两强对决，选出冠亚军，并进行颁奖 注：每场竞赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生 九、奖项设定 (一)团体奖 1、辩论赛亚军奖(一个) 2、辩论赛冠军奖(一个) 3、辩论赛季军奖(一个) (二)个人奖 大赛辩手奖若干 产生方式：依据正反双方辩手的表现状况，对正反双方每位辩手进行投票，票数高者为辩手 开展辩论赛的主题策划书2 一、活动目的： 本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校内气氛开拓思想，体现高校生朝气蓬勃、主动向上的精神状态，培育发掘辩论人才，本着“公允竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他实力，团队的组织和团结协作实力 二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，熬炼口才，发展自我 三、主办单位：法政学院法学081班素养拓展小组 四、承办： 五、活动时间：20__年11月日 六、参赛要求： 1、各参赛队领队、队员细致阅读本次辩论赛方案，熟识有关赛程支配。

2、各参赛队于每场竞赛起先前20分钟到达竞赛现场，以利于组委会对赛事的统筹支配及各场竞赛打算工作的顺当进行 3、请在每场竞赛之前做好细致的打算工作，以利于辩手在竞赛中发挥出自己的水平 4、遵守竞赛纪律及竞赛规则，听从大会工作人员支配，敬重评委评判，如有不同看法，请赛后与组委会联系 5、在观众提问阶段，观众要遵守竞赛规则，所提问题要与辩题相关，不得有意刁难辩手观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有 七、赛事支配 (1)大赛主题(每次辩论就状况选择一个辩题) 1、个人的命运是由个人驾驭个人的命运是由社会驾驭 2、道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大 3、高校生谈恋爱利大于弊高校生谈恋爱弊大于利 4、文才比口才更重要口才比文才更重要 5、高校生广泛社交利大与弊高校生广泛社交弊大与利 6、在校高校生创业利大于弊在校高校生创业弊大于 7、漂亮是福不是祸漂亮是祸不是福 (2)辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人董斌执行) 1、主持人介绍参赛队及其所持立场 参赛队伍是正和反两队，辩题是“___________”正方，观点是“_____”;反方，观点是“_____________”。

2、由正方起先，各个参赛队员依次进行自我介绍 3、主持人介绍评委(法学大三学生，现任新生员，学生团总支shuji) 4、主持人介绍竞赛程序 5、主持人宣布竞赛起先 6、竞赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分 7、主持人宣布竞赛结果 8、主持人宣布辩论赛结束 (3)赛制 1、正方一辩发言，时间为三分钟 2、反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒 3、反方一辩发言，时间为三分钟 4、正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒 5、正、反方二辩发言，时间各两分钟 6、正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒 7、正、反方三辩将进行盘问环节 8、正，反方三辩须针对盘问环节进行小结 9、竞赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟 10、自由辩论，时间各四分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮番发言，直至双方时间用完为止在此时间内，每位辩手的发言依次，次数和时间不受限制 11、反方四辩总结陈词，时间为四分钟。

12、正方四辩总结陈词，时间为四分钟 13、观众发问 14、评判团代表评述 开展辩论赛的主题策划书3 一、活动目的： 随着_高校_学院“校规校纪教化月”活动的开展，我们主动绽开有关校纪校规建设的辩论赛通过这次辩论赛，我们旨在让广阔师生能够深刻的相识到校纪校规的重要性，以及广泛了解校纪校规的内容 通过此次活动，我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态，参考学生们的思想看看哪些校规须要建立，哪些校规不够人性化，须要更改做到学校和学生的看法能够有机的结合 二、活动时间：20__年_月_日至20__年_月_日 三、活动地点： 主场：_高校_学院_楼某教室(待定) 分场：_高校_学院_楼某教室(待定) 四、详细活动方案; 主办单位：共青团_高校_学院委员会 承办单位：_高校_学院学生会 竞赛形式：以年级为单位 五、参赛对象：青海高校昆仑学院_、_、_级学生 六、辩论主题：见附表 七、赛前打算： 1、在_月_号召开班长会议，由各班班长举荐参与年级辩论赛的选手，之后由学生会以及相关老师共同确定参与竞赛的选手。

详细评比方式: a)各班均推选出一名选手 b)各选手在3分钟之内进行简洁自我介绍及演讲 c)依据各选手表现，各年级最终选出4名参赛选手 2、竞赛起先前，学生会宣扬部将以海报的形式公布竞赛详细时间及竞赛地点 3、邀请朱丹冰等老师作为本次辩论赛的评委，并由学生会文艺部选出一名主持人 八、竞赛流程： 由于此次竞赛实行以年级为单位进行竞赛，共有三支参赛队伍，所以大赛实行抽签形式进行循环竞赛，共进行三轮竞赛竞赛队伍经过抽签分为A、B、C组 (一)、详细竞赛日程如下： _月_日A组VSB组 _月_日B组VSC组 _月_日A组VSC组: (二)、详细竞赛流程如下： 1、主席致开场词，介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员，介绍评委 2、开篇立论起先，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟 3、攻辩时间共12分钟： 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内); 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内); 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内); 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。

4、自由辩论20分钟，每队累计各10分钟 自由辩论规则： ①假如一队的发言时间已经用完，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以接着发言，直到该队的时间用完为止 ②自由辩论必需交替进行当自由辩论起先时，先由正方任何一名队员起立发言完毕后，反方的任何一位队员应马上发言，双方依次轮番发言，直到双方时间用完为止 ③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制 ④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应马上停止发言 5、反方四辩总结陈词，时间3分钟 正方四辩总结陈词，时间3分钟 6、观众提问 7、评分团进行评判，工作人员计分作统分工作 8、请评委老师点评辩论赛 9、主席宣布本场竞赛各队的得分状况、辩手及最终结果 10、本场竞赛结束，退场 九、评判标准： 1、审题精确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点显明，对本方难点能有效处理和化解15分) 2、绽开对辩题的理解和论述能在广度上绽开，在深度上推动，整个辩论过程条理清楚，能给人以层层递推的美感。

15分) 3、辩驳提问抓住对方要害，问题简洁明白;回答直面问题，有理有据注意针对辩题正面交锋15分) 4、协作具有团体精神，队员间相互支持协作，论辩连接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流淌的整体意识”15分) 5、语言一般话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，现国语的美丽10分) 6、辩风竞赛中敬重对手，敬重主席、评委和观众举止得体，显示出良好的道德修养敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局10分) 7、形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质10分) 十、输赢判定： 1、最终得分为全部队员分数相加取平均值， 2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜 3、假如两队得分相同，则由评判团另行投票，确定输赢 4、依据各队员分数的凹凸确定辩手人选 5、每场竞赛有一位点评嘉宾作现场点评 十一、奖项设置： (一)团体奖： 辩论赛冠军奖(一个) 辩论赛亚军奖(一个) 辩论赛季军奖(一个) (二)个人奖 十、经费预算： __高校__学院学生会 开展辩论赛的主题策划书4 一、活动背景： 高校是一个呈现自我非凡魅力的舞台，是一节通向胜利的阶梯。

菁菁校内，莘莘学子，对于刚走进高校的大一新生，迈入全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而，对于已在校一年的大二的同学，经过一年的熬炼与成长，须要的是变的更加优秀信任你们，即。