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工作实习总结工作实习总结1　　时间如流水转瞬即逝，将近三个月的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子难免令人难忘，虽然有过伤痛与乏累，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候，内心又是那么的不舍，在青塘中心小学这些日子将会成为我人生中最有收获的岁月　　清晰地记着，那是一个收获的季节10.25日，一辆辆客车承载着一批批莘莘学子开赴江西省的十个县去完成一项光荣的任务——顶岗实习我去的是那最遥远的宁都县，给我们带队的是一位外院的老师，他来时的嘱咐依旧萦绕耳旁　　仿佛电影《山楂树之恋》中的情节，我分落于青塘中心小学在这里，我感觉经验了许多，这些从未有过的经验让我不断进步，不断成长，一步步地实现了从学生到老师的角色转化回顾一路走来的时间，总结下自己的收获与感受：　　一．生活篇　　时针在不停地转动，留下的就是美妙的回忆，细细品读，很充溢也很欢乐，也让我感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀　　一起来实习的三位伙伴，我们来自不同学院的不同系，分别是学前教化的李高强，初学教化的汪连香还有我们美术学院的综合绘画系的徐凯，来这里之前，我们相互根本不相识，通过缘分的聚集，我们分到了一起，每天一起去学校，一起备课，一起批改作业，一起吃饭，一起逛街……。

我们各自的了解渐渐加深，我们生活上相互照看，教学上相互探讨相互激励，这里记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟，我们四个人是一个温馨团结的集体！　　组长汪莲香，长的小巧可爱，努力主动地备课上课，仔细负责的做简报，辛苦了;李高强，唯一的小伙子，我们的“苦力”，人醇厚肯干，会因为教学而发愁的同志；徐凯，我很观赏她的才华，独特的想法与见解让我信服嗯！我们四个人建立起深厚的友情，这一切将恒久都会尘封在我的记忆深处，很感谢你们陪伴的两个多月，一起度过的时间，点点滴滴牢记于心实习结束将意味着我们要接受一番现实的考验，希望每一位挚友都能坦然面对，找到一份满足的工作或者考研胜利!　　剩下的就是我自己，由于要考研，所以选择一个人住在这个10平方米的屋子里，远离电视，远离喧闹，心静，刚好看书，大家都晓得，考研的日子是艰辛的，没有节假日，没有看电视的日子，没有上网的日子，尤其还要学习，白天教课，晚上看书到两点，早上六点四十五的闹钟，每天学校，食堂，寝室三点一线的生活，让人难忘，回想，都不晓得自己怎么过来的　　期间，甚至有过两次想要放弃考研，一个人激烈的思想斗争之后，确定坚毅的走下去，即使今年考不上又怎样？只要我尽力做到了最好，我就会懊悔的，何况又有这么多难忘的经验，不是么？　　只是，感觉考研话就力不从心了，假如不考研，我都准备做好多好多的事情呢……开展一些讲座，一些活动，一些竞赛。

因为我觉得农村小学生的业余活动实在的不好玩，好单调，与城市的发展及其的相当的不平衡！现在不是素养教化么？但在这里一点都看不到影子，我想我该提倡，建议下吧！　　每天过着简洁而匆忙的生活，有几次累到了，生病了，大家都挺关切我的，陪我看医生打点滴，买饭……干感动，患难见真情！适应了这里的生活，感觉还是蛮好的！　　二．教学篇　　1.上课之前，我只仔细写过了关于美术方面的教学安排，就是对于低年级的美术教学，主要的不是他们画什么，而是要使他们通过绘画去了解生活，深化生活，去发觉美，提炼美，创建美，学生能够用绘画这样特别的语言来表达自己的真实情感，从小树立正确的审美观和高尚的审美情趣　　2.备课，开学初，主动参与教研活动，根据学校要求进行备课，细致听，仔细记，领悟精神实质然后提前备好课，写好教案，上网查资料，制作教具，自己画范画，以学生视察生活的角度思索每一个问题，做到以学生为主体，我主动地引导思路，备好每一节课的内容　　3.上课，上好课的前提是做好课前的打算，不打无打算之战运用多种教学方法，从学生的实际动身，调动学生的主动性和创建性思维，培育学生的学习爱好，还要肯定的驾驭课堂的实力，这课堂上的成与败，关键在这里，达到你预期想的成效没。

