初一三班家长会资料.pptx

初一三班家,长,会,资,料,课,件,目,录,班,级,介,绍,学生情况,教,师团队,介,绍,学校活,动,与政策,家校合作,PART,01,班,级,介,绍,班,级,概况,学生人数：,35,人,01,男女比例：男生,18,人，女生,17,人,教,师团队,：班主任,1,名，科任,教,师,5,名,02,03,班,级类,型：,实验,班,04,05,学制：三年制,班,级,文化,班,训,班,规,班,级,目,标,班,级,活,动,定期,组织,文化、体育、,艺术,等方面的活,动,，丰,富学生,课,余生活团结,、,奋进,、求,实,、,创,尊重,师长,、,团结,友,爱,、,勤,奋,好学、自律自,强,培养德智体美,劳,全面,发,展的,优,秀学生,新,班,级,荣誉,01,02,03,04,学,习,成,绩,学科,竞赛,文,艺,比,赛,社会,实,践,在,历,次考,试,中，班,级,整体成,绩,优,异，多次,获,得年,级,第一名在数学、英,语,、物理等学科,竞,赛,中，班,级,有多名学生,获,得省,级,以上,奖项,在校园文,艺,比,赛,中，班,级,代表,队,多次,获,得一等,奖,班,级积,极参加社会,实,践活,动,，,多次,获,得校,级优,秀,组织奖,。

PART,02,学生情况,学,习,情况,01,02,03,学,习,成,绩,分析,学,习进,步情况,学,习态,度,评,价,对,每个学生的学,习,成,绩进,行了,详细,的分析，包括各,科目的平均分、最高分、,最低分等对,比了学生在学期初和学,期末的学,习,成,绩,，分析了,每位学生的学,习进,步情况对,学生的,课,堂表,现,、作,业,完成情况、学,习态,度等方,面,进,行了,评,价，,为,家,长,提,供了一个全面的了解课,堂表,现,课,堂参与度,课,堂,纪,律,课,堂,专,注度,统计,了学生在,课,堂上的参,与度，包括回答,问题,、小,组讨论,等活,动,的次数和表,现,对,学生的,课,堂,纪,律情况,进,行了,评,价，包括是否,迟,到、,早退、,旷课,等对,学生的,课,堂,专,注度,进,行,了,评,价，包括是否,认,真听,讲,、做笔,记,等作,业,完成情况,作,业,完成率,作,业,反思与改,进,针对,学生作,业,中存在的,问题,，提出了,反思与改,进,的建,议,，以帮助学生更好,地完成作,业,统计,了学生作,业,的完成率，包括是否,按,时,完成、完成的,质,量等作,业质,量,评,价,对,学生的作,业质,量,进,行了,评,价，包括,答案的正确率、,书,写的,规,范性等。

PART,03,教,师团队,介,绍,主科教,师,介,绍,数学老,师,专业,知,识,扎,实,，教学,风,格,严谨,，注,重培养学生的,逻辑,思,维,和,问题,解决,能力语,文老,师,拥,有丰富的教学,经验,，注重培养,学生的,阅读,和写作能力，深受学,生喜,爱,英,语,老,师,具有国,际,教育背景，擅,长,口,语,教学,和跨文化交流，鼓励学生大胆开口,表达副科教,师,介,绍,历,史老,师,地理老,师,体育老,师,拥,有深厚的,历,史学背景，能,够,生,动,有趣地,讲,述,历,史故事，激,发,学,生,对历,史的,兴,趣具,备,丰富的地理知,识,和,实,践,经验,，,注重培养学生的空,间,思,维,和,观,察,能力专业,性,强,，注重学生的体能,训练,和运,动,技能培养，鼓励学生,积,极,参与体育,锻炼,班主任介,绍,班主任：具有多年的班主任工作,经验,，关心学生全面,发,展，,注重家校沟通与合作，,为,学生,营,造良好的成,长环,境PART,04,学校活,动,与政策,学校活,动,介,绍,学校文化活,动,介,绍,学校的各,类,文化活,动,，如,艺,术节,、科技,节,、运,动,会等，以及,这,些活,动对,培养学生,综,合素,质,的,作用。

社会,实,践活,动,介,绍,学校,组织,的各,类,社会,实,践活,动,，如社区服,务,、志愿者活,动,等，,以及,这,些活,动对,提升学生社会,责,任感的作用学校政策解,读,学籍管理制度,详细,解,读,学校的学籍管理制度，包括,学籍的建立、,变,更、,转,出等方面的,规,定考,试,与,评,价政策,介,绍,学校的考,试,与,评,价政策，如成,绩,评,定、,奖,学金,评,定等，以及,这,些政策,对,学生的影响学校,资,源利用,图书馆资,源,介,绍,学校,图书馆,的藏,书,情况、借,阅规,定等，以及如何引,导,学生利用,图书馆资,源网,络资,源,介,绍,学校提供的网,络资,源，如校园网、在,线课,程等，以及如何引,导,学生合理利,用网,络资,源PART,05,家校合作,家校沟通方式,家,长,会,家,访,定期召开家,长,会，,让,家,长,了解,学校的教育理念、,课,程,设,置和,孩子在校表,现,教,师,定期,进,行家,访,，了解学生,在家庭中的学,习,和生活状况，,促,进,家校互,动,家,长,信箱,网,络,平台,设,置家,长,信箱，收集家,长,的意,利用网,络,平台，如班,级,群、校,见,和建,议,，加,强,家校之,间,的信,讯,通等，,发,布学校通知、作,业,等信息，方便家,长获,取信息。

息交流家校合作建,议,建立有效的沟通机制,共同制定教育,计,划,家,长,和学校,应,建立有效的沟通机制，,及,时,交流学生的情况，共同关注学生,的成,长,家,长,和学校,应,共同制定教育,计,划，明,确学生的学,习,目,标,和,发,展方向，促,进,学生的全面,发,展加,强,家庭教育指,导,鼓励家,长,参与学校活,动,学校,应,加,强对,家,长,的指,导,，帮助家,长,了解孩子成,长,的特点和,规,律，提高家,庭教育的科学性和有效性学校,应,鼓励家,长,参与学校的各,项,活,动,，,增,进,家校之,间,的了解和信任，促,进,家,校合作家校合作案例分享,案例一,某班家,长,自,发组织义,工,团队,，,协,助学校开展各,项,活,动,，如,运,动,会、文,艺,演出等，,为,学校的教育教学工作提供了有力,的支持案例二,某班班主任定期邀,请,家,长进课,堂，,为,学生,们讲,授各种知,识,和技能，丰富了学生的学,习,内容，也加,强,了家校之,间,的,联,系案例三,某校开展,“,家,长,开放日,”,活,动,，邀,请,家,长,参,观,学校,设,施、,观,摩,课,堂教学，,让,家,长,更加了解学校的教育教学情况，促,进,了家校之,间,的互,动,与合作。

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