
2022年班主任工作总结(精选6篇).docx
17页2022年班主任工作总结(精选6篇)2022年班主任工作总结(精选6篇) 时间飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?这也意味着,又要打算起先写工作总结了怎样写工作总结才更能吸引眼球呢? 班主任工作总结1 劳碌而又充溢的其次学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,好像弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发觉,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了许多事情它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的才智真的有必要总结一下,梳理一番 一、本学期完成的主要工作: 1、主动协作学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作 2、加强对学生的思想教化,培育学生良好的道德品质,努力培育合格人才 为了协作学校团总支和政教处的工作,我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教化,帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,刚好对学生进行针对性的教化 3、加强班级管理,培育优良的学风、班风 八年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段,随着课时和学问困难程度的加重,很简单产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力 4、主动抓好后进生的转化工作 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦 5、做好和家长联系的工作 每一次月考之后,我刚好和学生家长联系,让家长刚好了解了学校和学生的状况同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况 6、做好平安教化工作 平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身平安,关系到学校的声誉交通平安工作就显得尤为重要,每次放假时我常常提示学生留意,不能有丝毫的放松 7、主动做好课间操、上好每一节体育课,增加学生的体质,提高学生的学习效率 8、主动主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教化学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意 9、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策 二、工作中的不足: 1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有肯定的距离,个别学生学习的主动性不够,部分学生集体意识不强 2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意 3、个别班干部的工作实力不强,组织实力弱,虽经帮助与,但仍需进一步培育 三、下一步的整改措施: 1、仔细学习先进的班级管理阅历,向其他优秀的班主任学习 2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围 3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教化 4、与任科老师通力合作,主动协作,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成果 5、努力提高班干部的管理、组织实力,增加班级凝合力,形成一个团结、务实的班集体 6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础。
班主任工作总结2 本学期,我接着担当八(5)班的班主任,我班本学期新转入一名女同学,男生22人,女生23人,共45人自开学以来,我始终在思索如何做好班主任工作,代好班级现将工作总结如下: 一、主要工作 1、加强班级学生思想道德建设利用晨会、班会、放学前1分钟及学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教化、法制、平安教化,文明行为习惯教化等,培育学生集体意识、遵守法律意识、平安意识,促进学生健康的、阳光的发展主动组织学生参与学校开展的各项各类、校内校外的活动,如:大合唱竞赛、爱心义卖、诗歌大赛等通过这些活动除获得了个人获团体较好的成果和荣誉外,更熬炼了学生的实力,增加了学生的集体荣誉感 2、加强班级日常规范管理,从座位调整、考勤、作业、服装、橱柜、上课、课间休息、两操到个人仪表等都要做到中学生日常行为规范要求,我自身要做到常常到班级转转尤其是课间,多于学生接触、沟通和教化,刚好发觉问题并解决问题,尽量把问题扼杀在萌芽阶段,帮助学生文明习惯的养成另外要特殊加强预备1分钟学习用具打算状况的检查,努力做到有打算地高校地上好每一堂课 3、加强班级环境建设,营造良好的干净的宁静的学习生活环境。
从每天的值日工作入手,支配专职人员定岗定位定责(详细支配见值日生表),同时实行个人四周的卫生个人自主责任制,培育学生良好的道德卫生好习惯,营造一个全天候干净整齐的班级环境 4、进一步了解班级学生的家庭、生活和学习状况,明确学生个人的发展目标,以便做到因材施教,有的放矢 5、加强家校联系,除利用家校通刚好与家长联系外,还要建立班级的家长群,最大程度利用教化资源,提高班级学生教化实效通过沟通、通知、家访等方式,获得家长对学校教化工作的支持和协作,能够更好地开展班级管理和教化教学工作 二、工作感悟 1、用“爱”育人 “爱就是教化”我认为,学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体特殊是时代飞跃发展的今日,老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,老师应当有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充溢信念这其中最重要的就是“爱”和“激励”,须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁记得一个优秀班主任在做阅历报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
对于学生,要赐予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性 2、班主任应当酷爱学生,是学生的主心骨 只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做挚友、兄长和父母我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生我们应当会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法我们应当帮助学生树立志向,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习我们应当关切学生,了解学生,探讨学生,注意学生的品德修养我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处因此,我们应当常常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我,引导学生全面、健康成长我们应当学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平凡的老师传达学问;水平一般的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问 3、班主任应当与老师团结协作,共同战斗 班主任是本班老师集体的核心,对有关班级的一切工作都必需负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要虚心热忱地予以协调只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性,班主任工作才能全面完成。
同时我以身作则对课任老师充分的敬重,让学生爱戴教给他们学问的老师班级是一个整体,各学科之间的协调协作至关重要班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视,充分发挥任课老师的作用,在工作上关切、支持任课老师班主任应当创设良好的教学环境,使任课老师心情愉悦班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压,反馈学生对课任老师的看法和要求,只有这样,班主任才能与老师团结协作,共同战斗,才能产生奇妙的力气 三、问题及教训 本学期,班级部分同学学习主动性照旧不强,上进心缺乏,作业完成不佳,成果不够稳定,班级个别同学学习散漫,行为习惯尚需进一步养成等等;班级班风、学风还不够深厚,有待进一步建立;班级总体成果虽有进步但还比较落后,有待提高等 四、努力方向 1、不断向优秀老师、优秀班主任请教,借鉴他们先进的管理方法 2、深化学生中,关切他们的生活、学习,从实际状况驾驭个人的特性,谆谆教导,让他们各尽其能 3、定期实行各类班级活动,增进班级凝合力,形成具有班级特色的班风、学风 总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”作为一名一般老师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就肯定能够取得志向成果。
班主任工作总结3 时间匆忙,不知不觉间,一个学期又已过去班主任的工作是特别的辛苦和琐碎的,没有艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的回顾本学期的工作,感觉劳碌而充溢,虽然六(2)班整体学习成果不志向,中上层生少下层生多没有比较突出的学科带头人,但是同学们大都乐观向上现将我一学期的班主任工作总结如下: 一、营造氛围,促进优良班风的形成 1、抓好纪律教化 一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一起先本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循为良好班风的形成奠下基础 2、开展班级活动,引导健康发展 作为六年级的班主任,我不仅注意他们良好学习习惯的培育,指导他们主动地、富有特性地学习,而且从多方面着手,力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信在所实行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理,养成了读书读报的好习惯 3、激励竞争,共同进步 没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创建的火花闪烁要打破这种相对平衡的状态,创建出一种充溢活力的竞争局面,就必需激励竞争,用竞争激发学生昂扬的斗志,发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势 二、培育学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培育学生良好的行为习惯和学习习惯这一任务的完成必需由班主任下决心,动真格,实行各种方法,并且要坚持下来详细操作如下: (1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是胜利的一半,一节课的课前预备非常重要,预备铃一响,我就先到教室里去好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么我督促他们做好课前打算,然后在教室里巡察一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得特别轻松,班级的管理特别顺心 (2)抓发练习本:我留意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结牢固实,各人抢各人的本子。
于是有的本子被撕破,有的掉。