　　4.听课我个人的体会很深刻，学到了许多的东西，在听课的同时，我会留意到各个班里学生的不同反应，做好记录，思索我以后该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果这种听课和以往在学校听课时不一样的，它不仅仅要学习老师怎样讲课，还要去学习如何传授学问，如何限制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等听课的时候会做笔记，汲取老师的优点，每个老师都有其特点，都有值得我努力学习改进的地方　　5.，我利用课余时间，对学生进行，耐性的解读，有同学平常会去写生，写生的画都会给我看，我就针对不怜悯况不同的学生说明一些比较专业的学问　　6.作业，依据减负的要求，我一个星期的作业，也就１－２张得画，都是能表达自己感情的，能与实际生活相关的话题　　7.批改作业，我会尽量给学生以激励的最高标准打分，激发他们学习美术的爱好，不要总是以“不会画”的名义退缩，让他们看到自己的作业也能得到高评价，就不会再当“逃兵”，酷爱美术，所以要确定学生观赏美的杰作，予以激励！　　（三）德育篇：　　德育工作是学校工作的重中之重，所以要想做好一名优秀的班主任是很不简单的我们的实习班级是三年级一班，得到了班主任饶荣老师热心又细心地指导，帮助她完成部分工作――这使我熟识了班主任的日常工作，也体会到了当好班主任所要付出的巨大艰辛。

　　虽然班主任的实习只有一个星期，但我始终坚持“以慈心见严，以爱心见真，以耐性见细，以童心见真，以尽心见责”的志向来对待每一位学生，面对新的工作新的挑战，我也做了个人安排，还有班主任的工作总结，我努力做到了最好，付出了实际的行动，没有把一个星期仅仅当做形式，走马观花的走过，假如以后，真的当了老师，真的有一个班级让我管理，我想我不会那么手足无措的生疏了，我想我会管理的更好，因为有了人生中这为期７天的班主任实习，这短暂的属于我的舞台！　　（四）个人感想篇：　　比起来时的极不情愿，到现在走时的恋恋不舍，一路走来，人生中一段难以忘怀的历程，使我的人生更加精彩，不仅得到了三位深刻的友情，现在在病床上写这个总结，他们帮我打饭回来，倒水……这就是所谓的感动吧！而且，我想那些学生也不会遗忘我的，至少下一个圣诞节的时候，他们会记得我，因为　　我是今年的圣诞老人，给他们发糖果，我给他们买来了他们未曾见过的圣诞树，把他们的愿望，沉甸甸的挂在树上，我看到他们快乐的笑了，我静静的流泪了！１至少下一个元旦他们还会记得我，记得那个有点羞怯的安老师唱着那首“说爱你们”，给他们发“果子”吃！记得我，我就满意了！　　看着学生一张张送来的贺卡，写着“安老师，不要走！”我不晓得自己怎样的一种心情。

好想把他们单调的“应试教化”变更下，为何我小学学过的学问，他们现在还得不到？为何他们的教室还没有一盏灯？我不懂，依旧不懂！有时候真想冲动下，像电视中那些“感动人物　　”为农村的教化做点什么，又反过来自问，自己有那么宏大么？不晓得，但是我晓得自己真的想做些什么，虽然我只是一个很平凡的人　　还有这里老师的小孩，晚上都会来我宿舍找我玩，他们变成了我看书之余的消遣活动，我觉得蛮好，我最喜爱的一个小女孩子，她叫思思，才５岁，好聪慧一小女孩，很懂事，我很喜爱她　　我始终信任，“一份耕耘，一份收获”，无论是自己的钻研思索还是其他老师的热心指引，无论是自己的开拓进取还是学生的成长提高，都让我感到无比的华蜜！　　我希望，等以后有机会再来这个学校，能比现在更好！工作实习总结2　　自3月5日起，在xxx老师的指导下我在纯阳中学高一（1）班实习班主任工作，至今已有三月余，所得所感颇多，今作总结，仅从以下三方面说起　　一、与学生相处心得　　记得刚来的时候肖老师就对我说，与学生相处关键要把握一个“度”——既要让喜爱你又要让学生对你有所畏惧　　这个“度”的把握不是一两天能学得来的，开头就很重要，也与老师的性格有很大关系。

