小学语文S版牛郎织女.ppt

牛牛郎郎织织女女　　　　每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星牛郎星”和和“织女星织女星”今天，我们就来学习牛郎今天，我们就来学习牛郎和织女的故事和织女的故事 《牛郎织女》是民间故事民间故事的一般特点是有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息和地方色彩 　　　　我国著名的教育家叶圣陶我国著名的教育家叶圣陶(1894(1894～～1968)1968)，名绍钧，，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦房，家境清苦19071907年考入草桥中学，毕业后在一个年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员初等小学当教员19141914年被排挤出学校，闭居期间作年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在文言小说发表在《《礼拜六礼拜六》》等杂志上等杂志上19151915年秋到上年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。

馆编小学国文课本 牛郎牛郎 哥嫂哥嫂 彩锦彩锦 装饰装饰衰老衰老 尸骨尸骨 下嫁下嫁 隔河相望隔河相望自主学习并解决以下几个问题1、牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的？、牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的？  很久很久以前，有个孤儿跟很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子哥哥嫂子待着哥哥嫂子过日子哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放裳，每天天不亮，就赶他上山放牛他没有名字，大家都叫他牛牛他没有名字，大家都叫他牛郎 很久和久以前，有个孤儿跟很久和久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子哥哥嫂子待着哥哥嫂子过日子哥哥嫂子待他很不好，叫他他很不好，叫他吃剩饭吃剩饭，，穿破衣穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放裳，每天天不亮，就赶他上山放牛牛他没有名字他没有名字，大家都叫他牛，大家都叫他牛郎孤苦伶仃孤苦伶仃2、从牛郎被哥嫂虐待的情节中，你体会到、从牛郎被哥嫂虐待的情节中，你体会到什么？什么？ 可以看出世态的丑恶和人情的淡薄可以看出世态的丑恶和人情的淡薄3、牛郎和老牛的亲密关系表现在哪些方面？、牛郎和老牛的亲密关系表现在哪些方面？  牛郎照看那头老牛很周到。

牛郎照看那头老牛很周到每天放牛，他总是挑最好的草地，每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水那头老牛跟去喝最干净的溪水那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢他的手呢 牛郎照看那头老牛很周到牛郎照看那头老牛很周到每天放牛，他总是挑最好的草地，每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水那头老牛跟去喝最干净的溪水那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢他的手呢心地善良、勤劳肯干心地善良、勤劳肯干 既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸，又表现了牛郎善良、勤劳的品质，命运的不幸，又表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下伏笔。

伏笔 4、写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中有什、写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中有什么作用？么作用？ 原来她是王母娘娘的外孙女，原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女织得一手好彩锦，名字叫织女每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞心灵手巧心灵手巧 这天下午，王这天下午，王母娘娘多喝了几杯母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上美酒，靠在宝座上睡着了织女和众睡着了织女和众仙女见机会难得，仙女见机会难得，便一起飞到了人间便一起飞到了人间 牛郎和织女在树林里相识牛郎和织女在树林里相识了交谈中，牛郎明白织女的了交谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭身份，织女也知道了牛郎的遭遇织女见牛郎心眼儿好，又遇织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子牛郎的妻子心地善良心地善良自读课文第自读课文第1—8自然段，思考：牛郎织女的牵自然段，思考：牛郎织女的牵手与哪些因素有关？手与哪些因素有关？（1）老牛的撮合。

2）牛郎的善良、心眼儿好照看老牛很周到、不抱怨，不怀恨，吃苦耐劳坦白，诚实，不隐瞒）（（3）织女的勤劳、勇敢、善良织女的勤劳、勇敢、善良 从此，牛郎从此，牛郎在地里耕种，织在地里耕种，织女在家里纺织女在家里纺织男耕女织男耕女织 我不能帮你我不能帮你们下地干活了，们下地干活了，咱们快分手了咱们快分手了我死了以后，你我死了以后，你把我的皮剥下来把我的皮剥下来留着，碰到留着，碰到赶赶紧紧的事，你就披上的事，你就披上我的皮我的皮……王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？自由朗读第11—14自然段 一天，王母娘娘趁牛郎到地里一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女两个孩子跑过来，里，来抓织女两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌到在地王狠狠一推，两个孩子跌到在地王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫织女一边挣扎，一边望着两个孩子织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：大声喊：“快去找爸爸！快去找爸爸！” 一天，王母娘娘趁牛郎到地里一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将干活，便带领天兵天将闯闯进牛郎家进牛郎家里，来抓织女。

两个孩子跑过来，里，来抓织女两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推狠狠一推，两个孩子跌到在地王，两个孩子跌到在地王母娘娘母娘娘拽着拽着织女，一齐飞向天宫织女，一齐飞向天宫织女一边挣扎，一边望着两个孩子织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：大声喊：“快去找爸爸！快去找爸爸！”粗暴野蛮、凶狠歹毒粗暴野蛮、凶狠歹毒牛郎听说织女被抓走，采取了哪些做法？牛郎听说织女被抓走，采取了哪些做法？  王母娘娘拔下头上的玉簪往背王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的前面出现后一划，霎时间，牛郎的前面出现一条天河天河很宽，波涛汹涌，一条天河天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了牛郎飞不过去了冷酷无情、心狠手辣冷酷无情、心狠手辣 理解人物的象征意义理解人物的象征意义牛郎织女：劳动人民的典型牛郎织女：劳动人民的典型 王母娘娘：封建统治者、封建势力的代表势力的代表 天天 河：封建统治者用来迫害、压制劳动人河：封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段民的工具和手段  这是这是《《古诗十九首古诗十九首》》之一，取材于牛郎之一，取材于牛郎织女的传说故事，描述了织女一边织布一边思织女的传说故事，描述了织女一边织布一边思念牛郎的情景，借以抒发世间女子离别相思之念牛郎的情景，借以抒发世间女子离别相思之情。

情 迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕零如手，札札弄机杼终日不成章，泣涕零如雨河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水雨河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语间，脉脉不得语根据下面图片说出我国四大民间故事白蛇传白蛇传梁梁山山伯伯与与祝祝英英台台根据下面图片说出我国四大民间故事孟孟姜姜女女哭哭长长城城牛郎织女牛郎织女。