
《语文园地三》教学设计(四上).doc
2页《语文园地三》教学设计(四上) 教学目标1.了解童话故事的特点;感受童话故事给我们带来的乐趣;2.激发学生喜爱读童话故事的爱好,并养成边读边想的阅读习惯3.会抓住童话的特点编、写童话;4.发挥自己的想象才能,展示自己在童话故事方面的收获教学重点了解童话的特点教学难点激发学生编写童话故事的爱好教学时间:3课时教学过程第一课时我的发觉1.读小林和小东的对话,说说你发觉了什么?(童话具有想象丰富、故事好玩、含有深刻的道理、事物拟人化,在生活中是不行能发生的2.结合自己读的童话故事谈对童话的相识和感受日积月累1.读诗歌2.谈诗歌的意思3.有感情地读写童话1.依据童话的特点和读过的童话故事,选择你喜爱的动植物或人物、事物绽开想象写一个童话故事2.同桌互读互改3.抽生上台读遍的故事,集体评改4.自评自改或互改5.誊写其次课时教学口语交际一、自己打算故事内容二、小组内讲童话故事,选出最佳故事大王三、请每组的故事大王上台讲,集体评议,选出班级的故事大王和最佳自编童话四、自由组合,演优秀的童话组内排练,上台表演,评出最佳演员五、制作小组的童话故事集,展示六、作业1.写出自己所看过的童话故事书2.办童话故事的墙报。
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