遇见王庆华老师.doc

遇见王庆华老师河南范县颜村铺小学 姜明霞今年暑假的8月9日，我去濮阳县西辛庄参加王庆华老师小学教育教学思想研讨讲座久仰王老师的大名，先前我认为他是我们濮阳市的语文大师，听完他的讲座，果然名副其实这是我第一次有机会目睹王老师的风采其实在校信通博客，我和王老师早就相识了，我经常很认真、很崇拜地阅读他的文字他对语文教育的关心，他对教育现状的分析，让我这个年轻的乡村语文教师对他充满了尊敬；他对我博文的指导细致入微，不敷衍，以一位长者的身份，对我的博文提出需要改正的地方，特别是王老师在我的一篇博文下写到：你就是王老师心中的最美乡村教师是王老师这句激励的话语让我看到了希望，看到了未来！谢谢您，王老师！坐在台上的王老师是一位有风度、有涵养的年过半百的老人王老师已经退休了，在这个炎热的酷暑，在这三天的讲座中，中午连睡午觉的时间都没有，可他还在为我们濮阳的语文教育事业做着本不该做的贡献望着台上正在向我们讲解语文是什么的老人，心中的敬佩之情油然而生首先王老师在大屏幕上向我们在座的老师出了一道数学题：一小镇计有5000户居民，每户的子女不超过2人.一部分家庭中每户有1个孩子，余下的家庭中一半每家有2个孩子，小镇共有孩子（）人。

在座的每一个老师都没有算出来王老师笑了，答案：5000人接着他引导老师分析，说：“读懂每一句话，读懂每一句话中的一个词是多么重要！接着他向我们展示了一篇阅读材料《烽火戏诸侯》，阅读：你知道了那些信息？面对几位老师的回答，王老师一直面带微笑然后和我们共同讨论大屏幕上，王老师给我们出示了语文教师应该记住的十句话：1、育人靠的是影响和激励2、把语文的根留住3、必须守住语文教学的底线，语言文字教学4、简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展5、识字写字读说背，抓牢双基不放松，习得方法勤读写，养好习惯益终生6、尊重学生在学习过程中的独特体验7、语文学习的广阔天地在课外，但语文教学的圣坛无疑在课内8、教材是例子，但教材绝非餐巾纸好的教材应当是一口井，一道泉9、小学语文教学有时可以“不求甚解”，有时需要“咬文嚼字”10、最好的读写结合应当是互补益彰，而又各有其主我细细的品味着其中的意味，又牢牢地记住了王老师说的这些话下午是讨论，王老师来到了我们范县这一组，我大胆的向王老师问起：“王老师，我是校信通博客里的青舞飞扬，不知您还有没有印象？”“呀！你就是青舞飞扬呀？握个手王老师高兴地说，“谁带相机了？给我们两个人照张相。

就这样，我和王老师合了影然后，王老师说：“瑞红、冬青你们两个过来，我们四人再照一张就这样，在2013年的暑假里，我通过参加王庆华老师小学语文教育教学思想研修班，不仅有网络上的相识变成现实中和王老师真正见了面还和王老师合了影，我想说：“这次的学习对我来说很有意义，很幸福！”期待下次和王老师再见面！。