我本人性格在这显得宽和有余而严厉不足，并且一起先就与学生走得太近，以至于对后面的工作造成很大困难其次还要留意场合，对不同学生也要不同对待例如我们一班42人，性格差异非常巨大，并且每个学生的特性也是多样性的例如邓超超，待人热心，恳切记得刚来其次天，他就和我说：“张老师，我叫邓超超，我在这很熟，以后有什么事须要帮忙，尽管叫我但他又简单急躁，说话心直口快，为此我也曾郁闷好久这里的每一个学生都有自己显明的特性与特点学会与不同性格的学生交往这是我以后任教的珍贵阅历　　另外更重要的一点，与学生相处关键在于了解学生，了解学生的性格、成长背景尤为重要只有了解了学生，才能与他进行有效的沟通，进而才能对他们进行引导、教化在这一点我们的肖老师对我启发很大，她不但对我们班学生的特性，成长背景了如指掌，而且擅长处理各种纠纷冲突许多让人头疼的学生他都能教管好同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的人格去影响四周的人让我看到要做一个好老师先要做一个欢乐的老师；要做一个欢乐的老师先要做一个欢乐的人只有欢乐的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有欢乐的老师才能更加有耐性、有信念的了解和处理学生们之间的琐事，并且在了解和处理过程中同时能够不断思索，总结更加有效的教化方法。

生活心态确定工作看法；生活状态确定工作效果这是我实习的其次笔珍贵财宝　　二、班级管理心得　　对于班级的管理，记得有位高校老师曾这样说过，给你一个班级你能管理的井井有条，那么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个省，你就可以做个好省长可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的　　跟随肖老师实习班主任工作，我体会到管理班级肯定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱学生有很大的从众心里，处理问题时要抓住带头的例如上操，打扫卫生，要先督促“听话”的学生和班干部带头，然后对一些“固执的淘气分子”进行重点督促这样其它大部分学生就跟着去了　　其次，学生既天真又是无趣，因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的赤子之心，又要用严厉的一面去引导他们避开一些无趣的误区这就须要爱心、耐性、责任心与技巧了在这方面我认为自己才刚刚起先　　另外，学生既可爱，有时又会显出几分“令人可恶”的样子起先时看到他们一个个可爱的面孔，真想多给他们教一点东西，就恨自己学问不够渊博，才能不够高深，但我还是尽自己的努力备课，自习也努力引导他们做好功课但有些时候学生们对自己的好意不但不加理解，反而大有以为恶意的倾向为此，我曾一度郁闷，进而悲观，再而怀疑自己，怀疑自己高校所学。

所以在教学管理中挫折难免，关键是如何快速调整好自己的心态，重新坚决自己的信念，总结以往的阅历与教训，争取明天做的更好　　三、对封闭式教化的思索　　我所实习的学校纯阳中学，是一所私立学校，实行的是封闭式教化，半军事化管理刚来还有点不适应，时间久了，对这一教化模式有所了解，作如下思索　　看到一些书上说这是中国社会转型的产物，它在肯定程度上对留守儿童进行了教化，有利他们成长，也削减了社会闲散人员的数量，削减了青少年犯罪现象，缓解了社会压力纯阳学校作的也不错，这里的感恩教化是一大特色学生每天作感恩操，校领导也对感恩教化非常重视，做了很多努力另外，纯阳学校，高层领导常常亲自了解学生学习生活状况，如视察学生宿舍等，副校长还亲自代课；学校常常与一些兄弟学校相互沟通学习这些都是值得其他学校学习的　　但是封闭式教化存在的问题也不容忽视　　首先，学生缺爱，缺少来自父母亲的爱，这一根本问题没有解决父爱、母爱这是人世间最宏大最厚重感情之一，尤其对于孩子，是无法替代的这里有不少学生是外省的，父母在外务工，学生缺少来自家里的关爱，对学生性格造成的影响是很难弥补的造成部分学生逆反心理严峻；对学习和将来失去信念；对老师和集体粗鲁、冷漠。

个人认为，幼年的孩子不应异地求学，更不应远离家庭父母的关。