幼儿园班级工作计划合集2020.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 幼儿园班级工作计划合集2020 幼儿园班级工作计划1　　本学期是这批孩子在 幼儿园的最后一学期,也是最要害的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心 难忘的地方，在 小学的天空…为您整理了《幼儿园班级工作计划精选合集5篇》，供您学习参考使用 　　幼儿园班级工作计划1 本学期是这批孩子在 幼儿园的最后一学期,也是最要害的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心 难忘的地方，在 小学的天空里自由飞翔如何使他们永恒记住幼儿园的快乐时光 如何使他们顺利过渡并尽快适应 如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划 一 班级情况分析 本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名经过大班上学期的 学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在 生活自理能力 学习习惯方面都有 了 较大进步，特殊是在 体能 语言表达 社会交往 逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有 了 明显不 同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满爱好，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了 ，他们好学多问。

初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有 充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有 的幼儿缺乏社会互动意识 不 合群，自顾自，有 独占习惯，同情心 责任感比较缺乏 二 工作重点 1 因为本班幼儿男女比率不 均匀，造成了 幼儿间能力相差较大 班级常规有 待继续培养的局面鉴于以上不 足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读 前书写的练习，将学前的打算工作与主题探究活动 各学科教学有 机结合起来，为幼儿进入小学打好基础 2 以指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有 个性的发展学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了 本学期具有 本班特色的班务工作计划，如下：一.班级情况分析： 1 幼儿情况： 学期初本班共有 15名幼儿，其 中6名为女生 10名为男生通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在 身体 认知 社会性三方面进行三大领域的分析： 身体发展方面： 自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在 餐前 餐后洗手，餐后能主动漱口 擦嘴巴，基本能有 条理地收拾餐具 折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬 平衡，喜爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆 黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳 自我保健：孩子们形成了 运动后多喝水的好习惯;懂得逃避凶险物，饭后不 做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有 待加强 认知发展： 智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了 按用途分类会区分与表现音乐节奏 高低 强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发明四面环境的变化，部分孩子爱提问题，喜爱参加 学习活动 数概念：会按大小 长短 高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4―5种图形 语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有 表情地朗诵儿歌大部分小朋友在 集体 中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有 待加强 社会性发展方面： 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在 活动 中互助合作 团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有 始有 终的行为习惯初步形成，并具有 初步的自信心。

班级 中60为独生子女，他们生活环境优越，不 会较好地爱护物品，朱予彤 冯天佑 黎俊宇 叶政霆等小朋友做事拖拉，依赖性较强 2 家长情况： 我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触 中发明，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了 大量的歇息时间但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有 不 看通知和漏看通知的现象 二 总目标 本学期 中心工作是促进每个幼儿富有 个性的发展;在 一日生活 中，以多种方式引导幼儿熟悉 体验并理解基本的社会行为规则， 学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿 学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的爱好;引导幼儿在 人际交往 中，懂得尊重他人，对人有 礼貌，老实 守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力;采纳蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思量，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法加强班风文化建设; 学习 渗透班级经营，转变教育观念;教师加强 学习 不 断反思，努力提高自己的教学水平。

三 班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设，建立良好的 学习风气，不 断 学习，不 断反思 努力提高自己的教学水平 1 继续认真 学习新的指导[纲要]，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为结合[幼儿园教育纲要]实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有 创新性地实施具有 灵格风幼儿园个性的活动整合课程善于发明幼儿感爱好的事物 游戏和偶发事件 中所隐含的教育价值，把握时机积极引导关注幼儿在 生活 中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动 2 坚持开展读书活动，做好读书笔记 互相交流 推举 3 每月召开班务会议，讨论 反思 分析班级 幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作 中的问题及时沟通并共同解决 4 充分利用 挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区 中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支 5 爱护并保管好班级财物，节约水电 6 老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注重自己的言行举止，为幼儿树立模范; 7 三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不 断提高自身素养。

四 幼儿能力培养的重点和措施 (一)注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取 别人说话善于倾听是一个人不 可缺少 的修养学会倾听不 但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真 踏实 尊重他人的印象因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事我们将采取以下措施： 1 多与孩子交谈在 谈话的过程 中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了 解的情况，清晰自己说话的时机多开展谈话活动和游戏，教师创新机会与孩子进行有 效的个别谈话，并在 交谈的过程 中用自己的倾听行为去影响 引导孩子 2 提供倾听机会给幼儿播放音像作品，让孩子学会肃静 地听 3 在 活动 中巩固开展形式多样的表演会 故事会 小新闻公布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，激励他们大胆踊跃参加表演 (二)提高幼儿的合作意识和交往能力 通过交换玩具，分享食物 合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律 能够尊重游戏规则与别人相处时能表现出有 礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有 一位非常要好的朋友。

(三)培养幼儿 学习英语的爱好 激发和培养幼儿对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语 儿歌及童谣并能大胆的在 集体面前表演英语节目 具体措施： 1 要求幼儿来 离园都用英语向老师 小朋友打招呼 2 晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲 3 组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力 4 创设英语角，为幼儿提供图片 头饰 指偶和实物通过情景对话 练习回答 表演节目等游戏，调动幼儿学 说英语的主动性 (四)初步进行蒙氏教学 1 培养幼儿有 爱好参加蒙氏教育活动，能按老师的要求肃静有 序地进行走线 2 在 操作活动 中能轻声细语地说话，做到不 大声喧哗影响 别人的工作 3 学会在 工作 中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性 地进行操作各种材料 4 在 操作过程 中能勤思量，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法 5 能爱护操作材料，活动结束后能收拾 整理工作材料 6 通过日常生活 感官 数学 语言及自然人文的教育培养孩子们专注 自信 独立 协调的能力。

五 创设良好的环境，让幼儿在 环境 中 学习 [纲要]指出：“幼儿园的空间 设施 活动材料应有 利于引 发 支持幼儿游戏和各种探究活动，有 利于引发 支持幼儿与环境之间的相互作用环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验 建构自信 发展自我本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的爱好 需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在 主题环境的创设 中，将反映幼儿 学习与发展的需要，在 布置过程 中让幼儿充分参与，与教师共同计划 布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把 学习成果 美工作品布置上去，让每一个幼儿都有 展示自己作品的机会，作环境的主人，如[纲要]所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流 相互欣赏 共同提高，为幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心 六 卫生保健工作 1 保持班级环境整洁 清洁 安全，物品摆放高低适 中，整 齐有 序，室内环境一尘不 染，美观宜人; 2 顾幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强 体育锻炼，提高孩子的身体素养 3 注重孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。

4 执行消毒制度，达到卫生标准; 七 家长工作 1 开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本 班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫 2 认真做好家访工作，及时了 解幼儿在 家的情况，有 针对性地做好幼儿的教育工作，并具体记录家访的情况 3 注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情 主动 耐心 细致充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有 关的资料，利用废旧材料制作玩教具 4 设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长 学习新的幼教理论与知识，并了 解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率 在 今后的工作 中，我们要以[纲要]为指导，坚固树立“以 幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在 原有 水平上富有 个性地发展另外，我们班级三位教师将不 断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献 。